英雄项羽-有关春节的资料

2018人教版语文四年级下册按课文内容填空
1.《独坐敬亭山》是___ _朝诗人_______ __写的，表达了诗人___ ________的心情，其中
“厌”字解 释为____________，“闲”字解释为____________。
2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）
的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比
作 ，用 比喻洞庭湖。
3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景
的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __ ___。
诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________ 。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________ ________________；这句
话的意思是_____ ________ ____ ______；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇
丽之景堪称天下 ________，此句为全文的____ ____句。下文就围绕这一名句，分别从_____
和_ __两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_______ ____的画卷，真是
“_____________ _ ____”
5、人们都说：“ 。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的
山水。
6、我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。漓江的水真静啊，静得 ；漓
江的水真清啊，清得 ；漓江的水真绿啊，绿得仿
佛 。船桨激起的微波 出一道道水纹，才让你感觉到船在
前进，岸在后移。
7、我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座 ， ，像老人，像巨象，像骆
驼， ， ；桂林的山真秀啊，像翠绿的 ，像新生
的 ，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， ， ，
好像一不小心就会 下来。
8、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，
山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 的画卷，真是
“ ， ”。
9.《记金华的双龙洞》的作者是________，作者去双 龙洞的路上看到________，听到
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____________ ；本文作者是按_______顺序记叙的。游览的顺序依次是 、_ _、_ _，
_ _，_ ，最后 。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_ _，特点是_ _；
再写了 ，特点是_
；然后写了_ _，特点是_ 、 、 _，表现在
。内洞
的特点是 _ 、_ _、_ _。重点写了_ _的特点。
10、一路_ 溪流。随着_ ，溪流 _ ，_ ， _ ， _ ，溪声也
时时 _
_ 。入山大约五公里就来到 _ ，那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 流出。虽说是 ，可也
容得下 进出。怎样小的小船呢？ 个人 ，刚 ，再没法容
第 个人，是这样小的小船。船两头都系着 ， 的工人先进内洞，在 拉
绳子，船就 ，在 的工人拉另一头的绳子，船就 。我怀着 的心
情 儿 在小船里，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一
处不 船底了，才说一声“ ”，船就慢慢 。眼前 了，可是还
能感觉 和 的山石 都在朝我 过来。我又 要是把头 抬起一点
儿，准会 ， 。 行了二三丈的 吧，就登陆了。这就到了 。
12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是___________ ______________。第二
次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（ ），生活很（ ）。母亲
常安慰家里人：“一个人只要（ ），（ ），就等于有了
（ ）。”
13、父亲教导我做万年牢，就是要 。无
论 。
14.哈默随着逃难的人来到____________，受到镇上人们的_________，当 镇长给他食物时，他
却要______________________，表现了_________ _______________的可贵品质。
15、是啊，如果我们在生活中能 ，就会对老人生出一份 ，对孩子增加一
份 ，就会使人与人之间多一些 和 。
16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照 ，往往会产
生 。
17、黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。
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18. 科学家研究了蝙蝠 的秘密，从中得到启示，发明了 。三次不同的
证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是用 和 配合起来探路的。它一边
飞，一边从 发出一种声音。这种声音叫做 。超声波像 一样向前 ，
遇到 就反射回来，传到蝙蝠的 里。雷达的天线就像蝙蝠的_____。雷达发出的
无线电波就像蝙蝠的________。雷达的荧光 屏就像蝙蝠的_____ _。
19、夜莺的歌声打破了 的 。这歌声停了一会儿，接着又用 的 唱
起来。土兵们和军官注意听着，开始 周围的 和挂在道旁的 。他们发
现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上， 着两条腿。他 着头， 一
件 跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块 ，不知在 。《夜莺的歌声》
一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 。课文中的“小夜莺”
指 ，我们知道小夜莺是一个 的孩子。在课文开头，他吹出夜
莺的歌声是为了 ，他穿着 ，是为
了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为
了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表
示 ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，
