第一课-幼儿园教师个人总结

2020年小学四年级数
学教师家长会发言稿
共六篇精品版

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四年级数学教师家长会发言稿
今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。下面，
主要从重视培养孩子学习数 学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩
子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法，仅供大家参 考：
一、怎样培养孩子学习数学的兴趣
1、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓 励，少批评。孩子做错了题
目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什
么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计
算出错。有些家长 总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点!”这样的嘱咐往
往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误， 应针对错误题目具体分析，有些错
误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他 同学，
计算熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程
度不如其他 同学。
2、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为
主， 逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认
知规律。动手操作，不动手操作 有区别的，动手可以化抽象为具体，能帮助同
学思考题问题，解决问题。
二、帮助学生养成良好的学习习惯。
一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形 成差异的一个阶段。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体
检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长
的脾气，进而钻了家长空 子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感
觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动 。实践证明，对孩子的学
习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速< br>地得到提高。良好的学习习惯，包括：
1、教育孩子上课认真听讲。
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听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课 认真听讲，既要听老师讲，
更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不
对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会
以来，没有人们的 共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。所
以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展 的重要品质。今天我们的孩子不
是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只 是一
味地强化竞争，整天把你要与某某某比一比挂在嘴边。在学习和生活中，让
我们家校合作， 一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟
通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人 ，理解他人，欣赏他人，同时也能
使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。
2、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难 就寻求帮助，这对培养
独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也
能掌握这种分析方法从 而独立思考。
敢于思考，善于思考，才能有标新立异，异想天开。生活中的重大突破都
是来自 于全新的发现，来自于挑战现状。因而培养孩子独立思考，不怕困难的
习惯对于训练孩子的思维能力，培 养孩子的创新精神，都是十分重要的。
3、认真负责的习惯。
从我们多年教学的情况看，不 少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往
爸爸，妈妈那儿一放，请你帮我检查一下。据说，第二天 ，如果老师看到有
错题，孩子便批评自己的爸爸妈妈：你怎么帮我看的。这种复查习惯一定要培
养，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查。如果每次作
业，都替孩子检查，就让他养 成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是
你家长的事，我没责任。所以，这一点也非常重要。
4、最基本的一些习惯。
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比如，正确的书写姿势，书写工整，清楚，格式规 范，认真读题审题，这些习
惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。
三、引导掌握解决问题的方法。
我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过 程，解题的方
法。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，
把方 法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给
学生。
针对本册教材 的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩
子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺 ，做到坚持不懈。检查完后作业本上
签名。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子 按时做作
业的习惯也就培养成了。）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的
多看看孩 子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。
当然每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找 到一个适合所有家
庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处
还请批评指正。 尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关
注直接关系到孩子的未来 。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我
们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想 。老师愿意从一点一滴做
起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀
的人才！祝各位家长合 家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！
家长会发言稿
首先感谢家长对我们工作的支持。 我姓魏是我们四年级五班的数学老师，
因为刚接住孩子半学期，对孩子不是很熟悉，孩子们作业情况可能 有时候也对
不上号，希望家长朋友们谅解，不过我会尽快熟悉的，所以这段时间希望家长
朋友们 ，多费心，我们共同督促孩子养成好的学习习惯。
下面我在数学方面和家长朋友们交流一下。
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首先说课堂情况。我们都知都数学课课堂效率非 常重要，只有听懂了方
法，在练习中才能够融会贯通，举一反三，听课质量的好与不好与成绩完全成正比，所以有一部分同学由于上课不能够集中注意力去听课，导致成绩差，如
郭东方，张浩波，刘思 婷，赵宇轩，白丽亭，董浩然，单诗萱，杨博亭，游子
展，张文清，教凯达，田家硕等同学，上课经常走 私，搞小动作，所以每次作
业也很吃力，错误多。希望这些同学的家长能够重视，共同督促孩子，让孩子
取得进步。
其次说一下作业情况。每次判作业，说实话很崩溃，写字不工整，勾抹多
不说，讲完不改的就有好多，另外还有几个个同学作业经常丢，特别是张梓
鑫，白丽亭，杨博亭，郭东方 ，王子晨的几位同学，面对这些我很无语，孩子
也许还小，但是要培养孩子养成整理自己东西的好习惯， 这就要我们和孩子一
起努力，刚开始时，不要怕麻烦，每天提醒孩子，收拾好自己的书包，坚持检
查作业，强调孩子写字要清晰和工整，等孩子的状况有了一定的改观，再慢慢
放手。
我们的 作业一般会要求家长签字，可是说实话有部分同学的作业两个月了
我都没见过家长检查过的痕迹，我只能 说，这是你对孩子的失职。对于家长检
查作业，尽量指出孩子的错误并让孩子改正，如果不确定可以在网 上群中咨
询，我们共同解答。这样会为有限的课堂节省了时间，会让孩子们接受更多的
知识。如 果不能检查孩子的作业的正确度，最起码能让孩子写的工整干净也
好，让孩子有个好的学习习惯和学习态 度，对孩子以后的学习有着相当重要的
作用。
孩子交给了我们，我们会努力让每一个孩 子争取进步，但是一个班有
130多个孩子这么多的孩子我们很多时候也力不从心，照顾不到，但是同一 个
班老师是一样的要求，为什么孩子之间的差距会很大呢？其实这和家长也有不
可分割的关系， 如果家长能严格的要求孩子，能够很好的配合老师，孩子自然
会有很大的进步，相反家长若不管不顾，让 孩子望天收，效果肯定不同，当然
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除非你的孩子有较强的自制力，但这种孩子真的很 少。相信家长朋友们都愿意
让自己的孩子变得优秀，所以只就需要我们和孩子一起努力！
数学 课，上课认真听很重要，如果听课质量好，那么作业会变得很简单，
相反没有一个认真听讲的课堂，作业 的难度会增加许多；其次是改错的重要，
有错误要及时改正，特别是老师讲过的知识或习题，只有明白自 己错误的原因
下次才不会出错。目前我们的最大困难的就是改正，课堂上时间紧课下孩子需
要活 动，再上课还有新的内容，老师焦头烂额，能批改出来，但是却没有时间
改正，所以我希望把改正放到家 庭作业这块，讲过的题如果错了，发回去后家
长和老师一起督促孩子改正，当然家长批改检查如果有疑问 可以网上问老师，
做完后也可以发过来让老师检查，我们共同努力让孩子养成好的习惯，让孩子
有一点一滴的进步。
虽然说分数不是最重要的，但是它毕竟反应了孩子对知识的掌握成都， 所
以我们不得不说到成绩，这次考试我们班九十分以上有38人，优秀的88人，
不及格的12人，有部 分家长可能觉得与三年级相比又说下降，其实我们应该
正视这种现象，也可以说这很正常，我经常对孩子 们说，我们班没有笨孩子，
