语文人教版四年级下册《诚信》
让生命充满爱演讲稿-三分钟故事
《诚信》教学设计
西流四行小学 林晓玉
教学目标：1.学习阅读方法，学会用学到的方法阅读课文。
2.学生学习收集有关诚信的名言，格言，积累下来。
3.对学生进新诚信教育。
4.联系生活实际，说说有关诚信的小故事。
教学重点：1.学会阅读方法并运用。
2.对学生进行诚信教育。
教学难点：对阅读方法的运用及积累有关诚信的名言格言。
教学过程：
一、 导入
1. 课件出示“说信”
2. 什么叫诚信？
二、 引入课文。
今天我们来学习有关诚信的两篇课文。先来看第一篇课文《中彩
那天》
1.
学习《中彩那天》
2. （课件出示学习要求）学生分小组自学课文。
三、
检查自学情况。
1. 检查生字词的自学情况（课件出示生字词）
（1）
每个小组派生字代表上前带读生字。
（2） 认读生字
（3）
认读，开火车读生词。
（4） 指名说说自己学会的生词词义。
2.
指名说说课文讲了一件什么事？
3. 说说爸爸面临着什么样的道德难题？
4.
最后爸爸做了什么决定？你觉得爸爸是个什么样的人？用一
个词概括。
5.
（课件出示妈妈的话）做个”诚实”的人会怎样?
四、 总结学习方法。
回顾一下我们刚才学习的步骤，用先……然后……接着……最
后……来说说我们的学习步骤。
先读课文，然后学习生字词，接着概括课文的主要内容，最后总
结作者想要说明的道理或表达的
情感。
五、 学习迁移。
请同学们用刚才学习的方法步骤自学《万年牢》
1.
学生分小组自学。
2. 检查自学情况。
（1.）生字词（课件出示）
（2.）课文讲了一件什么事？
（3.）“万年牢”是什么意思？在文中出现了几次？每次都有什
么含义？
3你觉得文中的父亲是怎样的人？用一个词概括。
六、 小结
1.
这两篇课文中的父亲都有一个什么共同点？可以用哪个词来
概括？
2.
为什么要做个诚实守信的人？
七、 拓展延伸
1. 说说在自己身边有没有诚实守信的人。
2. 展示自己收集到的有关诚信的名言格言。