他 。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺
又 。
20.《一个中国孩子的呼声》作者是_______，以______形式来写的。雷利的呼声是
_____________________ ____。
21.《和我们一样享受春天》作者是________，这是一首呼唤_____ _的诗。
22、早晨，我在绿地里面的 上 ，安静在花丛中 。她
走很 ，没有一点儿 。安静在一株 前停下来。她
伸出双手，在花香的指 下， 地伸向一朵 露珠的月季花。
我 要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只 。
安静的手指 ， 拢住了那只蝴蝶，真是一个 ！睁
着眼睛的蝴蝶被这个 神奇的 抓住了。蝴蝶在她的手指
间 ，安静的脸上充满了 。这是一次全新的 ，安静的
来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她
的内心世界， ，我深深地感动着。
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盲姑娘只能用手 春天 ，用心 春天 。谁都有 ，
谁都可以创造 。
23、《生命 生命》从 、 、 几件小事展示生命的
意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但
是 。
这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可
以 。
茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，在冷风冷雨中怒放的小花
意味着生命是 。
人的生命是_ _的，可是，为 _是无限的。我要把_ ，投入到
。
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而
不是在于 ，也不是在于 。
对于我来说，生命的意义在
于 ， ， 。
24、《乡下人家》全文围绕着_ _这句话介
绍了乡下人家风景 、_ _的特点。 _的红霞， _的微风，_ __飞过
的_ __的鸟儿，都是他们的_ __，它们和乡下人一起，绘成一幅 _ 、_ _
的田园的风景画。
25、荷兰以 _ 、 _ 、 _和 _ 而闻名天下。
26、《乡村四月》的作者是_____代的________。诗歌描写了_________ 的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“________ 、 ______ _”。 我能从
“ ______________，_______________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如
烟的画面。
27、《四时田园杂兴》是 朝 写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句
是 、
诗句中“傍”的意思是 。我能从“ ____
________，_________ ____”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
28、《渔歌子》的作者是______代 的_________，他还是个著名的___________。
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29、 《两个铁球同时着地》一文主要讲了_______敢于挑战权威的事，伽利略是 _____著名的
______ 。他是一个__ ______的人。
30、罗丹是 国著名的 。在工作时表现出 的工作态度和
的精神。罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：“ 。”
31、“鱼游到了纸上”在文中出现了_____次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的 关
系是______________ 。说他“ ”，因为他爱鱼到了 的境界。他有时
__________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像 ______________ 那样细致；有
时又______________，很快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在________ 。
32、《父亲的菜园》一文按 ___________ 顺序写的，赞扬父亲__ _________ 的品质。
33、这学期我们学的两则寓言是___________、_______________ ，《纪昌学射》一文飞卫让
纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ，再
练 。告诉我们___________________
____ _的道理。《扁鹊治病》警示人们要_________ ____ _______，否则后果将不堪
设想。
34、《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_____ _ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。
普罗米修斯把 ____ _带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 __ _ ，__ __
_ ， ____ _ ，但众神的领袖 ____ _得知消息后，决
定给普罗米修斯 ___ _ _ 。但普罗米修斯没有 ____ _ ，他的 ____ _ 精
神真让我们感动。
35、《渔夫的故事》选自古代 __ __ _著名的民间故事集《 ____ _ 》，这本书
又叫《___ _ _》，由 __ 个小故事组成的。其中著名的故事还有《__
__ _》、《____ _》，《__ __ _》、《____
_》这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ____ _ ”。渔夫用____ _
战胜了魔鬼，这个故事告诉人们____ _ 。
36、请写出《小英雄雨来》的六个小题： 、 、 、
、 、 。



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参考答案
1.《独坐敬亭山》是_ 唐__朝诗人__李 白__写的，表达了诗人 孤独寂寞 的心情，其
中“厌”字解释为 _ 满 足___，“闲”字解释为_ _悠闲自在的样子___。
2、《望洞庭》作者_ 唐_朝代 刘禹锡 ，这首诗描写了 秋天 （什么时候） 洞庭湖 （什
么地方）的美丽景色，表达了作者 对洞庭湖的喜爱之情 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比
作 青螺 ，用 白银盘 比喻洞庭湖。
3.《忆江南》是一首 词 ，“忆江南”是 词牌 名，是 _唐_朝诗人_白居易_写的，
其中写景的句“ 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝_ 。”“能不忆江南？”的另一种说法_
