打不开qq邮箱-景区讲解员

中学生如何快速提高学习成绩



1.让你的孩子更懂事

懂事了才知道学习是自己的事情，提高自己的知识与修养才能 让
自己将来获得更好的生活。懂事了才知道学习不光是自己的事情，
长大了你还得负起你应付的 责任，不提高自己的知识与修养将来就
没法为自己将要负责任的事情负责。懂事了才知道学习是自己的分
内事，不需要别人的劝导与督促。才知道生活在现今社会我们必须
要努力提高自己的知识与修养 ，才不会被社会所淘汰。不要让孩子
输在起跑线上，当然更不能让孩子在一开始就在追赶别人。努力从< br>一言一行等日常生活中教育你的孩子更加懂事一些。比如：多让孩
子接触我们的国学精粹等。
2.培养兴趣现在也不迟

很多家长总是在埋怨或自责“以前没有教育好孩子， 现在不光对
学习不感兴趣，简直就是一点兴趣也没有”。其实家长确实该反省
一下了。兴趣是后 天养成的，孩子没有某方面的兴趣足以说明家庭、
或者孩子的生活圈子中没有培养他产生某种兴趣的土壤 。那么我们
是成年人，能够理性的去看待并思考一些问题进而做出行动。所以
就必须尽快的为了 孩子去营造促使孩子产生兴趣的环境。

3.好成绩来源于积累

让孩子明白 一个道理：任何事情都不是一蹴而就的，提高成绩不
是件轻松的事情，也不是件多难的事。努力做好每天 的功课，踏实
的做好每一天功课，提高成绩指日可待。不要只看到别人的成功，
也要看到别人成 功背后所付出的努力。这一点也应该让孩子明白。
而不能只是产生一种羡慕或者是嫉妒，那样的思想只能 是浪费自己
的时间和精力。

4.多关心他的学习

即使你的知识不足够以辅导他的学习，那么你也应该多去关心孩
子的学习。更有家长和孩子一同学习的。 在孩子学习时递上一杯水，
让孩子感到的的不只是你在关心他的学习，更有你对他的关爱和呵
护 。在孩子做题苦闷时，适当的聊聊天鼓励他一下，我们收获的可
能不只是孩子知识的进步也许还会收获到 孩子性格的成熟，不怕困
难与挫折。

5.全面发展才能走的更远

随着社会的进步。初中生的思想较前几年有了很大的改变，他们
不再是已成不变的接受着现行教育制度的 熏陶，自己的主观意识比
较浓厚。但是由于年纪小，心理不够成熟，过早的出现了自己对喜
好学 科的选择。这样就产生了比较严重的偏科现象。但是我的教育
制度、或者就任何一个国家的教育制度来说 ，基础教育都是必须的。
所以作为家长应该让孩子明白这一点。

一、计划管理――有规律

1、远期计划，短期安排。制定一个近期学习目标，这个目 标一
定要符合自己的学习情况，通过努力是完全可以实现的。达到了一
个目标后，再制定下一个 目标，一个目标一个目标地实现。

2、提升学习效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定 较为
详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严
格遵守，坚持下去，形成 习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把
放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以 45
分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划
表内。

二、高效预习环节

1、读：采用学习科学高效预习方法，每科用10分钟左右的时间
通读教材，重点记忆不理解的知识，上课的时候才能提高注意力。
预习的目的是要形成问题，带 着问题听课，当你的问题在脑中形成
后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明< br>白之处你要写在预习本上。

――建立预习本

2、写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书
写下来。

――读写同步走

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了，说明
你的自学能力在提高，若不会做 ，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理――重效益

听课必须做 到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思
维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公 共重点，如：
定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓
自己预习中不懂 之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左
右，而预习后懂的则能在80%――90%左右 。当堂没听懂的知识当堂
问懂、研究懂。

――建立听课笔记本

四、复习管理――讲方法

有效复习的核心是做到五个字――想、查、看、写、说。

1、想：即禁输冥想，回忆 ，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华、
北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定
时间回想。

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，
也是查漏补缺的最好方法。回想时， 有些会非常清楚地想出来，有
些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地
复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和
完全想不起来的就是漏缺部分，需要 从头再学。

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，
既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊
的“漏缺”点。
< br>4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整
理，并做上记号，以便总复习的时 候，注意复习这部分内容。

――建立复习本

5、说：就是复述。如：每天 都复述一下自己学过的知识，每周
末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力
提高，表达能力增强，写作能力 突飞猛进。

——此法用于预习和复习。

五、作业管理――要自律

1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事
什么也不做。比如：20分钟写 完英语;25分钟写完数学……

2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了
什么，有什么体会。

6、独立作业忌抄袭。

六、错题难题管理――常反思

有了错题本 和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题
和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题 就等于把高分
拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部
分。

第一部分是原题;

第二部分是错因;

第三部分是 正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月
复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会? 就要进一步查找
原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写
下来。猜你感 兴趣：