海盗路飞漫画-全民运动会

小学数学课堂教学结束语100句
１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来 的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，
做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨 大的财富，
有信心吗？
２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限
美好的风光。
３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
４、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，
好吗？
５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、
２角、５角、 １元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽
然是个小问题，老师相信，聪明 的你们一定能研究出大学问！
６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学
数学、用数学。
７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮
她解决？ ８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！
其实生活中有更多 的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得
更快！
９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们， 我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们
在今后的学习中不断探索，获取更多知 识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。 < br>12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望

同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖
国的繁荣富强贡献自己的 一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些
小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。 我相信，
用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用 了哪些学习方法，学到了哪些知识？
有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想， 一起来总结
一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识 都是前
人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活
动中不断 探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成
为国家的栋梁。
16、 同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪
种方法最简便？我们最好用第 几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方
法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本
质的思维方法对今后的思 维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就
会越来越深刻，变得越来越聪明。
18 、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一
词”、“一句”、“一号”的 细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品
质。
19、这节课上，很多同学都展示了自 己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景
润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
2 0、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做
生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢
它， 你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算 公式，
真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫
转化法，它对你有什么 启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学
习中，同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧
××同学多么善于总 结学习方法呀，这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧，
让我们向他学习，好吗？
25、在 今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你
们所感动，同学们，明天一定是 属于你们的！
26、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中
无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后大家在学习生活中碰到问题 ，
也应该像今天一样，多做实验，争取成为明天的科学家。
28、同学们，以后碰到难题应该 多动脑筋，象今天一样努力地探索，相信不久你
就会成为一个小小发明家。
29、同学们，今 天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥
体来告诉大家，让我们大家一起来为你的 发现而高兴。
30、同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一
个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以
后的生活中会合作的更 好。
31、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，
那么还 有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

32、这一节课，我们认 识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在
我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一 定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大
家勤于思考，勇于设 想，一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时 能象刚才
一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
35、同学们，很多数学知识 都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举
一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简
便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本
的钱是哪里来 的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的
学习，大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有
不明白的吗？能告诉我， 你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有
什么感受？
39、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂
吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充 满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一
些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
44、请 拿出圆形纸片，你能很快找出这个圆的圆心吗？你是怎样找到的？你为
什么认为这样找出来的一定是这个 圆的圆心呢？在找的过程中，你发现了什么？
结合本节课学习，说一说你有什么收获？增长了哪些知识？
45、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一
样，撕掉一张 就不会再回来，我们要学会珍惜时间。
46、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道 了他们间的十进关
系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、
妈妈听一听。
４７、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它
又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。
４８、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有 解决的问题。我们相信只要通
过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理 ，只
要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。
49、从这些地方可以看出，长方 体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，
我们需要去研究它、认识它。
50、今天， 我们认识了人民币元、角、分，希望同学们以后要爱护人民币，不要
乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
51、圆的面积公式是怎样推导出来的？求圆的面积需要知道哪些条件？
52、这节课，我们学到了哪些知识？你是怎样学会这些知识的？（秦楼 焦华
云） < br>53、同学们，一节课我们学会了这么多知识，真了不起，现在老师让你们猜个谜
语，想不想动脑 筋？“最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜双最宝贵
的是什么？”“既然时间这样宝贵，那我 们应该怎样对待时间呢？”
54、这节课，我们学习了分数的基本性质，这是学习分数的重要基础，希 望同学

们很好地理解和掌握它。今天，在学习知识的同时，还学会了一种观察事物、分< br>析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质。掌握了这种
方法，同学们看问 题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
55、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六.一儿童节了， 为了欢度六.
一，同学们想参加这项活动吗？ （投影练习题）现在同学们已圆满完成了任务，
那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？
56、今天这节课我们研究了 平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们
将来在学习中还会遇到，同时，大家 在生活中还 会遇到很多至今没有解决的问
题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增 长更
多的见识，谢谢大家，再见。
57、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边 形面积公式的推导，当
然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公< br>式，留做今天的作业，课后继续探讨。
58、同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公 式是怎么推导出来的。是
的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们
在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
59、这节课我们学习了什么知识？ 说一说球的特征有哪些？你还学会了什么？你
还有什么要问的吗？
60、以前我们学习过求平 均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的
方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后 自己阅读课本，把这个问题攻
克掉，好吗？
61、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的 特征，但你们猜想都对吗？你自
己能不能想一个办法来验证一下，试试看。
62、同学们，从 四个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆周率始终不变”这
一规律，都是真替你们高兴，如果我们长 期坚持这样从变化中看出不变，将会变

得越来越聪明。
63、这位同学观察得 很仔细，也很善于动脑筋，我们在研究问题时，应按照一定
的顺序有条理地去进行。
64、同 学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发
现了判断质数、合数的好方法， 希望同学们继续努力！
65、他就是我们班上的数学小博士。
66、你很善于思考问题，这么难的题都能解答出来，希望同学们向他学习。
67、通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？
68、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
69、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
70、今天我们认识了几种图形？你怎么分辨它们呢？
71、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你
发现了什么？
72、这节课同学们自己动手在活动中学到了知识，学到了学习方法，只要你们愿
意参与，你们 会有更好地发现。
73、数学领域中，还在许多未知的谜，需要你们去揭示谜底，你们应该努力学习，
去探索，去创造。
74、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足， 继续努
力，会使自己成为一个知识渊博的人。
75、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
76、让学生谈谈通过本节课的学习有什么收获，大家共同评价小组或个人的学习
表现情况。
77、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们
学好每节数学 课。
78、《平行四边形》：通过今天的学习，你发现了什么? 你准备用平行四边形的

