新版人教版一年级下册语文《常用偏旁名称表》教案(新教材)
雷雨话剧-普通的反义词
常用偏旁的表意及书写教学设计
一．教学目标
1.进一步了解足字旁的产生，掌握其书写，理解足字旁的不同代表意义。
2.掌握同一个偏旁的不同写法。
3.区分相似偏旁，抓住不同偏旁的特点，理解不同偏旁的代表意义。
4.通过对相关生字的学
习，培养学生文字理解能力和语言表达能力，提高学生的综合运用知识的能力。
二．教学
重难点
重点：了解足字旁的书写及代表意义，掌握日作为偏旁的不同书写方式，区分相似偏旁。
难点：足字旁的的多种意义。准确写出日字作为偏旁的不同书写特点。
三．教学方法：讲授法、谈话法、 四．教学课时：一课时 五．教学过程： （一）问题导入
1. 屏幕出示PPT，学生回答总结。
第一组词语：
蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶
---都有虫字旁（虫子旁与昆虫有关） 第二组词语：
猴子、小狗、狮子---
都有反犬旁（反犬旁都与动物有关）
第三组词语：
鸡、鸭、鸽子、乌鸦---都有鸟字旁
（有翅膀的且有羽毛的动物都与鸟有关）
2.有一个特别爱运动的偏旁，你们知道是什么吗？（足字旁）
（二）足的演变
播放足字旁微课，加深理解
1.观察独体字足的书写和足字旁书写的不同点
2.学生在田字格中书写足字旁，教师巡视并指
导
（三）足字旁的意义
1.表示脚的一些部位
跟、踵、踝、趾、（人的脚的部位） 蹄、蹼（动物脚的部位）
学生认读这些生字，加深印象 2.
表示和脚有关的一些动作 屏幕出示图片，学生看图回答
跑、跳、跨、踢、踩、跪
3.路：车、畜用来行使通行的水陆通道。 用路组词：马路、水路、公路
4.踪：人或动物留下
的脚印，踪迹。 跟踪，失踪。
教师总结足字旁的多种意义。（一偏旁多意义）
（四）一偏旁多写法（日） 大屏幕出示ppt：早、昨、香、
提问：这三个字有什么共同点？都有日字旁 （从位置，形状来分析“日”的变化及不同）
分
析日子头的写法（旦、是、显、星） 分析日字旁的写法（明、晚、昨）
分析日子底的写法
（香、春、）
学生练写这三个字。教师巡视并指导。挑选优秀作业进行展示。
（五）区分相似偏旁（病字头、广字头、厂字头） 分析病字头的写法 病、疼、痛、疗、
解释病字头代表意义。（人或动物身体不健康的现象） 分析广字头的写法
庭、店、床、庆、
庙、 分析厂字头的写法 厅、厕、厨、历、压、
学生练写病字头、广字头、厂字头。教师巡视并指导。 提问广字头、厂字头所代表的意思。
大屏幕出示相关村庄、庭院、客厅、商店的图片，归纳广字头、厂字
头一般都和房屋有关。
（六）布置作业
回家比较木字旁、土字旁的不同写法。
（七）板书设计
常用偏旁的表意及书写
一偏旁多意义：足字旁 一偏旁多写法：日
区分相似偏旁：病字头、广字头、厂字头