小学数学说课-学生家长意见

1课《古诗词三首》
《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描
写，抒发了因 怀才不遇而产生的孤独寂寞之
情，也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，
寻找安慰的真实写照 。
《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一
幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》词中所回忆的是诗人曾经观光游
览江南风景时所留 下的印象，表达了诗人对
如诗如画般的江南风光的赞美之情。

2课《桂林山水》
本文是一篇不可多得的写景佳作。作者
以生动形象的笔触描写了桂林山水的秀丽，
其中 描绘了水静、清、绿和山奇、秀、险的
特点。抒发了对桂林山水景色的赞美之情，
表达了对祖国 山河的热爱。

3课《记金华的双龙洞》
本文按游览的先后顺序记叙了作者去双龙洞途中的风光，及双龙洞的奇景，表达
了对祖国山川景物的热爱。

4课《七月上天山》
本文作者运用抒情的笔调描绘了天山
夏 天的奇异风光。字里行间流露出作者对大
自然、对生活的热爱与赞美之情，表达了作
者对祖国边 陲天山风景的喜爱之情。

5课《中彩那天》
这篇课文以汽车的得而复失 和“我”的
思想感情变化过程为线索展开，记叙了父亲
在中彩之后又主动放弃奖品的经过。这一 动
人的故事反映了一个普通工人的崇高的精
神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财
富，它比物质财富更为珍贵。

6课《万年牢》
本课讲述了“我”的父亲 尽管只是一个
小小的普通的做糖葫芦的手工艺者，却能真
诚地为人、做事的感人故事。反映了父 亲凭
着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德，
赞扬了父亲认真、实在、正直的品格。

7课《尊严》
这篇课文讲的是石油大王哈默 年轻时，以
自己的言行维护了个人尊严赢得了别人的
尊重，从而改变了自已命运的故事。故事以
“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈
默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、
自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重
他人，看重人品的长者风范。

8课《将心比心》
本文以“将心比心”为题，通过发生在日
常生活中的两个小故事， 揭示了令人深思的
人生哲理。宣扬了中华民族的传统美德“将
心比心”。

9课《自然之道》
课文按照事情发展的顺序，讲述了“我和
同伴”为了挽救一只海龟 ，致使众多海龟受
到伤害的事情。故事发人深省，告诉我们，
如果不按自然规律办事，往往会产 生与我们
的愿望相反的结果。

10课《黄河是怎样变化的》
这篇课文介绍了黄河变化的过程、原因
及其治理方案，告诉人们要保护大自然，保
护环境，否则就会受到大自然的处罚。
11课《蝙蝠和雷达》
课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况
的研究，找出蝙 蝠夜间为什么能顺利飞行的
原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，
保证飞机夜间安全飞行， 从而，激发了学生
观察生活的兴趣，培养了认识事物的能力。
12课《大自然的启示》 《“打扫”森林》讲述了德国一个林务官
命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝
烂叶砍 光除尽，结果破坏了大自然的生态平
衡，把森林给毁灭了。
《人类的老师》介绍了科学家从蜻 蜓、鲸
等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。
这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规
律，研究生物的特点，可以从中受到启发，
从而合理地开发、利用大自然，为人类服务。

13课《夜莺的歌声》
这篇课文以夜莺的歌 声为线索，讲述前苏
联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜
莺的孩子，巧妙地同敌人周旋， 用口哨学鸟
鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德
国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“ 小
夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

14课《小英雄雨来》
这篇课文讲的是在那战火连天、枪炮轰
鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨
来，聪明勇敢， 游泳本领高强，为了掩护革
命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事
情节紧凑而又丰富多彩、 跌宕起伏，将一位
热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者
面前。

15课《一个中国孩子的呼声》
这篇课文属书信体文章，是一个中国孩
子写 给联合国秘书长加利的一封信。这封信
首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候
和深深的谢意 ，接着深情回忆“我”的爸爸
出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇

敬，并表 示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。
最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和
平，制止战争。 课文情感强烈，饱含着一个
孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的
真挚情感。

16课《和我们一样享受春天》
这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子
的视 角，展示了战争给自然界和人类带来的
种种不安宁，发出对和平的呼吁。作者抓住
自然界人们熟 知的景物-----大海、沙漠、夜
空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与
遭战争破坏的景 象加以对比，并发出痛心的
疑问。这疑问是对战争的控诉，对战争的抗
议。最后一段发出祈盼， 表达世界人民共同
的心愿------和平。