幼儿营养食谱-雾霾的影响

四年级下册语文课文内
容复习题
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四年级下册语文课文内容复习题

(2011-05-30 16:40:21)

1、《独坐敬亭山》作者 朝诗人，通过对的描写，抒发了因怀才不遇 而产生的的感
情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用的方法写出诗人与敬亭山的。

(唐、李白、敬亭山景色、孤独寂寞、拟人、相知之情）

2、《望洞庭》作者朝诗人勾勒出一幅优美的。诗中诗人将比作，朦胧中带着的
美。

（唐、刘禹锡、洞庭湖秋月图、平静的洞庭湖、未打磨的镜子、宁静、柔美）

3、《忆江南》是朝诗人写的一首，“忆江南”是，“能不忆江南”
采用了的表达方法，表达了诗人的思想感情。

（唐、白居易、词、词牌名、反问、对江南美景和大自然的热爱）

4、《乡村四月》 是代诗人所作，这首诗以白描手法写江南农村的景象，前两句
写，后两句写，表达了诗人对的热爱与赞美 ，以及对、的赞美。

（宋、翁卷、初夏时节、景、人、乡村风光、劳动生活、劳动人民）

5、“绿遍山原白满川，。乡村四月闲人少，。”
这首诗是代诗人写的。前两句诗的意思是

表达了诗人的思想感情。

（子规声里雨如烟、才了蚕桑又插田、宋、翁卷、山陵和原 野草木茂盛，一片葱
茏，稻田里的水色映着天空的光辉，满目亮白，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地< br>一片欣欣向荣的景象、对乡村风光的热爱与欣赏）

6、《田园四时杂兴》是代诗人写的 ，诗人描写了以及的情景。展现了农家的劳动
场面，塑造了农村儿童、、的形象。

（ 宋、范成大、乡村农人耕织、儿童学着大人的样子种瓜、热烈繁忙、天真、勤
劳、可爱）

7、《渔歌子》的作者是代的。生动地表现了渔夫的生活情趣。

（唐、张志和、悠闲自在）

8、写出以下课文的作者：

《桂林山水》—，《尊严》—，

《自然之道》—国，《一个中国孩子的呼声》—，《触摸春天》— ，《乡下人
家》—。

（陈淼、李雪峰、美、伯罗蒙赛尔、雷利、吴玉楼、陈醉云）

9、《桂林山水》描绘 了桂林山水的，开头名句，一个字，概括了桂林山水的奇丽
之景堪称。最后以的诗句收尾，起到了的作用 ，与“甲天下”遥相呼应。（秀丽风

光、引用、桂林山水甲天下、 甲、天下第一、舟行碧波上，人在画中游、画龙点
睛，概括全文）

10、人们都说：“”。漓江的水 、、；桂林的山、 、 。泛舟漓江，让你不由生
出“舟行，人在”的感觉。

（桂林山水甲天下、静、清、绿、奇、秀、险、碧波上、画中游）

11、《记金华的双龙洞》是作家的作品。文章是按 顺序记叙的，依次写出了洞
口、 、孔隙、的特点。

（叶圣陶、游览、外洞、内洞）

12、《中彩那天》中，母亲常安慰家里人：，说明了、是比更加珍贵的。

（一个人 只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富、诚实、守信、物质财富、
财富）

13 、《尊严》一文讲的是石油大王年轻的时候，以自己的维护了，赢得了别人的，
从而改变了自己的的故事 。

（哈默、言行、尊严、尊重、命运）

14、《自然之道》一文中小绿龟 的命运牵动着和的心。因好心而焦急、震惊、后
悔，由心平气和到发出悲叹。这个故事给我启发是。
（同伴、向导、同伴、向导、每个动物都有自我保护的能力，我们应该遵守自然规
律）

15、《蝙蝠和雷达》讲科学家经过，揭开，并从中受到，给飞机，解决了飞机 的
问题。这项研究告诉人们：可以对人类的有所启示。

（反复实验、蝙蝠能在夜间飞 行的秘密、启发、装上雷达、夜间安全飞行、研究生
物、创造发明）

16、《蝙蝠与 雷达》一文中科学家做了次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不
是，而是和配合起来探路的。科学家 从蝙蝠身上受到启示，给飞机，保证了飞机安
全飞行。