真叫人怀念江南_。诗中的“谙”字读音 _ān_ ,解释为__熟悉_ 。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水 甲天下_，这句话的意思是_
桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪 称天下 第一_，此
句为全文的_中心_句。下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具 体描绘。这样的
美景让人仿佛走进了 连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。”
5、人们都说：“ 桂林山水甲天下 。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山
水。
6、我看见过 波澜壮阔 的大海，玩赏过 水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动 ；漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙
石 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠 。船桨激起的微波 扩散出一道道水纹，
才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过 峰峦雄伟 的泰山，游览过 红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的
山。桂林的山真奇啊，一座座 拔地而起 ， 各不相连 ，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗
列 ， 形态万千 ；桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障 ，像新生的 竹笋 ，色彩明丽，倒映水
中，桂林的山真险啊， 危峰兀立 ， 怪石嶙峋 ，好像一不小心就会 栽倒 下来。
8、这样的山 围绕 着这样的水，这样的水 倒映 着这样的山，再加上空中 云雾迷蒙 ，
山间 绿树红花 ，江上 竹筏小舟 ，让你感到像是走进了 连绵不断 的画卷，真是“ 舟行碧
波上 ， 人在画中游 。”
9、《记金华的双龙洞》的 作者是_叶圣陶_，作者去双龙洞的路上看到_映山红_，听到_
溪声_；本文作者是按_游览_顺序记 叙的。游览的顺序依次是_沿途_、_洞口_、_外洞_，_孔隙
_，_內洞 ，最后 出洞 。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_洞口_，特点是_宽_；再写了
外洞 ，特点是_大_；然后写了_孔隙_，特点是_矮 、 窄 、 险_，表现在 虽说是孔隙，可
也容得下下一只小船 进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，
是这样小的小船 。内洞的特点是_黑_、_大_、_奇_。重点写了_奇_的特点。
10、一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而宽 ， 时而窄 ， 时而缓 ， 时而急 ，
溪声也时时 变换调子 。入山大约五公里就来到 双龙洞口 ，那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 孔隙 流出。虽说是 孔隙 ，
可也容得下 一只小船 进出。怎样小的小船呢？ 两 个人 并排仰卧 ，刚合适，再没法容
第 三 个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在 里头 拉绳
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子，船就 进去 ，在 外洞 的工人拉另一头的绳子，船就 出来 。我怀着好奇的心情独个
儿仰卧在小船里，自以为从 后脑 到 肩背 ，到 臀部 ，到 脚跟 ，没有一处不贴着船底
了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右 和 上方 的山石
似乎都在朝我 挤压过来。我有感觉要是把头 稍微抬起一点儿，准会 撞破额角 ， 擦伤鼻
子 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了 內洞 。
12.《中彩那天》 一课中，父亲所面临的道德难题是_把车留下还是还给库伯_。第二次世
界大战前，我们家六口人全靠父 亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一
个人只要 活得诚实 ， 有信用 ，就等于有了 一大笔财富 。”
13、父亲教导我做万年牢，就是要做个 可靠 的人， 实实在在 的人 。无论做什么事都
要讲究认真 ，讲究 实在 。
14.哈 默随着逃难的人来到_沃尔逊小镇_，受到镇上人们的_热情款待_，当镇长给他食物
时，他却要_先干 活再吃东西_，表现了_自尊_的可贵品质。
15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份 尊重 ，对孩子增加一
份 关爱 ，就会使人与人之间多一些 宽容 和 理解 。
16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照 自然规律办事 ，往往会产生 事与愿违 。
17、黄河是中华民族的 “摇篮” ，后来黄河变了，成了中华民族的 祸河 。
18、科 学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。三次不同的试验证明，
蝙蝠夜里飞行，靠的不 是 眼睛 ，它是用 嘴 和 耳朵 配合起来探路的。它一边飞，一边从 嘴
里 发出一种声音。这种声音叫做 超声波 。超声波像 波浪 一样向前 推进 ，遇到 障碍物 就
反射 回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的_嘴_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的
_超声波_。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的_耳朵_。
19、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿， 接着又用一股新的劲头唱起来。
土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。 他们发现就在很近很
近的地方，有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差 不多的绿
上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫
头鹰”、“野兽”等都指 敌人 。课文中的“小夜莺”指 小孩 ，我们知道小夜莺是一个 机
智勇敢 的孩子。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 吸引敌人的注意，他穿着 颜色跟
树叶差不多的绿上衣，是为了 掩护自己从敌人面前溜掉 ，在给德国兵带路时，有时候学夜
莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑 ，在接近游击队埋
伏地时，他用夜莺叫表示 鬼子的数目，用杜鹃叫表示 机关枪的数目，在听到游击队的回声
后，他 转了个身，钻到树林里不见了 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又 坐在河岸
边削东西，等待敌人的到来。
20、《一 个中国孩子的呼声》作者是_雷利，以_书信形式来写的。雷利的呼声是“救救
孩子，要和平不要战争！ ”。
21.《和我们一样享受春天》作者是_高洪波_，这是一首呼唤_和平_的诗。
22、早晨，我在绿地里面的 小径 上做操，安静在花丛中 穿梭 。她走很 流畅 ，没有
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一点儿 磕磕绊绊 。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引导下，极
其准确地伸向一朵 沾着 露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一
只花蝴蝶。
安静的手指悄然 合拢， 竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个
盲女孩神奇的 灵性 抓住了。蝴蝶在她的手指间 扑腾 ，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全
新的 经历 ，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她 多姿多彩 的内心世界， 一瞬间 ，我深深地感动着。
盲姑娘只能用 手 触摸 春天 ，用 心 感受 春天 。谁都有 生活的权利 ，谁都可以创
造 一个属于自己的缤纷世界 。
23、《生命 生命》从 飞蛾求生 、 砖缝中长出瓜苗 、 倾听心跳 几件小事展示生命
的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 。
这就是我的生命，单单属于我的。我可以 好好地使用它 ，也可以 白白地糟蹋它 。
茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 生命的意义 ，在冷风冷雨中怒放的小花
意味着生命是 勇气 。
人的生命是_有限_的，可是，为_人民服务是无限的。我要把_有限的生命 ，投入到 无
限的为人民服务之中去_。
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 付出 ，在于 给予 ，而不是在
于 接受 ，也不是在于 争取 。
对于我来说，生命的意义在于 设身处地替人着想 ， 忧他人之忧 ， 乐他人之乐 。
24、《乡下人家》全文围绕着_乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独
特、迷人的风景 。_这句话介绍了乡下人家风景_独特 、_迷人_的特点。_天边_的红霞， _向
晚 的微风，_头上_飞过的_归巢_的鸟儿，都是他们的_好友_，它们和乡下人一起，绘成一幅_
自然 、_和谐_的田园的风景画。
25、荷兰以 郁金香 、 风车 、 牧场 和 运河 而闻名天下。
26、《乡村四月》的作者是_宋 代的_翁卷_。诗歌描写了_农民劳动繁忙 的情景。能反
映乡村四月人们忙碌的词语是“ 乡村四月闲人少 、 才了蚕桑又插田 ”。 我能从“ 绿满山
原白满川_，_子规声里雨如烟_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
27、《四时田园杂兴》是 宋 朝 范成大 写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“ 昼
出耘田夜绩麻 、 村庄儿女各当家 ”诗句中“傍”的意思是 靠近 。我能从“ _童孙未解供
耕织_，_也傍桑阴学种瓜_”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
28、《渔歌子》的作者是_唐_代的_张志和_，他还是个著名的道士、词人和诗人。
29. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了_伽利略_敢于挑战权威的事，伽利略是 意大
利 著名的 科学家 。他是一个_不迷信权威，执着追求真理_的人。
30、罗丹是 法 国著名的 雕塑家 。在工作时表现出 全神贯注 的工作态度和 对艺术
执着追求 的精神。罗丹创作的《 思想者 》、《 雨果 》等人物雕塑，深受世界各国人民的
喜爱。 罗丹说：“ 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。”
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31、“鱼游到了纸上”在文中出现了_三_次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间
的关系是 _因果关系 。说他“ 特别 ”，因为他爱鱼到了 忘我 的境界。他有时_工笔细描，把
金鱼的每个部位_一丝不苟_地画下来，像_姑娘绣花 那样细致；有时又_挥笔速写_，很快画出
金鱼的_动态_ ，仿佛金鱼在_纸上游动 。
32、《父亲的菜园》一文按 事情发展 顺序写的，赞扬父亲 勤劳、坚毅 的品质。
33、这学期我们学的两则寓言是_《纪昌学射》_、_《扁鹊治病》_ ，《纪昌学射》一
文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 眼力。纪昌按飞卫的要求回家先练 牢牢盯住目标 ，再
练 把极小的东西看成很大的东西 。告诉我们_无论学什么技艺，都要从基本功入手，打好
基础_的道理。《扁鹊治病》警示人们要 防微杜渐，不能讳疾忌医_，否则后果将不堪设想。
34.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_危险_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精
神。普罗米修斯把 火种 带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 烧熟食物 ， 驱寒取暖 ，
并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 ，但众神的领袖 宙斯 得知消息后，决定给普罗米修斯 严
厉的惩罚 。但普罗米修斯没有 屈服 ，他的 勇敢 精神真让我们感动。
35、《渔夫的故事》选自古代 阿拉伯 著名的民间故事集《 一千零一夜 》，这本书又
叫《 天方夜谭 》，由 264 个小故事组成的。其中著名的故事还有《阿里巴巴和四 十大盗》、
《阿拉丁和神灯的故事》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ 最壮丽的一座纪念碑 ”。
渔夫用 智慧 战胜了魔鬼，这个故事告诉人们 拥有智慧的人才是真正强大的，不可战胜的人 。


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