只有懒孩子，懒写，懒听，懒记的孩子成绩终会越来越差。四年级是一个特殊
的学段，是高年级和低年级的分水岭，这个学段的知识点在于以前相比突然加
深，让在低年级部 分孩子靠聪明取得的优势逐渐减少至消失，所以“天道酬
勤”对于小学学习来说还是比较合适的。所以我 希望我们的孩子都是勤奋的，
即使孩子有一时的懈怠，就让我们一起和孩子来提醒
孩子是你们 的，也是我们四五班所有教师的，而且我们有个共同的希望，
就是希望孩子愉快的接受知识，健康的成长 ，所以希望我们能够默契配合，不
互相推诿，所以
从今天起，让我们和孩子一起努力，不仅 要按时完成作业，而且要高质量
的完成作业，把功夫下在平时的每一次作业里，每一节课堂上，我们的孩 子才
会进步的更快一些，更大一些。
小学四年级数学任课老师家长会发言稿
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各位家长，大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来 开这次家长会，非常感
谢各位家长开学以来对自己的孩子的关心和对我们工作的支持，身为数学老
师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
教学26年来，我一直在探索，如何尽己所能，使 枯燥的数学课变得生动
活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，所以，我拥有了自己的教学风格和教学特色。学校安排我代咱们四
三班的课，我就会责无 旁贷的尽善尽美的引导孩子们完成学业，为终身学习打
好基础。
今天,借这个机会,我主要和 大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些
情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、教材分析
二、考试情况分析：
三、给家长的几点建议。
下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、教材分析：
四年级的 教材相对于前个三年级的教材来说，内容多而且比较难，学习的
内容相对抽象了，比如数的认识方面，第 一单元大数的认识，尽管是在原来的
万以内的数的基础上学习的，但是由原来的四位数、五位数，一下子 扩展到十
二位数，计数单位、数位相应增多，“计数单位、数位、位数、数级”等概念
又容易混 淆，学习难度加大，第四单元三位数乘两位数，参与计算的位数增
多，数目增大，计算中，每一层积都要 经过三次乘两次乘加，五次计算，两层
要10次，再把两层积加起来，要5次，工5次计算，这15次计 算中，有一
句口诀错或进位加错，这一题就前功尽弃了。第二单元公顷与平方千米，第三
单元角 的度量，第五单元平行四边形与梯形，更是抽象，概念还多，这些都有
较大的难度，确实需要一个适应的 过程，这个过程展示了孩子的知识基础、能
力基础和认真细心、刻苦勤奋等意志品质，在这个时候有的学 生勇敢地走过
来，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成
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绩下来了。像画垂线平行线，画长方形、正方形、平行四边形、梯形，画平行
四边形和梯形的高 ，我是花了大量的时间和精力，通过一段时间反复讲、反复
画、反复改错，现在学生的画图比刚开始好了 很多。但是还是发现有个别同学
还要加强。
本册的教材一共有9个单元，我们学完了前这四个 单元，第五单元也基本
结束，还有除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角、总复习四个单元，因此在这里就还是要麻烦家长坚持每天督促孩子完成作业。学生成绩的好与坏
与家长的辅导也密不可 分。
二、考试情况分析：
本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太 大的难
度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基
本达到老师 的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。从期中试卷看存在的主要
问题有:
(1)做题粗心。如填空题6、8、10、11。判断题3。
(2)解决问题理不清数量关系，第4题。
(3)审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读2 -3遍题再看，想，
算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。
三、共同努力，帮助孩子养成良好的学习习惯。
小学阶段是学习习惯的培养的最佳时期、，也 是最容易形成差异的一个阶
段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促, 具体
检查.如果要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子就会摸透脾气,钻空子。
只有 对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉到要求的严肃性,进而约束自己
把要求化为行动.实践证明 ,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是
一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯，包括：
1、教育孩子上课认真听讲。
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仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教 具的演示过程和板书的
内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时
间，及时订正，不拖拉作业；合 理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词 ；一旦做
了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。
3、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难 就寻求帮助,这对培养
独立思考的习惯非常不利。当孩子寻求帮助,不会做时,我们不能直接教而应和< br>孩子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种
分析方法，从而 独立思考。
4、自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过 程及结果，及时纠
正错误，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要
轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错
了自己及时纠错。每天晚上 要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时
查漏补缺,做到坚持不懈.并签上姓名和日期，希望 家长能够配合检查。数学不
查，做错了，就做的没有意义。
1、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借
口。文化水平低的父母虽不一定 能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的
作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业 马虎潦草，乱涂乱
画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可
以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
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其次是积极配合。有些父母认 为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学
校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常 地与老师联系，
了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，
并 根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些
学习书本知识有困难的学生来 说，家长就要多花点心思辅导了。
3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的 外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促
进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言 发展的重要性。在生活中要多为
孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交 谈的
形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气
氛要自然亲切 得多。。
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩子的一个参照，9 0分与100分的孩子的数学能力究
竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有 失误，是
纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。
这就需要 我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不
仅仅是单纯的计算。以前很多家长反 映：小孩子一到三年级时数学考起来不是
90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考8 0几分甚至70
几。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的：那就
是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学、学习态度认真。另一个原因，
教材越来越难，你没有适合 的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅
导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法 ，把方法渗透给孩子，
当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。
四、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的 ,
对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保
持联系,共同 寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
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但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难 找到一个适合所有家庭,
所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请指
正。

祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成学业，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于 您当学生时候的学习，学习知识比以前深了很多，对学
习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除 了要求我们做教师的教育理念
要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。
尊敬的各位家长们：
晚上好！首先非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我 们的
家长会。作为四（2）班的数学老师，今天我主要和大家谈谈孩子的数学期中
考试及透过这 次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。
一、认识四年级
中年级是小学阶 段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于
转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容 上都会发生巨大的变化。
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知
识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复
杂，从低年级的形 象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要
求，基础必须扎扎实实地掌握。但同时还要拓 展孩子的思维，从不同角度去考
虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学 会了思考，更学会了察言观色，这阶段的孩子自尊心逐
渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情 ”了，他怕“丢面子”了，
所以各位家长在教育孩子的时候要多鼓励孩子遇到不懂的问题就要问，在学习
方面不要怕“丢面子”。
3、学习方面
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四年级的学习的内容比较抽象一点，所以一些 学习方法改变了。学生的学
习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一
种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年 级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎
么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进 入四年级以后就不提倡这种做法
了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。” 因
此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布
置作业。”那么 在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作
业”这句话是不成立的。老师每天都布置有 一定量的作业，就算老师偶尔没布
置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲 过的内
容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学
求知欲增强 ，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分
同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同 学对学习不协调，当然这类学生想把成
绩搞上去就相对会累一点。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作准备 ，
吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学
生的思维是相当 活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：邱敬浩、陈晓亮、
彭金轩、邱翠敏、杨丽丹、林晓琳、曾雪怡 、张俊、卢家欣等同学，这一部分
孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是很难集中精
成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这两个多月的学习态度和学习情况。在这里，我希望家长朋友正确对待分数：中年级，
学生分数的波动还是相 当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，
甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差 不多，人不是常胜将军，哪
会有次次都成功的?所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如
意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一
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起 分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习
过程。考试分数只是衡量学生 学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度
上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。

