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浅谈如何让学生爱上学习

作者：王荣岷

来源：《学周刊》2017年第14期

摘 要：当前，由于教师的教学理念与教学方法不当，很多学生缺乏学习兴趣，甚至产生
了厌学情绪。对 此，教师必须更新教学理念，创新教学方法，以学生为主体，开展丰富多彩的
课堂教学活动，从而激发学 生的学习兴趣，让学生爱上学习。
关键词：爱上学习；学习兴趣；教师；自信心
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0071-02
DOI：1673-9132.2017.14.045
很多的学生之所以会感觉到 学习是一种负担，这些都跟教师在教学中的习惯是分不开的，
教师在教学中将自己放在主体的位置，完全 控制着学生，根本没有发挥学生的主体作用，自然
不可能取得好的教学效果。对此，教师在教学中要以学 生为本，启发、引导学生，使他们对学
习产生兴趣，主动去探索问题、解决问题。另外，在教学中还要考 虑到学生的个体差异性，采
取不同的方法，激发学生的学习兴趣。尽可能地减少厌学情况的出现。
一、让学生做学习的“主人”
在学习的过程中学生并不是 只要完成了教师布置的家庭作业就完成了学习的，教师在平时
的教学中要适当减少给学生布置的作业，让 学生有更多的时间可以来学习别的东西。过度的家
庭作业限制了学生的自主学习，教师在教学中要让学生 自己有一定的选择权，不要一味地强加
给学生，这只会让学生产生更多的抵触。有这么一句话：“每一个 人在心灵的深处都习惯将自
己当作发现者、探索者和研究者，这种现象在儿童的世界里特别强烈。”教师 在教学中如果可
以尽可能地满足学生在这些方面的需要，让学生在探索、发现和研究的学习过程中感受到 满足
感，那么就能使学生对学习产生无限的兴趣。教师要让学生做学习的“主人”，自己发现在学习中更适合自己的学习方法。在平时的教学中，教师要多多听取学生的想法和建议，尊重学生好
的想法 ，帮助学生树立自信心。
二、激发学生的学习兴趣
教师 经常会在课堂中给学生布置一些问题，但是在事后常常会不了了之，导致学生的积极
性受到了一定的打击 。在这种情况下，一部分学生对学习就产生了惰性，对学习不感兴趣，如
果教师对这部分学生进行批评， 就更加加重了他们的逆反心理。对此，教师在教学中要做到守
信，给学生树立榜样，鼓励学生，激发学生 的学习兴趣。