莫斯科郊外的晚上俄语-清明节的传统风俗

精彩的小学数学课堂结束语126条
１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未 来的高斯、
笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人
类的发展做出巨大的贡献 ，创造出巨大的财富，有信心吗？
２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每
个人都能领略到无限美好的风光。
３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
４、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都
去珍惜每分、每秒，好吗？
５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、
２分、５分、１角２角、５角、１元、２元 、５元......而没
有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相
信，聪明的 你们一定能研究出大学问！
６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，
我们应该爱数学、学数学、用数学。
７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什
么疑难问题？谁来帮她解决？ ８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，
老师真为你们骄傲！其实生活中有更多 的知识等着你们去发
现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇
宙的神奇与奥妙!
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10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出
来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知
识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会
表现得更出色。
12、 同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合
作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种 学习方
法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡
献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用
这个特性来进行一些小发明，小创造，快 行动起来吧!成功总
是青睐于那些善于思考的头脑。 我相信，用你们的聪明和
智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用 了哪些学习方法，
学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会
回顾，同学们自己 想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们
学的 好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希
望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断 探索、不
断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能
成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计
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算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解
法？
17、 今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察
事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学 现象中看
到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今
后的思维发展有很大帮助， 掌握了这种方法，同学们看问题
就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习 ，你有哪些收获？在审题时一定要注
意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真
细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华 ，
我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们
努力吧！
20、数学与 我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心
身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同 学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣
的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角
形面积的计算公式，真了不起，下 节课我们学习梯形面积的
计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行 四边形的面积转化成了求长方形
的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利
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用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以
充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学
会这一知识的？你瞧××同学多么 善于总结学习方法呀，这可
能就是他学习成绩特别突出的原因吧，让我们向他学习，好
吗？ < br>25、在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少
年的风采，老师被你们所感动，同学 们，明天一定是属于你
们的！
26、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，
就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后大 家在
学习生活中碰到问题，也应该像今天一样，多做实验，争取
成为明天的科学家。
28、同学们，以后碰到难题应该多动脑筋，象今天一样努力
地探索，相信不久你就会成为一个小小发明 家。
29、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生
活中发现更多的圆锥体来告 诉大家，让我们大家一起来为你
的发现而高兴。
30、同学们，经过我们大家的一起努力，终 于攻克了这个难
关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，
必要时还应该多请教 别人，相信大家在以后的生活中会合作
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的更好。
3 1、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们
这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同 学们有兴趣，
可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学 知识解决生
活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因
此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我
们相信，只要通过大家的努力，其 中的很多问题可以像我们
今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于
设想，一定 会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你
们在计算时 能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良
好的学习习惯。
35、同学们，很多数学知识 都是相互联系，相互贯通的。我
们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知
识。
36、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学
们能够灵活的运用简便方法进行计 算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪
些知识？你买练习本的钱是 哪里来的？（对学生进行思想品
德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么
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收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法 ？怎
样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方
法学会的吗？通过这节课的学习 ，你有什么感受？
39、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计
算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什
么？
42、科学探索的 道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于
探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自< br>己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识