二、帮助学生养成良好的学习习惯.
1、教育孩子上课认真听讲.听讲 :一般认为听老师讲,这是很不全面的.上课认
真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一 起跑线,他怎么想的,我是怎
么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前 提.进入
信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的.
所 以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不
是不会竞争而是不太会合作 了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作.在学习和生活
中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子 在与别人的合作交往中,学会沟
通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时 也能使自己更
好地得到他人的尊重,理解与欣赏.
2、养成独立思考,不怕困难的习惯 .孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到
一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利 .家长当孩子寻求帮
助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢 慢
过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考.敢于思考,善于思考,才能
有标新立异 异想天开生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑
战现状.因而培养孩子独立思考,不怕困难 的习惯对于训练孩子的思维能力,培养
孩子的创新精神,都是十分重要的.
3、最基本的一些 习惯.比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题
审题,这些习惯是最基本的,也是 每一个孩子必须具备的.
三、给家长的建议：
1、针对本册教材的要求及特点，向各 位家长朋友提二点建议：一是每天尽
量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚 持不懈。
（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习
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孩子的作业，通过作 业发现存在的问题，及时补救。
3、今后的数学学习方法。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来 到，我们课
堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来
到学校 后老师再有针对性的进行讲解。孩子回家必须要内化，不断重复巩固。
往高年级走，难度会越来越大，要 求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体
现，希望我们家长引起重视。

尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接关系到孩
子的未来。为了 孩子的健康成长，我们走到一起来了，老师愿意从一点一滴做
起，和各位家长一道共同教育好你的子女 --我们的学生。我相信，你们的到
来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日 成为优秀
的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！


