部编版四年级语文下册按课文内容填空专题练习题
超好听的英文歌-描写雪的诗
部编版四年级语文下册按课文内容填空
1.《独坐敬亭山》是 朝诗人
写的，表达了诗人
的心情，其中“厌”字解释为
，“闲”字解释
为 。
2、《望洞庭》作者 朝代 ，这首诗描写了 （什么时候）
（什
么地方）的美丽景色，表达了作者
。在诗中，作者把洞庭湖中的君
山比作 ，用 比喻洞庭湖。
3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 朝诗人
写
的，其中写景的句“ ，
”“能不忆江南？”的另一种说
法 。诗中的“谙”字读音
,解释为 。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价
是
；这句话的意思
是
；，一个“甲”字高度概括了桂林山
水的奇丽之景堪称天下
，此句为全文的 句。下文就围绕
这一名句，分别从
和 两个方面作具体描绘。这样的美景让
人仿佛走进了
的画卷，真是
“
”
5、人们都说：“
。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林
的山水。
6、我看见过
的大海，玩赏过
的西湖，却从没看见过漓江这样的
水。漓江的水真静啊，静得
；漓江的水真清啊，清
得
；漓江的水真绿啊，绿得仿
佛 。船桨激起的微波
出一道道水纹，才让你感觉到船在
前进，岸在后移。
7、我攀登过
的泰山，游览过
的香山，却从没看见过桂林这一
带的山。桂林的山真奇啊，一座座 ，
，像老人，像巨象，像骆
驼， ，
；桂林的山真秀啊，像翠绿的 ，像新生的
，
色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， ，
，好像一不小心
就会 下来。
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8、这样的山 着这样的水，这样的水
着这样的山，再加上空中 ，
山间 ，江上
，让你感到像是走进了 的画卷，真
是“ ，
”。
9.《记金华的双龙洞》的作者是
，作者去双龙洞的路上看
到 ，听到
；本文作者是按
顺序记叙的。
10、一路迎着溪流。随着山势，溪
流 ， ，
， ，
溪声也时时
。入山大约五公里就来
到 ，那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（
）流出。虽说
是（ ），可也容得下（
）进出。怎样小的
小船呢？（ ）个人（ ），刚合适，再没法容第（
）
个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在（
）
拉绳子，船就（ ），在（ ）的工人拉另一头的绳子，船就
（
）。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从
（ ）到（
），到（ ），到
（
），没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼
前昏暗了，可是还能感觉（
）和（ ）的山石似乎都在朝
我（ ）过来。我有感觉要是把头（
）抬起一点儿，准会
（ ），（
）。大
约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了（ ）。
12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题
是
。第二次世界大战前，我
们家六口人全靠父亲一人工作（ ），生活很（
）。母亲常安慰家里人：
“一个人只要（ ），（
），就等于有了（ ）。”
13、父亲教导我做万年牢，就是要
。无论 。
14.哈默随着逃难的人来到
，受到镇上人们
的 ，当镇长给他食物时，他却
要
，表现了
的可贵品质。
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15、《自然之道》让我们懂得，如果不按照
，往往会产
生 。
16、黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。
11. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），它是用（
）和
（ ）配合起来探路的。它一边飞，一边从（
）发出一种声音。这种声音叫做
（ ）。超声波像（ ）一样向前（
），遇到（ ）就反射回
来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的
。雷达发出的无线电波就像
蝙蝠的 。雷达的荧光屏就像蝙蝠的
。
17、科学家们探究 的秘密，从中得到启示，发明了
。
18、夜莺的歌声打破了（
），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的
（ ）唱起来。
《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指
。
课文中的“小夜莺”指 ，我们知道小夜莺是一个
的孩子。
19.《一个中国孩子的呼声》作者是 ，以
形式来写的。
雷利的呼声是 。
20.《乡村四月》的作者是
代的 。诗歌描写了
的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“ 、
”。
我能从“ ，
”的诗
句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
21、《四时田园杂兴》是
朝 写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句
是 、
诗句中“傍”的意思是 。我能从
“
，
”的诗句中想象出小孩在树阴
下学习种瓜的场面。
22.《渔歌子》的作者是
代的 ，他还是个著名
的
。
23. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了
敢于挑战权威的事，他是一个
的人。
24.“鱼游到了纸上”在文中出现了
次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间
的关系是
。说他“ ”，因为他爱鱼到了
的境界。他有时
，把金鱼的每个部位 地
画下来，像
那样细致；有时
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