的？
44、 请拿出圆形纸片，你能很快找出这个圆的圆心吗？你是
怎样找到的？你为什么认为这样找出来的一定是这 个圆的
圆心呢？在找的过程中，你发现了什么？结合本节课学习，
说一说你有什么收获？增长了 哪些知识？
45、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道
理？时间就像日历一样 ，撕掉一张就不会再回来，我们要学
会珍惜时间。
46、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知
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道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回
家后，把我们所学到的新知识讲给爸 爸、妈妈听一听。
47、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数
的意义是什么 ？它又有什么性质？这些知识我们将在以后
继续学习。
48、在日常生活中，大家还会遇到很 多至今没有解决的问题。
我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们
今天这样转 化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于
探索，一定会获得很多的发现。
49、从这些 地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可
见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。 < br>50、今天，我们认识了人民币元、角、分，希望同学们以后
要爱护人民币，不要乱花零钱，养成 勤俭节约的好习惯。
51、圆的面积公式是怎样推导出来的？求圆的面积需要知道
哪些条件？
52、这节课，我们学到了哪些知识？你是怎样学会这些知识
的？（秦楼 焦华云）
53、同学们，一节课我们学会了这么多知识，真了不起，现
在老师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？“ 最长又最短，最多
又最少，最快又最慢，最便宜双最宝贵的是什么？”“既然时
间这样宝贵，那 我们应该怎样对待时间呢？”
54、这节课，我们学习了分数的基本性质，这是学习分数的
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重要基础，希望同学们很好地理解和掌握它。今天，在学习
知识的同时，还学会了一种观察事物 、分析问题的方法，这
就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质。掌握了这
种方法，同学 们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
55、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六.一儿童
节了， 为了欢度六.一，同学们想参加这项活动吗？ （投影
练习题）现在同学们已圆满完成了任务，那么就让 我们用歌
声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？
56、今天这节课我们研究了 平均分的这组圆，对于不是平均
分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家 在
生 活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要
大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发 现，增长更
多的见识，谢谢大家，再见。
57、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平 行四边形
面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他
割补的方法也能推导出平行 四边形面积公式，留做今天的作
业，课后继续探讨。
58、同学们，今天我们通过实验，知道 了圆锥体计算公式是
怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次
实验总结出来的 ，但是，老师也希望你们在今后的学习活动
中不断探索，获取更多的知识，好吗？
59、这节课我们学习了什么知识？说一说球的特征有哪些？
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你还学会了什么？你还有什么要问的吗？
60、以前我们学习过求平均数的方 法，今天，我们又学习了
一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望
你们下课后 自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？
61、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你 们
猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试
看。
62、同学们，从四 个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆
周率始终不变”这一规律，都是真替你们高兴，如果我们长期
坚持这样从变化中看出不变，将会变得越来越聪明。
63、这位同学观察得很仔细，也很善于 动脑筋，我们在研究
问题时，应按照一定的顺序有条理地去进行。
64、同学们非常了不起， 在这么短的时间里不仅弄清了什么
是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同
学 们继续努力！
65、他就是我们班上的数学小博士。
66、你很善于思考问题，这么难的题都能解答出来，希望同
学们向他学习。
67、通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有
什么问题吗？
68、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它
们是怎么排列的？
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69、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可
以怎样思考？
70、今天我们认识了几种图形？你怎么分辨它们呢？
71、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几
句？４的口诀呢？你发现了什么？
72、这节课同学们自己动手在活动中学到了知识，学到了学
习方法，只要你们愿意参与，你们 会有更好地发现。
73、数学领域中，还在许多未知的谜，需要你们去揭示谜底，
你们应该努 力学习，去探索，去创造。
74、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你
们不 应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
75、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
76、让学生谈谈通过本节课的学习有什么收获，大家共同评
价小组或个人的学习表现情况。
77、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用
到数学，希望同学们学好每节数学 课。
78、《平行四边形》：通过今天的学习，你发现了什么? 你准
备用平行四边形的物体制作什么?老师等待着你们的发明。
79、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们
坚持不懈的去寻求这些真知吧!
80、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中
积累的宝贵经验，同时又是很重要 的发现。愿我们也积极动
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脑、勤于观察，善于发现问题、探 索问题，并将这些知识用
于生活，使我们的生活更美好。
81、《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对， 三
角形的稳定性作用真大呀!相信从今以后，我们班会涌现出很
多好人好事， 我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不
是?
82、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦 ，需要同学们动手
书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、
细心、和耐心， 任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不
是?
83、《11---20各数的认识》：从今 天开始，我们知道的数大了，
是几位数?是哪几个数位?等再发新书的时候，你们还会学更
大的 数，想学吗?那可要象盖楼一样，把地基打得牢牢的呀!
84、同学们，今天利用学具自己动手操作， 通过比较，讨论
的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只
要大家勤于思考，勇 于设想，团结协作，一定会有更多的发
现!
85、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们 动手动脑非
常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。
86、不知不觉，四十分钟 过去了，我们徜徉知识的海洋刚开
了个头，让我们发奋努力，共同搏击吧!
87、这节课我们学习了新知识，掌握了新本领，在以后的学
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习中，去一展英姿吧!
88、今天的知识就是明天奋飞的动力，让我们努力吧!
89、同学们，学习年月日的知识有 趣吗?今天学的知识大家弄
明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，2019
年 10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍
惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?