四年级下册数学教师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢你们能 够在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长
会，也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。
下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。
一、认识四年级的孩子和四年级的教材 < br>要想教育好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与心理发展的特点，
只有按照孩子的生理和心 理特点进行教育，才能取得好的教育效果。上期家长
会我介绍了四年级孩子所具有的学生个性差别大，自 我意识增强，有的孩子在
遇到理亏的时候，已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护，有时会隐瞒< br>真实的情况等等。这些情况在我们268班的孩子中都有出现。
接着我们来认识四年级的教材
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各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什 么是爬坡的年级各位家
长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由
低年级刚进入到中年级 。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌
而至，就拿数学来说，这册教材的跨度是非常大的 ，教材里面有很多内容不是
孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：位置
与方向，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，植树问题等内容不仅抽
象，而且概念繁多， 如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影
响。又如“小数”中要求孩子们进行改写，求近似 值等孩子也特别容易混淆。
还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们
所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释，大家已经对本期的教材有了新
的认识。
二、本期数学学习情况总结：
本期数学学习方面依然涌现出一批优秀的学生。如成绩优秀 的学生有：段亦
洲、宋运祺、严文浩、杨宸铭、贺倚帆、廖嘉煜、彭思璐等;作业书写认真的同
学有：高兰丫、余茜颖、段亦洲、彭思璐、李林静、文馨悦、章雅婷、宋运
祺、熊亦樟、袁甜英子、严文 浩、熊振宇、贺倚帆、屈佳乔、邹雅瑄、廖嘉
煜、龚瑶、万安顺、刘珈伊、唐子景、张雯萱、陈嘉妮等.
但是还是有部分同学在作业完成方面和其他同学有一定差距，如谢适冰、余
泽宇、肖齐弘、漆采 诚、李振嘉、刘子豪、朱潇宇。
本期考试成绩请见最后附的照片。
三、对于以后的教学工作，还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手 中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与
方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难 免不能面面俱
到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之
外，家 长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做
好以下工作，做到家校合一：
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1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多 关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现
孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出 新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情
况，督 促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成先更正
上次的作业再完成本次作业，并检 查作业、按规定时间完成作业之后再做其他
事情的好习惯。
4、重视学生单元测验清楚数学分 几个单元，每次单元测验，让学生回家签
字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿 回家让家长签
字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议，并必须把错题
抄下 来，由孩子再改一遍。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
四、关于数学家庭学习辅导
1、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有的父母说 ：我文化水平低，不会教。其实这不是借
口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔 细检查孩子的
作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱
画， 甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可
以逐步培养孩子认真严谨的学习 态度和良好的习惯。
其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学
校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，
了解孩子的学习情况，倾听 老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，
并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子 学习好功课。对于一些
学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。
2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习 过程及结果，及时纠正
错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
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作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会 让他有深刻的印象。让孩子
自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业
的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学
生的学习情况以及 完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.并签上日
期，希望家长能够配合检查。我说过了，数 学不查，做错了，就做的没有意
义。
3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语 言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进
思维的发展，因此我们应充分认 识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩
子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路 。和孩子交谈的形
式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛
要自然亲切得多。
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩子的一个 参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟
相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是 。孩子有失误，是纯
粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这
就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅
仅是单纯的计算。以前很 多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90
几就是100分,都很不错,但高年级明显下降, 只能考80几分甚至70几.当然成
绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就 是成绩一直保
持得很好的学生,学习方法科学.学习态度认真。另一个原因,教材越来越难,你没
有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题
目中归纳出常用的 数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,
但可以把这些思想渗透给学生.
5、指导孩子学会思考。
对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几 遍题，
在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，
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精品好文档，推荐学习交流 家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的
想法，这样也许会给你 一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百
遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可 能他在读的过程中自己就会
了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
6、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。因为每个孩子的
进步和成功与家长的关心 是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育
过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共 同寻找最好的教育方法,让我们
共同把孩子的数学学习搞得更好.

