感官记忆-元旦的画

小学数学教师个人工作总结

小学数学教师个人工作总结1

一、本班学生情况：
本班学期初共有学生42名，其中男生17名，女生25名。学
困生2人。
二、工作开展情况：
本学期来，在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，
制定切 实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，精心
设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认 真批改作业，努力向40
分钟要质量。
(一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学 习，往往偏重
于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的
信心，而兴趣 又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展
起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴 趣是最好的老师”
的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用
适合儿童 口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，
感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲 望，增长他们的知识技能。
在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学
生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉
形成了。

(二)、改进教学方法，全面提高教学质量
学生学有所得 ，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为
此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上 ，扩大合格
率，。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，
我按学习成绩 和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进
步的，基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈 心，开座谈会，征
求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出
在不同的 时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习，特别
帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课 后多辅导，作业严要求，
进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。“功
夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。王淼
等同学平时学习成绩差，怎样转化他 们，取得进步，是我工作的重中
之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是我最大的欣慰，< br>也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的
教法，提高课堂教学效率。每 教学一个单元，都要体现本单元的训练
重点，既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力，思维能力。
(三)、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一 ，教师只有批改作
业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同
提高。批 改计算题，能发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题，
能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一 来，学生不但提高了批改
兴趣，而且培养了学生的学习能力。

(四)、在开展课改方面：
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展 工
作。互相听课，认真听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做
好工作总结，总结教学经 验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生
学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等 过程中，
获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主
动的和富有个性的 过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。
总之，一学期来，我关心爱护每一个学生，培养学 生各方面的
能力，成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育
教学水平更上一 个台阶。
三、教学情况及所达目标：
1、培养了学生的学习习惯。
(1) 大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习
惯。
(2)学生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。
2、 大部分学生能熟练口算20以内笔算加法和减法。
3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、
正方体、圆柱体、球体。
4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。
5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的密切联系。
四、存在问题与不足：

还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养
成自觉学习的良好习惯。
五、今后努力方向：
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情
况。

小学数学教师个人工作总结2

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做 好今后的工作，
经验、吸取教训，本人特就20__年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事
业：能认真学习“三个代表” 重要思想、中国共产党第十七次全国代
表大会报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正， 服
从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学
校的教育教学过程中，并 能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的
教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话 实说，
互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面
以党员的标准严格要 求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提
高 学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思
维和创造能力，并且能利用课堂时间不 断地以新型热点材料为背景创
设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能
力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固
和新、旧知 识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交 流和培养，在严格
管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平
相当的问 题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面：
本人积极撰写教师专业成长;创建博客，把平 时的教学得失、
听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分
享，丰富业 余生活，记录教育人生;教学成绩优异。
总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教 学工
作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓
前进，为美好的明天贡 献自己的力量。

小学数学教师个人工作总结3

一年一度的小 学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师
个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会 留在教育局存
档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个

人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人
总结了。下面就推荐一篇给各位老师参考：
一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠 于职守，
以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把
学生的成长放在心 头，把学生的学习与道德修改作为工作的重心来
抓。
思想上，我坚守党的光辉教育事业方 针，以一个优秀的共产党
员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点
微 薄之力。
行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计划备课上
课批改作业到教后 反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自
己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都用心去感 化，用集体的
力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖
与力量。
在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过
一个有凝聚力的班干部队伍来 组织一次次社会实践活动和集体竞赛，
通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐 而
安逸的学习氛围。
另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学教师的教
研积极性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，
评研修课，集体备课等方式。用最 新的教学理念来武装自己的头脑，
把学校的教研活动搞得有声有色。

最后，我还深知我有很多不足之处，如：教学中有很多细小的
灵 感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教育教学
中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂 的工程师”的称号。

小学数学教师个人工作总结4

一年来， 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全
体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主 体”，“以培养学
生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学
生的创造 能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，
我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以 一个团员的身份来约束
自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、
学生 的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，
努力提高自己的政治水平和业务水平。服 从学校的工作安排，配合领
导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取 多听课，从中学习别人的长处，领悟
其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决
不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学
生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在
尖子生和后进生。对于后进生 ，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂
上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给 予

大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和 激发
他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己
的不懈努力，学生得到 了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班
会、晨会、 思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、
爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生 能养成良好的班风、
学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主
任工作 的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的
情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能 在同学中树立起威信，成
为同学学习的榜样。

小学数学教师个人工作总结5

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理
论，从各方面严 格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的
实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计
划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对
本学期教学 工作作出总结：
一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和
心理学领域 的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在
课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导 思想。目的是使学生
体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理

解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分
析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;
获得适应未来社会生活和进一步发展 所必需的重要数学事实和必要
的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法 ，根据教材内容
及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一
课都做到“ 有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时
对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，
增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我 特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，
培 养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学
生主动探索数学学习环境，让学生在获 得知识和技能的同时，在情感、
态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡
自主性“学生是教学活动的主体 ，教师成为教学活动的组织者、指导
者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了
他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计
学生主动探究的过程是探究 性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面< br>考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手
段，也作为教师反思和改进教 学的有力手段。对学生的学习评价，既

关注学生知识与技能的理解 和掌握，更关注他们情感与态度的形成和
发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的 变化
和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了
什么能力。使评价结果 有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生
学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚 心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的
学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法，学习他们的优
点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，
改进工 作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的
作业批改及时，认真分 析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程
出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情 况及时改
进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后， 为不同层次
的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了
对后进生的辅导 的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅
导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩 ，首先解决他们
的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的
求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使 他们对数学产生了兴趣，
也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

虽 然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学
习和探讨上、信息基础教育上、自己的 教学经验及方法等方面有待提
高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，
力争取得更好的成绩。