《如何教给学生学习的方法》论文
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如何教给学生学习的方法
课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识，而且要指
导学生“会学”知识， 学生掌握了学习的方法
，就能快
地获取知识，更透彻地理解知识，从而可以增强学生学习的
自觉性和自信心，要做到这
一点就要求我们必须做好以下几
方面：
1、教给学生自觉学习的方法
教育
教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把
体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，
更重
要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能
达到“教是为了不教”和“自练
通行，自学得之”的目的。
教材是学生学习的重要依据，教师要精心创设问题情境，要
因地制宣
的组织学习材料，使教材中的图案，文字表达方式
能够符合各年级学生的认知规律性，使学生通过自己的
探索
明确原理。掌握方法。如我在教学中很注重对学生进行课前
预习课文的工作，根据不同的看
做提出不同的要求：低段年
级的学生应从明意开始，会用完整的话表达内容的要求、简
易的做法
等。中段年级学生应学会观图明意，并能对文字部
分做到读中有思、思中有意；能根据教师提出的要求，
边读
边议，逐步认识结论。高段年级学生要求按照教师提供的自
学提纲进行独立思考，经过质疑
问难，得出结论。学生通过
课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识、思考课
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文内容、
探讨知识疑点等，经过质疑问难，得出结论。学生
通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识
、思
考课文内容、探讨知识疑点等。
2、学生练习的方法
体育教学间的知
识结构虽然相当复杂，但知识间往往存
在着某种类同或相同的成份。在安排练习时既要考虑到学生
身体的素质情况，又要考虑到学生自身的知识体系的差异
性，同时又要根据不同的内容组织不同的练习
方式，所以教
师在教给学生的练习方法时，应根据不同的教材内容而定。
如引导学生尝试自练；
来体会动作的难易点。启发学生通过
自由组合的小组练；来开拓学生的思维、提高学生的组织表
达能力，达到练习的效果。
在体育教学过程中，应随时给学生创造一个自我评价、
自
我检验、以及对知识点的简单分析、对课堂教学中提出一
些要求等的活动窨。这种活动既是对学生组织能
力、口头表
达能力、思维能力、合作能力、评价能力的培养，也给学生
创造了一个剖析自己、彼
此交流、公平竞争、巩固知识的理
想场所，后进生可以得到帮助和提高。总而言之，在体育教
学
中让学生主动参与学习，才是真正把开启知识的钥匙交给
了学生，也是提高学生身心素质、掌握知识的最
佳途径。
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