尊敬的各位家长：

晚上好！

非常感谢各位家长朋友能够在百 忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长
会，很高兴能和大家一起来交流孩子们的数学学习情况。

孩子马上进入下学期了，四年级下册数学学习的难度又加大了很多，从整
体上看，这 册教材的跨度是非常大的，所涉及到的知识点非常多，有计算器、
用字母表示数、运算定律和简便计算， 认识多边形、小数的意义和性质，观察
物体，小数加减法，平均数等。内容非常多，非常杂。
接下来我把期末测验大致情况讲一下。这张试卷的量比较大，知识覆盖的
面比较广，题目也比较灵活，有 一定的难度，考前我们对课本知识都进行了详
细的复习，从答题情况来看孩子们考得不错，基础知识掌握 扎实，基本上反映
出孩子们的真实水平。
这学期来，数学方面出现的问题有：

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1、部分学生学习目的性不够明确，学习缺乏 自觉性，没有主动性，做什
么事都要老师看着，课堂上给时间做作业却拖拖拉拉。
2、部 分学生的学习习惯不好，效率较低，如上课说话、做小动作，字迹
潦草，列竖式不细心，碰到不懂的问题 不肯问老师同学，宁愿装懂，每次作业
订正都要老师同学催，订正几遍还是错，甚至有的同学抄别人的作 业，订正好
了就当完成任务，从来不思考自己为什么错等。

3、部分学生怕动 脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任
务，甚至有些同学连老师布置的作业都完成不了。
4、有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，一块橡
皮、一支笔都会变成玩具 ，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也
是断断续续，作业的质量也不高。
针对这些现象，我建议从以下几个方面入手：

1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子 学习时，家长一定要保持安
静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，要督促孩
子不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，
不要边吃东西边做 作业。

2、教育孩子上课认真听讲。这一环节最为重要，因为老师把知识的精华
都 浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路、方法。数学课上一
定要积极思考，跟着老师的思 路走。有些同学听老师讲解的内容较简单，便以
为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩 最重要的几句话，那
几句话或许就是日后测验时答题的关键所在。定义、性质、发现、规律等，回
家后要把它背出来，以便运用。
3、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子 当天要完
成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。
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精品好文档，推荐学习交流 < br>一般情况下，我们的数学作业在30分钟以内就可以完成，家长可以给孩子规
定一定的时间，让孩 子自己抓紧时间完成。相信一段时间的训练后，学生的作
业速度就能上去了。

4、 要养成认真书写的习惯。对于数学作业，我们有明确的格式、要求，比如
单位名称要写上，答句要写完整 ，字迹端正、整齐，小数点要写成点，不能是
一撇，列竖式数位要对齐等。家长应配合老师，督促学生认 真书写，写的不认
真的，让他重写，几次下来，孩子肯定会认真。书写端正了，作业的质量才会
高。
5、督促孩子养成检查作业的习惯。老师布置的作业本、练习册、口算等
作业一定要认真 完成，四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的
方法，比如乘法可以用除法来验算，加法可 以用减法验算等。孩子自己检查之
后，家长必须每天给孩子检查，看看作业是不是完成，字写得怎么样， 正确率
高吗？当发现孩子做错的时候，家长给一些适当的引导，看看错是粗心还是不
会做，不会 做的要给他指导，让孩子真正理解这块知识，知道该怎么做。每天
检查好作业，最好在本子的这一页上签 名。我们班很多家长都做到了，孩子的
作业质量也比较高，但也有的家长很少给孩子检查作业并签名。

6、养成及时复习的习惯。一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个单
元的例题再 看一看、做一做，翻一翻、读一读做过的练习、作业等，特别是错
的题目，遮住了再做做看，或者抄下来 做一遍，看还会不会。
7、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业
以后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚
乱，匆忙之中就丢三落四 了。一副三角板、直尺、量角器是现在学习数学必须
的工具，有的孩子还没有或已经旧了，请家长抽时间 与孩子一起买好，并每天
带来。
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各位家长，教育是一份责任， 教育是一门艺术，在孩子成长的每一个阶
段都不能离开老师和家长的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些 粗浅看法。最
后祝每个孩子都健康、快乐、幸福地成长，祝大家有一个好心情，祝各位新年
快乐 、万事如意。谢谢大家！

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