如何学好小学数学中的几何-
河南二本院校-八年级下册英语单词
如何学好小学数学中的几何?
【摘要】何谓“几何”？弗赖登塔尔认为，所
谓几何就是把握空间，而这个空
间对儿童来说，就是他们生活和运动的空间。因此，“几何”又称为“空
间几何”，
从严格意义上讲，空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。
【关键词】小学数学 学好几何
1.小学几何学习的基本分析
这部分内容又分三个知识点：
1.1小学数学几何学习的基本内容：也就是我们所说的“空间与图形”，具体
内容
有：简单几何形体的认识、变换（包括平移、旋转和对称等）、位置、图形
测量、简单图形的周长、面积
与体积的计算、方向的认识以及平面坐标的初步体
验等。
1.2小学数学几何学习的基本目标。
1.2.1从活动的特征表述：①能从实物
的形状想像出几何图形，或由几何图
形想像出实物的形状；②能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并
能分析出其
中的基本元素及其关系；③能描述出实物或图形的运动和变化；④能采用适当的
方式
描述物体间的位置关系，或能运用图形形象地描述问题，并利用直观来进行
思考。
1.2.2从内容的特征表述：①使学生获得有关线、角、简单平面图形和立体
图形的知觉映象（空间表
象）；②使学生能建立有关长度、面积或体积等的基本
概念；③能够对不太远的物体间的方位、距离和大
小有较正确的估计；④能从较
复杂的图形中辨别有各种特征的图形。
1.3小学数学几何学习的基本特点。
1.3.1经验是儿童几何学习的起点。儿
童的几何学习与成人（或更高年级学
生）不同，他们不是以几何的公理体系为起点的，而是以已有的经验
为起点的。
儿童在玩各种积木或玩具的过程中，在选择和使用各种生活用具的过程中，在接
触到
的各种自然现象中，甚至于他们在玩类似“过家家”的游戏中，逐渐感觉到了
各种用具在几何方面的特点
。
1.3.2操作是儿童构建空间表象的主要形式。儿童的几何不是论证几何，更