最新北师大版三年级数学上册捐书活动教案
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捐书活动(三位数连加)
执教：梁惠玲
【
教学内容】
北师大版小学数学三年级上册第17～18页
【教学目标】
1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的
过程，掌握连
加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。
3.能结合具体情况
进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真
计算的好习惯。
【教学重点】
探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
【教学难点】
运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。
【教学准备】
课件 练习纸
【教学过程】
（一）复习导入
1.用竖式计算。
136+188=
260+729= 34+18+36=
2.口答（下面6个数最接近哪个整百数）
118 103
104 109 95 98
3.师：我们班的小朋友
都是非常认真学习的。可是同学们知道吗？在我们国家还有许多和你
们一样大的小朋友，因为买不起书，
交不起学费而失学。某间学校的小朋友都非常有爱心，
他们给希望小学捐了很多书，现在我们一起看一看
吧。
（二）探究新知
1.出示“捐书活动”的课件，请学生观察图表，获得哪些数学信息？
2.哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的？
预设：先算出每个年级捐了多少本书？
3.三年级一共捐书多少本？（重点）
（1）列示：118+104+95=
（引出这是三位数的连加）
（2）引导学生尝试估算三年级一共捐书大约多少本？探索估算的方法。
预设:100+100+100=300(本）
（3）教师引导学生完成计算，探索三位数连加的计算方法。
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（4）全班汇报交流。
方法一： 100+100+100=300
18+4-5=17
300+17=317
方法二: 118+104+95 1 1 8
2 2 2
=222+95 + 1 0 4 +
9 5
=317 2 2 2
3 1 7
方法三： 1 1 8
1 0 4
+ 9 5
3 1 7
4．即时练习（尝试解决问题）
四年级一共捐书多少本？ 103+109+98=310（本）
（学生独立完成，得出计算结果，再汇报各自不同的计算方法）
5.哪个年级捐的书多？多多少本？
学生独立解决，集体交流订正。
引导学生
回顾计算的过程，说一说在计算连加法时需要注意些什么，特别是选择三个数连加
方法的学生，更要特别
细心，注意进位问题。
6.归纳三位数连加的计算方法
三位数连加，可以先把前两个数
相加，再加上第三个数；也可以直接将三个数加在一起。
注意：计算前相同数位要对齐，从个位加起，哪
一位上满十就向前一位进一。
（三） 课堂小结
今天你学到了什么？（三位数连加的计算方法）
（四） 巩固练习
1.下面计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 3 2 8 （2） 1 3
0 (3) 6 3 4 (4) 4 2 8
2 1 6 2 4 5 2 2 5
1 3 2
+ 1 7 2 + 5 6 + 1
2 7 + 3 7 9
6 1 6
9 3 5 1 0 8 6 9 3 9
2.课本18页练一练。
（五）作业布置
1.课本18页练一练
2.金牌作业第9页
板书设计： 捐书活动（三位数连加）
118+104+95=317（本）
100+100+100=300
118+104+95 1 1 8
18+4-5=17
=222+95 1 0 5
300+17=317
=317 + 9 5
1 1 8 2 2 2 3 1 7
+ 1 0 4 + 9 5
2 2 2 3 1 7 十一、解码器板接线示意图（6816）：
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摄像机电源输出
,
GN
电流小于500毫安
D
交流
24V
输入
公共
向上
RS485
向下
自检按钮 通讯接口
向左
向右
聚焦
运行指示灯
焦距
光圈
终端电阻
公共
波
特
地 址
协议
镜头电压选择
率
6V----12V
A
+
B
-
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用户操作手册
中文版
USER MANUAL
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