小学四年级学习方法四年级小学生怎样正确学习
6级考试时间-星期三的战争
小学四年级学习方法四年级小学生怎样正确学习
步入四年级，许多家
长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐
“放”，这是正确的。不过，与此同时，对于一个四年级的孩
子来
说，更应拥有的是好的。所以，接下来，
___就和大家分享小学四
年级学习方法，希望对大家有帮助!
小学阶段学
习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到
了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习
惯不仅影响到
他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，此阶段
要养成非常好的
学习习惯是非常重要和必要的。
1.预习的习惯
预习是
学生在学习新知识前，通过对新知识有初步的认识，形成
一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，
是很有帮助的。而
且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多
地让学生通
过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。
而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不够
普遍，当然这是
有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素，但我们教师、家长
也有不可推卸
的责任。
因此，要培养学生的预习习惯，老师
和家长首先要起到引导作
用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法。在上新
课之
前，可以提出几个能引起学生的注意的问题作为预习的作业，
如要求读、划、问、查，提高学生预习的。
结合课文背景、内容查
找相关的资料，使学生很容易理解课文的内容，我们现在学的课文
有很多
都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深
理解。这样坚持较长一段时间之后，学生对预
习就有了一定的习惯
性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的
地方打个
问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作
为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子
会主动向你询问，上
网的查询还需要家长的辅导。在上课时，因为学生做了充分的预
习，那么他
的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动
的学习。只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯
一定会很好地养
成，这对于他今后的学习有很大的帮助。
2.听讲的习惯
上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要
求。它包括两
个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察教师的教
具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理
解教师讲课的
内容。老师在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手
势，一个眼神就
可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的基础
上，才能回答我
的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。二是
注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要
注意听，边
听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方;如果让自
己回答，该怎样
说好。边听边思考，同意的可以轻轻点头表示赞
同，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手
站起来发
表自己的，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听
懂教学内容。
3.课堂上说的习惯
上课积极回答问题、大胆发言，既可以
培养学生的口语表达能
力，有培养了学生的。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要
完整，
不要语无伦次;其次，如果学生回答错了或回答不完整，老师
要鼓励学生，表扬他敢于说的勇敢的精神，
不让学生觉得回答问题
是种压力而不敢说、不肯说。所以，在班上，学生回答问题时会说
“我认
为”“我补充谁的问题”……显得非常自信，有时像开会一
样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样
，学习的主动权就还
给了学生，教师只是一个组织者。
4.做作业的习惯
总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之
以恒那是要有
恒心的。现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎
虎做好就出去玩
了;有的一边做作业一边看电视;有的一有不懂得题
目，就马上问家长，自己不动;有的甚至不完成作业
……因此，要培
养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。
(1)培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成。
(2)独立完成作业，遇到困难想自已解决，不能依赖他人。
(3)做完作业认真检查。
作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的
书包，
或者和别的学生交流后，再来询问。只有多督促，多提醒，才能让
学生改掉迟交或者不叫
不交的不良习惯。
学生的素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。<
br>比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也
许没有帮助，但等到将来初中高
中，一个只读了24本语文书的孩子
和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?
当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。
对
于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名著名篇，如四大
名著，中外优秀名著名篇都
可以去尝试看看。现在有一些孩子看一
些书，图画很小，家长不需要坚决反对看，但如果您的孩子没有很
强的自我控制力的话，最好平常就别多看了，这方面还需根据孩子
的情况而定。
培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强制手段引
导促成良好的习惯的形成，
但一定要对孩子有信心。注意适时的表
扬和批评相结合。
随着年龄的增长，
孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈
强，在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入一个更
广阔的
天地，让他们更充实、更快乐!
学生的常规与学生的学习有着很密切
的联系，不成规矩难成方
圆，有个性的张扬与发展，但要建立在遵守纪律的基础上。现在的
孩子
很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都
有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处
理好两者之间的关系的
孩子才是聪明的孩子。
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