宇智波鼬图片-师范生见习总结

如何提高小学数学教学成绩
王艺
这一学期感 觉教得很吃力，不论是学生的学习习惯，还是每
次考试的成绩上来说，都是不太满意的。怎样才能教好小 学数学，
让学生学好数学，提高小学数学教学成绩呢？这是我经常思考的
问题，我经常反思自己 工作中成功的经验和存在的问题，有点粗
浅的体会：1、.从细小处抓好学习习惯，进行学习习惯的培养 的
提高。对于这一点我想还是采用赏识的方法，多给予关心与奖励。
要把他们内化在每一次的作 业中，让学生把每一次的作业当成一
次小小的考试，及时发现问题，及时认真的对待每一个小小的错误与失误，尽可能的改正过来。特别对于审题不够的，我想还得
从审题抓起。在平时的训练中我要尽 可能让学生自己来读一读题
目，然后让他们自己来说一说知道题目要我们做些什么。让学生
学会 把题目中一些关键的字划出来,圈出来，我想这样一来应该会
有一些效里吧。当然对于写作中的审题，平 时在练习时也要给学
生提出一些要求，让他们学生如何去思考，练多了，应该会让学
生知道以后 如何去做了。?
2继续加强对学困生的学习辅导。本学期班中的学困生真的太
多了，虽说平时 也花了很多的时间，但总感觉效果不是太好，平
时每次考试的成绩真的也很差。我觉得对于后进的学生, 我还是要
坚持不懈,想更多的办法,也要更多和他们家长联系。
一、预习是提高教学质量的关键
自学能力的培养是提高教学质量的关键。预习直接影响教学质量。预习是一种学习习惯。从我多年来的教学感受来说，我想
这样去描述它，“功在当代，利在千 秋”。如果学生能具备一定的
自学能力，真是一件受益终生的事情。

二、上课的质量是提高成绩的重要保证
课堂是我们实施教学的主要阵地。上好每一节课，是提 高教
学成绩的重要前提。如果我们不注意课堂效率的提高，而一味地
布置作业，效果是不会很乐 观的，学生回家做作业的话质量将大
打折扣。因为我们都知道学生在家里的学习效率是非常低的，除非极个别家长能做到几年如一日的按时辅导孩子学习。即便有这
样的家长，他的辅导效果也绝对不能 和课堂的教学效果相提并论。
所以，我们要珍惜课堂上的分分秒秒。损失一分钟，就需要我们
加 倍的补缺，得不偿失。要想提高课堂效率，教师还要吃透教材。
凡是讲课出现知识性错误，指导不得法， 满堂灌，对学生提出的
问题不能解答，或出现自由主义状态，大都是由于教师备课不充
分造成的 。教案是教学设计，要有思想、有目标、有过程、有教
法、有各个环节的安排，而不是把教材上的内容搬 到教案上。另
外，在上课时我们还要注意几点：（1）教师在课堂上要想着说，
而不要抢着说。 教师要心中装着学生，眼睛盯着学生，学生回答
问题时，要专注地听学生说，了解学情，以学定教。教师 的语言
要准确、简明、得体。每句话都要能送到学生的耳朵里。（2）教
师要惜言如金。教师话 多，必定不精，重复琐碎，容易让人心烦。
所以教师在上课时该说则说，不该说时一定不要絮叨。要管好 自
己的嘴，要多让学生讲。
那么教师到底应该讲什么呢？要讲好过渡语，各个教学环 节
之间承上启下，富有启发性、联系性和激励性。要讲好指导语，
恰当地指导学生理解运用知识 ，简洁明了，操作性要强。要讲好
提示语，及时提醒学生可能会出现的错误。要讲好“后教”的话，选准时间、内容和方式，补充讲解、更正讲解、点评讲解、按顺
序讲解、归纳总结讲解、拓展延伸讲 解，要准确、简明，把握好
尺度。

上课还要注意一节课的时间分配，不要 一味地讲课，注意多
练习。还要保证学生的状态都要好，也就是上课要注意纪律，抓
好课堂管理 ，注意教学方法的使用。如果我们的课堂不能吸引学
生，等于做了无用功，又怎么做到当堂达标？还要关 注差生，其
实差生并不是需要天天补课，而是抓住上课的机会，多留意他们，
多督促。我们知道 ，单纯因为智力的原因造成的差生不是很多，
多数差生是学习态度存在问题，只要我们对他严格要求，让 他没
有钻空子的机会，也许会减少一些负面的积累。当然，我们的教
学不是为了考试，我们坚决 反对为了考试而学习，只要不考就不
学的教学思想。
三、作业批阅是提高质量的重要途径
作业是学生的学习产品，产品是否合格，表明学生的学习质
量，也反映教师的教学质量 。批改作业是教师在教学工作中一项
必不可少的工作。作业的批改，不仅仅是为了了解学情、了解教情、评价学生学习情况，更重要的是为了激发学生学习的积极性
和兴趣。
四、良好的学习习惯是学习数学的前提
着名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说 ，
只有一句话，就是养成良好的习惯”。在长期工作中，使我深深地
懂得小学阶段是人的成长的 起步阶段，也是人的基础素质形成的
开始阶段。良好的学习习惯对数学学习起着很大的促进作用，相反，不良的学习习惯则阻碍了学生的学习。对每个学生的情况，
教师要做到了然于心，培养学生的习 惯时要因人而异，耐心引导，
不要急于求成，允许学生有转变的过程。
从失败中找教训，在教训中求发展，综观我班这次考试的情况
来看，我以后要从以下几方面来做：

1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最
有效的结果， 这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解 决实际问题中
感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，
逐步培养学生应 用知识、解决问题的能力。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能
力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、
解决问题的习
惯。