物体制作什么?老师等待着你们的发明。
79、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们坚持不懈的去寻求这
些真知吧!
80、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同
时又是很重要 的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，
并将这些知识用于生活，使我们的生 活更美好。
81、《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对， 三角形的稳定性
作用真大呀!相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事， 我们班用坏的桌凳
再也不用老师修了，是不是?
82、《连续退位减》：本部分知识比较麻 烦，需要同学们动手书写。所以说同
学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困 难和麻烦都
会望而却步，大家说是不是?
83、《11---20各数的认识》：从今天开始 ，我们知道的数大了，是几位数?是
哪几个数位?等再发新书的时候，你们还会学更大的数，想学吗?那 可要象盖楼一
样，把地基打得牢牢的呀!
84、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比 较，讨论的办法解决了自己提
出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协 作，
一定会有更多的发现!
85、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积 极，希望课后能
利用这些内容解决生活中的问题。
86、不知不觉，四十分钟过去了，我们徜 徉知识的海洋刚开了个头，让我们发奋
努力，共同搏击吧!
87、这节课我们学习了新知识，掌握了新本领，在以后的学习中，去一展英姿吧!
88、今天的知识就是明天奋飞的动力，让我们努力吧!
89、同学们，学习年月日的知识有 趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以

后，当你回忆今天这节课的情景时，19 97年10月17日这一天已经永远不存在
了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得 到吗?
90、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大， 只要把它的位置移
一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。
91、这节课你都学会了哪些知识？这些知识你是怎样获得的？
92、请这节课学会的同学举 手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情
况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数 表示第一次离场的同学占全
班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二 组
离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？
93、今天 我们学习了分数的产生和分 数的意义，以前我们也学过分数的意义，
那么两者有什么不同呢？分数的意义是什么？
94、 刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国
各族人民大团结，所有的钱币 上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们
从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家 建设，同时还要爱护人民
币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
95、本节课同学们观察得很 仔细，研究得很好，还有多同学想展示自己的成果，
课下同学们可继续交流。
96、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？
97、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
98、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？
99、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
100、今天大家表现得非常好，老师与大家合作得非常愉快。

小学数学课堂教学评价语100句
1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
10、 虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。
12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
13、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！
15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。
16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？
18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！
20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。
21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！
22、你真聪明，比老师分析得还好！
23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。
24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！
28、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！
29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！
30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！
31、你的想法太新奇了！老师要向你学习！
32、你非常善于提问题，老师非常佩服你！
33、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！
34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！
35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？
36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”
37、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？
38、 多有创意的想法！你真聪明！
39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！
40、同学们跟科学家想得一样，真了不起！
41、你真会动脑筋，比老师想的还要好。
42、试一试，你能行。
43、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
44、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。 < br>45、同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知
识的 ，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正
方体体积的计算方 法。大家有信心吗？
46、同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出 来呢？（生摆）
同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。

4 7、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把
长方行剪拼成 了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的
发现，同学们可互相鼓掌鼓 励对方一下。
48、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆 锥体
积的计算方法，你们对自己有信心吗？
49、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出 圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式
来解决实际生活中的一些问题。
50、问得好！大 家的问题提得很好！这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决，同时，同
学们也可以开动自己的脑筋一 想，这些问题该怎样解答。
51、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力 这么强，我想动脑
能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空， 并且
归纳。
52、今天，大 家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，
请把学到的知识讲给爸爸妈 妈听，把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是
储蓄小能手。
53、古希腊的 数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生
活中，我们会经济用到。
54、今天我们学会了什么？对这节课的知识你还有什么疑问吗？看来，年、月、日这部分内
容 也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节
课的知识掌握的 最棒！
55、科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。秦玉同学这么聪明，
是 不是于他经常回答问题有关系？
56、评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同 学回答问题，这说明他
思考了，这本身就是收获。

57、评价聪明但骄傲的同 学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行
的轮船，遨游在知识的海洋上。不过， 歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、
我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！
58、 天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你
一定会成功。 59、知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈
发明呢 ？我们要向„„学习，细心留心观察身边的奥秘。
60、评价爱迟到的同学：„„同学,你为什么迟到 了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出
迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。 < br>61、评价“爱告状”的同学：你的责任心很强，老师很信任你。我想以后你应该成为老师的
“小 助手“，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能解决的再让老师处理，好吗？
62、×××,你今天表现得真好。
63、 这个见解很独特。
64、 看他能大 胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信
下一次他一定表现得更好。
65、 刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。
66、同学们想的方法很好，观察都非常仔细。
67、同学们说得很好，老师真替你们高兴！
68、刚才的问题，你回答得棒极了！老师非常喜欢你！
69、大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们高兴。
70、你比老师想得还要多，你真行！
71、你很勇敢，声音再大一点，好吗？
72、同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。
73、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！
74、你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。

75、这个小组能在这么短的时间得出完整的结论，很好。
76、××同学观察得非常仔细，所以能得出正确的结论。
77、谁为这位同学补充一下，让这位同学的回答更加完美？
78、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。
79、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出
了这么多 难题，都没有难倒他们，真棒！
80、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。
81、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质
数、合数 的好方法。你还有什么问题吗？
82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了 各种各样的图案，我为
同学们的聪明才智感到骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家 。
83、今天，我们很容易地就把问题解决了，这是为什么？因为同学们不怕困难，团结协作，
都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。
84、这个问题你回答得真精彩！老师也为你骄傲。
85、你敢于提出自己的见解，真勇敢！
86、你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。
87、你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。
88、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！
89、对回答有困难的学生说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下说。”
90、 同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的结果。
91、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！
9 2、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，
但可以看出， 同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价
值的。

< br>93、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一
定的 顺序有条理地进行。
94、不要紧，坐下慢慢想，凭你的聪明，再给你些时间，你一定会回答好。