四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课文知识点整理
一氧化碳的物理性质-清明古诗
四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课文知识点
整理
蝙蝠和雷达
一、需要注意的字音
蝙蝠biān隆隆lóng漆黑qī捕捉bǔ
相撞zhuàng试验shì声波bō敏锐ruì
多音字
塞：sāi瓶塞
Sài塞外
二、需要注意的字型
朗蛾揭莹
浪鹅竭荧
避：躲避、逃避、避难、
锐：敏锐、锐利、
yíng:晶光经得
Bǔ：捉育未先知
Biān:蝠境策写
三、需要掌握的词语解释
启示：启发，提醒。
反复：一次又一次，很多次的重复。
四、近义词
启示——灵巧——敏锐——
证明——秘密——清楚——
五、反义词
灵巧——敏锐——漆黑——
六、照样子写词语
横七竖八：七上八下、一清二白、三心二意、四平八稳
横七竖八：天旋地转、南辕北辙、上天入地、山清水秀
七、句子
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的
秘密。
“反复”指的是科学家进行
的三次试验。“终于”指的
是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究
的辛苦。
人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一
夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代
人的
努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从
蝙蝠身上得到了启示。
这是一个设问句。也是的过度句。“人们从蝙蝠身上得
到了启示”是第二大段的主要内容。
八、相关练习
这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎么能安全飞
行的问题，这是全文要说明的主要问题。
课文介绍了三部分内容。部分：通过飞机夜行这种现象。
第二部分：科学家
做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，
靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第二自然<
br>段在文中起承上启下的作用。第三部分：科学家从蝙蝠身上
受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞
机安全飞行。
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
次
蒙住蝙蝠的眼睛
没有撞到绳子
不是利用眼睛导航
第二次
塞上耳朵
撞到绳子
口耳配合飞行探路
第三次
堵上嘴
撞到绳子
口耳配合飞行探路
蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢？
答：蝙蝠一边飞，一边
从嘴里发出一种声音。这种声音
叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超
声波
像波浪一样向前推进，遇到障碍就反射回来，传到蝙蝠
的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
举一个仿生学的例子。
电子蛙眼，利用青蛙的眼睛看静物迟钝，看动物灵敏的
特点。
填空
雷达的天线就像蝙蝠的
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的
雷达的荧光屏就像蝙蝠的