90、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大， 只
要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻
视它。
91、这节课你都学会了哪些知识？这些知识你是怎样获得
的？
92、请这节课学会 的同学举手，谁能用百分数说一句话说明
现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％< br>这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之
几？第一次可走多少人？（一组同学离场） 再写25％（第二
组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？
93、今天 我们学习了 分数的产生和分数的意义，以前我们
也学过分数的意义，那么两者有什么不同呢？分数的意义是
什么？
94、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人
头像，它象征着全国各族 人民大团结，所有的钱币上都有国
徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱
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的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人
民 币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
95、本节课同学们观察得很仔细，研究得很好，还有多同学< br>想展示自己的成果，课下同学们可继续交流。
96、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问
题？
97、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有
些什么收获？
98、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？
99、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
100、今天大家表现得非常好，老师与大家合作得非常愉快。
101、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们
有机会会合作得更好。
102、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果
能多有几个这样的同学，那么我们的课 会更精采。
103、这节课，同学们学得非常好！而且有那么几个同学回
答问题很有特色，给 老师留下了深刻的印象。
104、本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？
105 、口算能力不是靠一节课就能训练出来的，也不是一朝
一夕就能提高的，同学们要长期地练习，希望同学 们课下自
觉地多练习。
106、刚上课的时候老师提出的问题，现在谁能回答？
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107、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一 条
２厘米长的线段？（河山 许彩云）
108、为什么车轮都是圆的？车轴又都装在圆心上（ 学生回
答）。今天，我们进一步认识了圆，而且应用所学知识解决
中的问题。数学在生产生活中 的应用所学知识解决生活中的
问题。数学在生产生活中的应用是非常广泛的，因此，大家
要学好 、用好数学。
109、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一
想在计算有余数的 除法时，应该注意哪些问题？
110、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家
看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，
好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说 得好，说得多。
111、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得
很好，下节课 我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加
法，大家有信心学好吗？
112、这节课你学会 了哪些知识？小数的应用很广泛，关于
小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的
最多，好吗？
113、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它
们相邻单位间的 十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸
爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是< br>储蓄小能手，好吗？
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114、这节课我们共同研究 了什么知识？怎样计算平行四边
的面积？平行四边形面积计算公式是怎样推导出来的？你
还有想 对小伙伴说的吗？
115、通过这节课的学习，使我们认识到，今后遇到新问题
时，都要认真 想一想，看看能否用我们学过的知识，把新问
题转化成旧知识，以旧驭新。
116、这节课， 同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动
脑，多动口，一定会有更大的收获。
117、同学 们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推
导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课 同
学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智
慧，你们 有什么感受？
118、本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆
柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧 知识推导的在今后
的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望
同学们利用它们之 间的联系掌握更多的知识。
119、上了这节课，我想“时间王国”里的“年”“月”“日”该眉开< br>眼笑了吧，谁能替年月日作自我介绍？你是怎样学会这些知
识的，一节课在不知不觉中过去了，我 们却学到了很多知识，
这就告诉我们要珍惜时间！
120、通过今天的学习，你增长了哪些知识?学会了哪些本领?
通过哪些方法学会的?还有问题吗?
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121、这 节课同学们学习的愉快吗?你有什么收获?......有没有
遗憾的地方?下节课咱们把这些遗憾补上 好吗?
123、今天我们学习了连乘应用题，知道用不同的条件组合，
不同的思路就可以得 出不同的解题方法，两种方法可以相互
检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的
角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
－－－－《连乘应用题》
124、这节课我们认识了几种基本图形的组合图形， 从中发
现了很多有趣的问题，在我们的 周围，只要我们留心观察，
启动聪明的小脑筋，就会发现更多有意思的问题。小朋友，
你们要好 好学习，掌握真本领，去探索大自然中无穷尽的奥
秘。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部 分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通 读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，< br>一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。－－－－《认
识图形》
其实,任何一门 学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向 高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章的写 作技巧是远远不够的,必须从基
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础知识抓起,每天挤一点时 间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时
间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功 效。
125、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发
现，原来， 数学是这么有 趣，在日常生活中，我们离不开
它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认
真学 习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就 难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察 生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。
126、这节课还有哪些同学没有当众表达自己的看法？我们
就把下面的问题留给他们好吗？（请没有 回答问题的同学回
答）
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