在小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
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在小学数学课堂教学中如何激发学生的学习
兴趣
作者：王英华
来源：《数学大世界·上旬刊》2019年第12期
【摘 要】
经过研究发现，兴趣可以让一个人的学习效率大大提高，因此，从小学数学课
堂教学中的新课内容导入环
节、教学实施环节以及对已学知识的温习巩固环节入手，研究怎样
去更好地激发学生的学习兴趣具有非常
重要的意义。
【关键词】 小学数学；学习兴趣；学生
学生对于自己有兴趣的事物，往往会产生较高的积极性，而且在面对自己感兴趣的事物
时，关注度和耐性
都比其他任何时候都高，思维活跃度以及求知热情方面也会有很大的提升，
在这种状态下，学生的学习效
率极高。所以想要改变小学数学课堂教学的效果，就需要加大对
于学生学习兴趣激发问题的关注力度。
一、在新课程的导入环节激发学生学习兴趣
一件事情良好
的开端对于后期的推进是有很大帮助的。另外，教育工作和其他工作存在一
定的差异，因为这种工作需包
含一定的艺术成分，所以在新课内容导入、教学实施过程等环节
中都得有艺术成分的存在，否则效果欠佳
。
1.通过猜谜活动进行激趣
猜谜活动可以很好地激发
学生的兴趣，它所包含的形象生动的艺术特点对于学生的吸引力
是巨大的。例如在教授钟表方面的知识时
，可以将猜谜活动引入其中，和其教学内容相互结
合，用“说话不需用嘴，有腿还能走”的谜面来进行钟
表课程的导入。这样可以给学生带来一种
全新的上课体验，他们的课堂关注度会提高，学习效率也能大大
提升。
2.通过情境的设定激趣
设定好一个情境可以更
好地让学生进入状态，激发其学习兴趣。采取这种方式，一方面可
以提升学生学习积极性，另一方面还能
增强他们的求知欲。例如在讲解周长、面积的课程时，
授课前先提前设定好一个情境，比如蜗牛在树叶上
爬行，有助于学生更好地学习周长、面积的
知识。通过这种方式，能让学生在学习的过程中注意力更集中
。
二、在教学过程中激发学生学习兴趣