怎样上好小学数学课

温柔似野鬼°
949次浏览
2021年01月03日 05:09
最佳经验
本文由作者推荐

十二月花儿歌-古代名人趣事

2021年1月3日发(作者:田震)


精品文档(可编辑) 值得下载

怎样上好小学数学课

小学数学对每个小学生来说都至关重要,为什么
呢?因为这是他们学习数学的起端,这有 可能影响到他们一
生的数学学习。如何上好小学数学呢?对于每一个小学数学
老师来说,都有自 己的经验与方法。但是,如何上好每堂数
学课,使学生最大限度地掌握知识,提高数学成绩?这就要求我们不仅要认真备课,还要选取适当的教学方法,在教学
过程中精益求精。下面我就如何备好小学 数学课,如何上好
小学数学课,谈谈我的几点见解:
(一)备课
一、准备阶段
1.了解学生,分析学生
教师要分析学生的生活习惯,家庭自然 状况,学习态
度、学习能力,性格、朋友关系和爱好,身体状况等,这样
才能全面客观地了解学 生、认识学生。并通过观察和了解,
认真的加以分析、比较,归纳出学生的性格特点、学习特点、
行为习惯的特点。这是创造适合学生最优发展教育的出发
点。
2.发现问题,掌握问题
教师通过对学生的了解和分析,从中发现问题,掌握


精品文档(可编辑) 值得下载
学生阶段性的和暂时性的生理和心理的 变化,从而能够把握
学生某一阶段和某一时期、甚至某一时刻的兴奋中心和兴奋
点。经常与学生 交流,从学生中掌握第一手材料。做到勤学、
勤问、勤走、勤看、勤想,这样才能设计出最佳的合适的教
育方法。这是创造适合学生最优发展教育的基础。
二、备课阶段
1.要备起点
所谓起点,就是新知识在原有知识基础上的生长点。
起点要合适,采有利 于促进知识迁移,学生才能学,才肯学。
起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,< br>不能学。
2.要备重点
重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要 突出
重点。一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要
紧紧围绕重点,以它为中心,辅 以知识讲练,引导启发学生
加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才
能使整个 一堂课有个灵魂。
3.要备难点
所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌 握的知
识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的
广度、深度和学生的基础来确 定,一定要注重分析,认真研
究,抓住关键,突破难点。


精品文档(可编辑) 值得下载
4.要备交点
即 新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强,章
节、例题、习题中都有密切的联系,要真正搞懂新旧知 识的
交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横联系,形成
知识网络,学生才能举一反三, 更有利于灵活地运用知识。
5.要备疑点
即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基
础及实际能力,找准疑点,充分准备。
(二)教学
1.教学要为学生创设学习情境,让学生在具体的情境
中学习数学
数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生
学习数学的心理规律,强调从学生已有 的生活经验出发,要
求创设生活情境,使生活问题数学化,数学问题生活化,以
唤起学生已有的 生活积淀,产生对数学的亲切感,从而激发
学生学习数学的兴趣。情境的创设,使数学问题生活化,与< br>学生的现实生活联系起来,这样可使学生在数学活动的情境
中借助已有的生活经验,去感受、去经 历,自己发现问题、
提出问题,从而解决问题。
2.教师在课堂上要提出富有挑战性的 、可引发思维的
问题,学生是知识的主动建构者,通过自主的知识建构活动,
学生的创造力、潜 力得以开发,情感、态度、价值观得到陶


精品文档(可编辑) 值得下载
冶,个性得以张扬。学生对知识的建构,必须要与学生原有
的认识有较高水平,引起 思维的碰撞。
3.教学要以学生为中心学生是课堂的主体,老师是数
学学习活动的组织 者、引导者和合作者,数学新课程提倡在
课堂上,生与生师与生之间交往互动、共同发展。
4.课堂上应多讨论、合作、交流讨论。
讨论,有利于学生互相学习知识。合作,有利于建立
学生的群体意识,从而有利于学生学习数学。
5.让课堂教学充满活力,使学生真正得到发展。
有些时候,教师不应唱独角戏, 把学生的时间和空间
都占去了,学生没有探索、独立思考及合作交流的时间和空
间,因而提不出 问题,更不能产生思维的碰撞。
总之,要想学好数学,不仅要从教师入手,学生也起
着 至关重要的作用。课堂教学是师生互动、共同发展的组织
形式。教师要把课堂还给学生,让课堂充满活力 ,让每个学
生适得其所得到发展。

乡间的小路吉他谱-开学祝福语


shasheng-饮食安全知识


生来彷徨歌词-新闻报道格式


敏而好学不耻下问-归来归去来下一句


笔记本屏幕花屏-无可留恋


板栗的好处-下雪的日记


2015中秋节-循环小数


高考几号开始-别再我离开之前离开