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小学数学课堂教学中的素质教育 陈栋梁
摘要：随着现在教学模式的改变，在小 学数学中提高学生的素质是一项十分重
要的事情，同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务 。现在教学中，
小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养，将素质教育真正地贯穿到教学中。
当然，调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣和爱好成为关键的部分。本文中
笔者根据自己多年的教 学经验，对在小学数学教学中提高学生的素质教育提供了
一些对策，希望能给相关教师一定的指导和帮助 。
关键词：小学数学；素质教育；课堂
中图分类号：G658.5 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）05-
00014-01
在新 的课程改革的前提下，现在的教学也发生了很大的改变，普遍要求提高
学生的综合素质和全面发展。因此 ，对于小学生来说，素质教育尤其重要，怎样
才能把素质教育落实到实处，发挥学生的作用是每个教师都 应该做到的。小学数
学课堂对于学生的素质教育有着一定的要求，将素质教育贯彻到每一堂课程中，具有十分重要的作用。
一、小学数学课堂教学中素质教育概述
（一）小学数学素质教育的内容
素质教育，通常是指，在进行教育教学的过程中，要 能够促进学生的全面发
展。小学数学素质教育，主要包括学生在数学素质以及专业素质等方面的表现。< br>通常包括，学生的思想道德素质，科学文化素质以及生理和心理的素质等方面。
（二）小学数学在提高学生素质教育中发挥的作用和地位
小学数学作为数学学科的基 础，是小学生能够学好数学的保障，是提高小学
生科学文化素质的重要前提。可以说，在小学数学阶段， 主要是能够提高学生的
综合素质，使学生能够得到全面的发展。另外，小学数学和实际生活有着十分重< br>要的关系，数学和生活是分不开的，数学知识也是为生活服务的。因此，在进行
小学数学教学过程 中，应该培养学生的数学思维能力。在小学数学中，素质教育
是开发学生智力的关键所在，素质教育的提 升对于学生的抽象思维有着重要的关
系，同时还能够促进学生的全面发展。学生通常可以观察数学中存在 的现象以及
出现的规律，找到问题的所在，从而发挥学生的思维。并且，在小学数学教学中，
只 有抓住学生对学科的特点就能够使他们的思维得到锻炼，从而达到开发他们智
力的目的。
二、小学数学课堂教学素质教育的基本方法和途径
（一）注重教学方法创新，提高参与能力
在小学数学课堂教学过程中，教师作为教学 的主导，在整个教学中起着关键
作用。如果教师能够转变教学思想，真正地还学生一个课堂，给他们一定 的空间，
展现学生的主体性，就能使学生的主体地位落到实处。教师在教学过程中，还应
该处理 好师生之间的关系，不能阻碍学生对问题的参与，当他们回答问题时，应
该给予积极的答复，从而获得新 的体验和感受。并且，教师还要利用灵活的教学
方式，让每个学生参与到课堂学习中。这种教学方式应该 能够根据教学内容的不
同，有针对性地完成教学。
（二）加强学习方法指导，培养自学能力
新的课程标准指出，学生在教学过程中应该 发挥主体作用。要想让学生能真
正地成为学习的主人，就应该让学生真正地参与到教学中，做好课前的教 学准备，

并在课后能够进行教学延伸。当学生真正地参与到教学中，才能使学生的学习发
挥良好的效果。在课堂教学中，教师应该加强对学生学习方法的指导，只有学习
方法正确，就可 以让学生真正学到知识。教师在布置作业时，还应该给学生制定
明确的任务，让学生对学习内容进行认真 研读，从而激发学生的兴趣，能更加积
极地学习。同时，教师要鼓励学生，并提高他们独立思考的能力。 在课堂上，教
师应该对学生的回答给于赞许，并及时引导学生进行思考。
（三）提高有效思考能力，促进学生的合作意识和能力
学生的思维能力是在教师的设 计学习活动中形成的，应该能为学生的思维性
学习找到比较好的出发点。从以往的学习和生活经验中，应 该鼓励学生发现自己
的不同思维，教师一定要给予肯定和鼓励性的评价。在小学数学教学过程中，教师要尽可能地为学生创造机会，给他们创造良好的学习环境，并使他们能积极主
动地参与到学习过程 中。在这种情况下，学生的思维能力就能得到锻炼，学生的
合作意识以及学习能力也会得到提高。同时， 教师还应该注意充分利用教学资源，
让学生能够更好地学习，从而激发学生的合作意识。在学生合作学习 的过程中，
促进师生之间的合作，并提高学生的综合能力。
（四）改进教学评价，提高学生的综合水平
在小学数学课堂教学中，小学生数学学习 标准通常都是以分数来论高低的，
教师在教学过程实施素质教育存在一定的困难，同时也给小学数学的水 平造成了
很大的影响。如果能在小学数学教学过程中，改进教学评价，就可以提高学生的
综合水 平。在对学生进行教学评价的过程中，应该把握学生的素质教育，给予学
生一定的保障。不管是作为教师 还是作为学生，都应该充分地认识到，学生的学
习必须建立在学习的基础上，逐渐培养学生的学习方法， 锻炼学生的学习能力，
并在此基础上进行简单的训练。可以说，要想提高学生的综合素质，促进他们的< br>全面发展，不能只从单一的方面对学生加强训练，而是应该转变学生的全面思考
能力，在这样的发 展下，教师对学生的评价不能只以分数作为标准，应该注重学
生的全面发展，从而提高学生的综合素质。
三、结语
总而言之，小学数学课堂教学中，学生的素质教 育是一项比较重要的问题，
对于学生的全面有着重要的作用。教师必须将其贯彻到其中，采用各种教学方 法，
指导学生的学习方法，并且创新教学组织形式。作为小学数学教师，一定要尽力
为学生营造 一个积极和谐的氛围，激发学生的数学思维，促使学生在这种学习过
程中互相交流，提高学生在学习上的 合作意识和能力。相信在提高学生数学水平
和数学能力的同时，及时总结教学实践中的得失，一定能够提 高学生的综合素质，
使学生能在现有的基础上有所进步，促进全面发展。