（三、眼睛、鼻子、嘴、装上雷达）

17、《大自然的启示》告诉我们：大自然中的一切事物都是这样才能保持 。

（互相联系的、生态平衡）

18、《夜莺的歌声》讲述了时期，一个被游击队员称作 的孩子，巧妙，用口哨，为
游击队，协助游击队的故事，表现了“小夜莺”的和精神。

（前苏联卫国战争、小夜莺、同敌人周旋、学鸟鸣、传递信息、歼灭德国法西斯强
盗、机智勇敢、爱国 主义）

19、“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”< br>这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅的景象，这两句写景的句子突出了。
（《夜莺的歌声 》）

（战斗后村子的破败、战争给人们带来深重的苦难）

20、“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’-- ---就都
跑了。”句子中的野兽是指。表达了苏联人民的情感，小孩这样回答的目的是。
（《 夜莺的歌声》）

（敌人、对敌人的憎恨、放松敌军对他的警惕，在敌人不知道的情况下戏弄谩 骂了
敌人）

21、《一个中国孩子的呼声》属于文章，是一个中国孩子写给的一封信 。表达了
“我”和妈妈对加利先生的和，深情了爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着和，最
后呼 吁国际社会一致行动起来，，。

（书信体、联合国秘书长加利、问候、深深的谢意、回忆、自 豪、崇敬、维护和
平、制止战争）

22、我们中国孩子生活在和平环境中，世界并不 太平，不少地区还着战争的硝烟，
的子弹还着的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，地用自 己的生命和
平。

（《一个中国孩子的呼声》）

（虽然、但是、弥漫、罪恶、威胁、娇嫩、勇敢、保卫）

23、《触摸春天》中，作 者从安静蝴蝶，又蝴蝶，感受到安静对的热爱，对的热
爱，因而发出感叹：。

（盲童 、拢住、放飞、春天、生命、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自
己的缤纷世界）

24、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头 来张望。”中的
“张望”一词的意思是，从中我体会。（仰起头来四处地看、安静对蝴蝶的喜爱和
留恋，表现了安静对飞翔和光明的向往）

25、《生命生命》中，飞蛾求生体现出飞蛾，砖 缝中长出的瓜苗体现出瓜苗，静听
心跳体现出作者。

（强烈的求生欲、顽强的生命力、积极的生命观）

26、《生命?生命》的作者是。 这一课中主要从、、、几件小事中，展示了生命的
意义：虽然，但是，。于是，

，，

（杏林子、飞蛾求生、砖缝中长出来小瓜苗、倾听心跳、生命短暂、我们却可以 让
有限的生命体现出无限的价值、我下定决心、一定要珍惜生命、决不让它白白流
失、使自己活 得更加光彩有力）

27、《乡下人家》写雨后春笋的画面，以一个“探”字，用的手法写出嫩 笋，展示
了春季。

（拟人、迅速的长势、勃勃的生机）

28、乡下人家，不论，不论，都有一道、的风景。

（什么时候、什么季节、独特、迷人）

29、《两个铁球同时着地》一课赞扬了伽利略的独立人格和的精神。

（不迷信权威、执着追求真理）

30、《鱼游到了纸上》 一文按照的顺序，以青年人为线索，随着“我”对他认识的
不断深入，一位、的残疾人形象跃然纸上，作 者的之情也越来越浓。

（事情发展、“特别”的举止、勤奋专注、画技高超、敬佩）

31、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是
“ ；二是“”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他 。后来，纪昌成
了的射箭能手。从这个故事中我们可以体会到

（学习射箭、眼睛牢 牢地盯着一个目标，不能眨一眨、把极小的一件东西看成很大
的东西、挽弓搭箭、百发百中、学习什么技 艺都要从基本功开始，在名师的指导下
学习要有恒心，有毅力）

32、《扁鹊治病》主要写扁鹊拜见蔡恒公，几次指出，劝他 。蔡恒公，因而对扁
鹊的态度由 ，到，到最后的，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药
可医。故事以蔡恒公这样一个悲惨 的结局警示人们

（身上有病、早日接受治疗、认为自己身体很好、不相信、不理睬、不高兴、 要防
微杜渐，善于听取别人的意见）

33、《普罗米修斯》是一个故事，讲了普罗米修斯，受到------ 宙斯的故事。赞扬
了普罗米修斯为了人类利益 、的精神。

（古希腊神话、盗取火种、众神之王、残酷惩罚、不畏强权、勇于献身)