文件删除了怎么恢复-英语教师工作总结

小学数学教师网课观看学习心得1
在这次网课观看学习中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方
向和目标，反思了以 往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数
学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足 ，但通过这些日
子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是
我通过培 训获得的点滴体会：
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进
步，吸取营养，为祖 国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力
量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和 活动经验，这让
我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、
化归思 想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这
么多数学教学思想方法在数学教学中的应 用是复杂和实效的。我正是缺
少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我
们在日常教学中，尤其是公开 教学中面临的最为头疼的环节。除了教师
自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样 才能真
正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了
进一步的认识。在日 常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的
要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得 不可开交，
谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像 我这样缺乏经验的年
轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为

我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，
屏弃理论也不合逻辑。 我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工
作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课 ，进行多少节
课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有
限的教学时 间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一
种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我 们的实际工作中，才能让
学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。
通过汪主任的一席话 和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了
更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想 和方法的转变需
求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选
择性地加 强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法
的更新，也为我们展开更有效的教学打好基 础。
经过这次我认识 到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做
旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我 更加深刻地体会
到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过
全体老师 的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才
会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止 境的探索中去实现自己的梦
想。

小学数学教师网课观看学习心得2
这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这
次培训活动的几点心得。

对于如何才能更好地关注课堂，实施有效教学，小学数学培训心
得体会 确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教
近几年来的最大困惑，现在我以一名参与 者的身份来谈一下自己的感
受。
首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪
些方面。但具体在实 际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次
培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是 ：课标解读与教
材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------ 最近发展区分析
------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：
教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，
我们可以借此落实哪些阶段目标 ？我们应该在怎样的总目标的指引下
具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能< br>力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习
者的特征，关注他们的最近 发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们
受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因 为现代社
会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的
视野，具备包括 计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现
代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应 该
能够为造就现代社会所需的 一代新人发挥重要作用。就是说，我们
的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只 有明
确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要

求我 们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们
的教育搞好。事实也是如此，在这次培 训活动中，每每思考之余，浑身
都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这< br>也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的
风采，也认识了不少 优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有
很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也 是一种成长的好
方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大
家。所以，应该思考 怎样处理好研磨的真实有效性问题？
通过参 加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学
到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用 于今后的教学当中。 首
先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。
但具体在实际操作中 该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动，
我真正弄清了有效教学准备活动的流程。教材分析： 教材分析不单单是
就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实
哪些阶 段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上
的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样 的能力？另外，从其他几块
的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的
最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种
能力，这才是我们教学的最终目 的。因为现代社会要求公民具备良好的
人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计 算与

实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息
的能 力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥
重要作用。就是说，我们的教学要使学 生形成能力，形成能力的最终目
的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要
求我们教师必须学会合作，同 伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们
的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余 ，浑身
都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这
也许就是人为什么 是群居动物的原因吧。

小学数学教师网课观看学习心得 3
小学数学教师网课观看学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学
观念、等都得到了更 新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略
也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如 下：
一、教师如何进行知识更新
通过几天的专业学习，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。
我随即想到了自己的 教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那
将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社 会人，不仅仅是
接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的
条件。为 不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，
以适应新课程理念下的教育教学活动，我们 教师应自觉成为教学的研究
者、终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期，作为教师，
实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍

教师对新知识的 接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，
势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠 那点旧有的教学经验，
自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻
碍 教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强
调打破教育霸权，用全新的、科学的 、与时代相吻合的教育思想、理念、
方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知 识
和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的
知识结构和教学理念必 然充满生机和活力。通过学习，我的思维方法与
思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨 越时空，让我
的课堂更能体现时代性和社会性。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生
学习的欲望，可以在动 手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真
正理解和掌握 基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生
的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习 的主人。教师要充
分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子
看儿童 的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿
童就能充分展示自己学习的过程，教师也 就可以自如开展教学活动。新
课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的思维参与呢？应当创设
情景，巧妙地提出问题，引发儿 童心理上的认知冲突，使儿童处与一种
心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，教师要解放儿童的双 手,
解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间,
给他们想、做、说 的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题

展开辩论。教师应当让儿童充分思考 ，给儿童充分表达自己思维的机会，
让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋 ，
参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
三、感受压力，增强信心
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，
要想最终成为一名合 格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理
论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要 我付出更多的时
间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自
己的教育 教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通
过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的 。
总之，通过学习，我无 论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，
在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务 水平，争取
让自己不断进步。

小学数学教师网课观看学习心得4
作为一名年轻的小学数学教师，通过网课学习，我深刻地感受到了
小学数学课堂教学的 生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的不足，
许多教学经验值得我们去学习去努力。通过几位优秀教 师对学生的授课
及其他老师的评课使我有了深刻的体会。
一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习
情景，以激发他们的 学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好
问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设 使学生感到真实、
新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只
有不断 地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，

最后才能得出认知的理 念。
二、在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方
法。在每一节课中， 每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，
充分体现教师以学生为主体，学生是数学学习的主人， 教师是数学学
习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，
对学生鼓励 性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生
的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景 ，充分发挥学生的主体作
用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，
不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、每节课都展示了《新课标》的新理念.。通过一天的听课学习
使我对《新课标》有 了更新的认识,即教师重视数学与现实世界的密切
联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩 ，重视学生在数
学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视
改变传统 的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学
生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意 识和能力。
总之，数学教学中,遇 到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动
口,动手,动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探 索问题,教
学可采用讨论式、合作式等教学模式,让每个学生都有参与与思考
和发表意见的机会 ,让每个学生都成为数学学习的主人。