普陀山自驾游-吴道子

如何做好小学毕业班的数学复习工作
数学学科与其它学科不同的是内容有些 “枯燥”，毕业复习时学
生会越感无味，但这毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的
重 要环节，总复习的成功与否，很大程度上是关系到学生的毕业成绩，
更是关系到学生学习能力的提高。毕 业复习是对小学的全部数学知识
进行系统性的回顾。复习效果的好坏，复习质量的高低，与教师对教材的内容的理解，对学生掌握知识的状况，对复习方法的选择和复习
内容的设计，以及学生复习的兴 趣有关。为把好小学数学最后一关，
我结合自己任教小学毕业班数学的点滴体会谈一谈自己的几点看法。
一、做好学生思想工作，使学生乐学
到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。出现
这些情况的原因主要是：
1、由于学生心理和生理的变化及社会和电视的一些影响，使得
学生在思想上开始有了变化，
集中不了精力学习。
2、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。
3、认为自己笨，学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以便得
过且过，无心学习。
4、不明确学习目的，认为自己是为别人读书，抱着读成什么算
什么的态度学习。一旦学生有了厌学情绪 ，学习就会下降，学不好知
识。针对这些情况，我们教师必须做好学生的思想工作，使学生消除
不良思想，树立温故而知新的思想，克服得过且过的思想，明确学习

目的，从而努力学习。
小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级
怎样使学生乐学呢？“乐学是课程改革的重要 目的之一。”学生
的学习兴趣、学习积极主动性的发挥与学习环境有很大的关系，当学
生处于一 种宽松、活跃的学习环境时，心情会感到很愉快，自然会进
入学习的最好状态，积极主动地参与到讨论、 动手操作、动手实验、
大胆尝试等学习活动中去。但由于学习环境的不同，学生面对教师严
肃神 情，不敢说出自己在解题上的见解，怕说错了会遭到老师的责备
和同学们的冷嘲热讽。所以，要让学生乐 学，必须想办法为学生营造
一个能使学生学习积极性得以发挥的学习环境，这是学好数学的前
提 。
二、抓好课堂纪律，保证课堂教学的顺利进行
课堂纪律是课堂教学顺利进行的保证，对课 堂教学质量也有着直
接的影响。课程改革提倡民主、和谐的教学氛围，提倡合作学习，但
不是不 要纪律的学习。如：一堂课上由于某生离开自己的座位，在教
室里自由活动，并与张三说说笑笑，与李四 打打闹闹，把同学们的注
意力引到自己身上，甚至慢慢会使更多的同学参与到说笑中，使得想
学 的同学也集中不了注意力听课。这样，任凭再有水平，再有经验的
老师讲得再精彩，这堂课是不会有很好 的教学效果的。类似的问题，
我们做老师的没见过也听说过一些。所以，我认为，不管教学时间多
么紧，当课堂纪律出现问题时，教师应把纪律放在首位，多想办法把

学生的注意力引到教学内容上来，使学生在课堂上能遵守纪律，保证
同学们有一个不受 别人影响的学习环境，让同学们能好好听课，同时把这些闹、笑、
捣乱课堂学生的精力引到学习上来 ，把学习学好。
三、结合实际有计划、有侧重点的进行小学毕业班数学总复习
1、结合实际制定总复习计划
合理的总复习计划能保证总复习的顺利进行，让学生通 过这次复
习更好的掌握小学数学知识。所以，计划要结合学生实际和教材，合
理制定。制定的计 划要有重、难点及侧重点，并要根据学生情况去设
计，基础好、优生多的可以增加复习的难度和加快复习 进度，基础不
好、差生稍多的要放慢进度，以基础知识为复习重点，从易到难。如：
基础差的， 可从概念知识入手，弄清法则、性质，会进行有关整数、
小数、分数的四则混合运算，会根据关系式、性 质解方程，解比例，
会解简单的应用题和一般的复合应用题，会进行一些简单的几何面
积、体积 的计算，在掌握好基础知识后再复习难度稍大的知识。基础
好的：对于基础性的概念，简单的计算及简单 的应用题可少花时间，
而要把更多的时间放在稍有难度的知识上，比如：简算，稍复习应用
题， 有关几何知识表面积、体积计算的实际问题及有关应用题等要多
花时间。
2、抓住复习重点，突出难点。
复习时教师要多引导学生回忆知识，不搞老师讲学生只能听的 被
动学习方法。对各部分知识复习时要让学生先真正理解和 量