小学四年级数学期中考试后家长会发言

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2021年01月03日 06:27
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2021年1月3日发(作者:白景明)



小学四年级数学期中考试后家长会发言稿
各位家长好朋友们:
大家好,我是三年级八班的语文老师兼班主任。我们已经相识三
年了。在这三年里,我们已结下了深厚的 友谊,成为了好好朋友。很
长时间没开家长会了。真的是有很多心里话想和你们聊一聊。但由于
平时我们的工作都特别忙,没有时间坐在一起好好交流感受,在这里,
我首先表示歉意。
从孩子入一年级到现在,我们共同目睹了孩子的一段成长历程,
期间有不少喜悦,也有不少酸涩。望子成 龙、望女成凤的心情,我和
你们是一样的。我发现学生的基本素养的差别是不大的,但表现在学
习(xuexi)方面仍存在一些差异。我们要研究和分析形成差异的原因
和因素。鄙人有一点浅见,不 敢和大家苟同。我认为,孩子的学习(x
uexi)上差异关键与孩子的学习习惯有关。有的孩子的学习 习惯非常
好,所以在学习上表现出自觉主动、积极性高,学习成绩突出。有的
孩子没有养成好习 惯,表现在学习上,学习的目的性不强,不知道为
什么要学习,学习的积极性和主动性就更不用提了。学 习成绩当然不
会太好。造成这样局面的原因,并不完全在于孩子。我想家长的责任
也是不可推卸 的。有的家长由于平时工作太忙,无暇和孩子在一起,
缺少亲子活动,很少能对孩子进行一些习惯或智力 方面的一些潜移默
化的影响,而是把孩子交给老人,自己忙自己的去了。孩子在老人面
前是很放 纵的,老人们又不忍心孩子哭闹,久而久之,就形成了懒惰、



衣来 伸手、饭来张口的习惯。因为学习和玩相比,那是枯燥和无聊多
了。现在让他克制自己,专心地听课、认 认真真地写作业,是很难做
到的。再者,孩子上学了,家长还没有意识到这个问题,对孩子的习
惯不注意观察,不去研究造成学习吃力的原因,不能及时地帮助孩子
养成好习惯,到现在表现出的差异就 更大了。我们都知道,三年级是
爬坡阶段,从这一年学生的进展来看,确实是有这样的现象。有不少学生在一、二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了。尽管
老师尽了最大努力,但也收效甚 微。



以上是我个人的浅见,不当之处,请各位原谅。下 面,我将谈谈
我的一些班级治理思想、基本理念和学生在校情况。
我教学十六年来, 代过初中、小学;教过英语、数学、语文等课
程,我最很喜欢语文和英语,因为这两门科在知识结构和学 习方法上
有很多相同之处。我本人很喜欢静,很喜欢思考和感悟,所以从小我
就有自己独特的学 习方法,多积存和总结,多思考和请教,不放过一
个问题。我深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在 教育我的学生
的时候,有很多时候我都把我的亲身经历和感受告诉学生,更把我的
好的经验传授 给他们,我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育
理念是学习要扎实,深入;不要浮在表面,满足于 一点点的收获。不
要喜爱虚荣,因为学习来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、
价值观 、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有
一个:养成好的学习习惯,为将来的学习和 生活打好基础。我觉得,
学生的学习兴趣是很关键的,我努力用我的知识和人格感染着学生,
亲 其师,信其道嘛。不知学生的感觉怎样,我是努力这样做的。





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