怎样备好小学数学课
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怎样备好小学数学课
备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最
大限度
地掌握知识，提高数学教学效果，确实需要我精心设计一节数学课堂教案。
教学
是一门艺术。不管是个人备课还是集体备课，都必须经过周密思考，
精心设计教学过程，充分细致地做好
准备工作，才能更好地提高40分钟的教学
效率。怎样备好小学数学课呢？我认为首先必须从下面三方面
下手。
一、要备好教材：
1.认真钻研课程标准，明确教学目标：
教学目标是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学
评价的依据。评价一堂课，应该
首先看这堂课目标定得是否合适，为完成目标
所采取的教学措施是否得当，教学目标完成情况如何。这就
是说，教师在备课
时首先要确定教学目标，再考虑为完成教学目标应采取哪些措施。要明确教学
目标，就必须认真学习并细心钻研课程标准。
2.从整体出发，系统分析和研究教材：
数学是一门系统性很强的学科，所以，教师要按照“整体-部分-整体”的
原则认真备课，
吃透教材。这就要求教师掌握小学数学教材的整体结构和编排
体系，掌握“部分”在“整体”中的地位和
作用。研究各部分知识的相互关联，
吃透重点、难点和关键，精心设计教案。如果在教学中备一节，教一
节，不了
解这一节在整体中的地位与其它章节的联系，就很难谈上吃透教材和融会贯通。
教师对教材的理解不仅要全面，而且要深刻，要深刻领会编者的意图。能
否领会编者的意图，是衡量教师
理解教材深浅的一个重要标志。
3.抓住重点和找准难点：
一节数学课，不管你
是用传统的眼光，还是用新的教学理念去评价，有没
有突出重点，突破难点，有没有达到
教学目标,都是衡量一节课成功不成功的重
要的因素。所以我在备课时，一定要抓住重点和找准难点。
重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首
先要在时间上保证
重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，引导启发
学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点
，课中出重点，才能使整个一堂
课有个灵魂。
4、创造性使用教材：
创
造性使用教材是一名教师应具备的基本素质。只有创造性地使用教材，
才能实现教学内容和教学方法与手
段的完美统一，才能使教材的普遍性同自己
所教的学生实际和自己的教学实践实现有机结合，也才能最大
限度地满足学生
对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。
二、要好备教学程序：
1.根据学生认知规律，精心设计教学环节：
学生学习新知识的过程是由未知到已知，由易到难，由浅入深，由具体到
抽象，由感性到理性认识的循序
渐进过程。在备课时，我们要根据这一规律精
心设计教学环节，并根据教学内容和学生实际灵活安排各个
环节的先后次序及
主次地位。
2.启发学生思维，精心设计问题：
启发
思维是课堂教学的灵魂，而数学的思维来自问题。所以，在备课时，
要重视创设问题情境。要有意识地设
置一些有困惑的问题、微妙的问题、疑难
的问题，以启发学生思维。把学生学习新知识的过程设计成让学
生进行“再创
造”的过程。
3.恰当选择教学方法：