三年级数学上册口算乘法教案北京版完美版

余年寄山水
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2021年01月03日 10:13
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描写秋景的诗句-赶

2021年1月3日发(作者:苗春亭)


口算乘法
教学目标
1. 知识目标:
认识乘法运算的意义。
2. 能力目标:
理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。
3. 情感目标:
养成先审题的良好习惯。
教学重点与难点
理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。
教学过程
一、导入
同学们,我们的生活中有很多数学问题,细心的小朋友随时可以发现,今天老师给大家带来
一幅图画, 请你来观察,出示主题图(观察,你能发现什么数学问题)广开言路
1. 乘法听算练习。
5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7=
5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6=
2. 填空:
5×3表示( )或( )
4个8的和可以用( )表示
二、新授
1. 出示例题图,学生自编应用题。
商店里买生日蜡烛每盒20 支,4盒共多少支?
仔细思考问题提出解决方法
方法一:用加法:20+20+20+20=80(本)
方法二:用乘法:20×4=80(本)
追问:5盒这样的生日蜡烛有多少支?
2. 新学期发新书了,每套书10本,3包书一共多少本?
教师提出要求:仔细读题,你能用你学过的方法解决吗?

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学生思考提出解决的办法:
方法一:用加法:10+10+10=30(本)
方法二:用乘法:10×3=30(本)
3. 教师针对学生提出的第二种方法解决运算问题。
4. 说说你还可以怎么想?
5. 巩固练习:
(1)试一试2,你发现什么规律?
(2)P2 T1 、T2
三、课堂小结:说一说你的收获?
四、布置作业
3、4题
教学反思:学 生能够利用前面学习的乘法知识,迁移到新知识这边来,不进位的口算相对来
说比较简单,学生理解起来 也比较容易,但是有的学生有点懵,还要在平时的练习中加以巩
固。



约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效,快捷的提升自己的学习能力。并且,本书中有大量的 图示,“一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知,人们对电影和图书内容的记忆和理解程
度远远大于对纯文 字的记忆和理解,这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。“速读”就是充分利用和开发了这种人 人皆有的能力,将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变
为先以图像方式记忆文字,然后再解析识别的 方式,巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以,从这 个方面说,这部书是很能启发
读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人,但又找不到很适合自己的学习方 法时,那么,《高效学习》,无疑是你的最佳选取,只要你看过一遍,甚至是一段,一句话,一幅图,你绝对会爱 上
它的。学习的难点在于坚持,而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法,不能让自己在 学习中得到鼓励。相信我,读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识,
让学习照亮你人 生的旅途。多读书,读好书,才会开阔视野,充实大脑,增长见识,获得新知。把有限的时间用到去挖掘浩瀚书海 总去吧!注重的是全面 发展,之前看过很多整理术,学习方
法,等,包括断舍离,方格记事本,再到现 在的高效学习,这是我在上学时没有接触过的,从来不知道可以这么学习,是到工作的时候想要在短时间内迅速入 门和达到一种水平和状态,这时
候才逐渐发现,上学时学的那一套跟本就是死读书。所以遇到高效学习这 本书 立马就入手了,果然没有让我失望。本书从如何认识到不断学习提升自我的重要性开始,希望大家能活到老 学到
老,意识到学习的重要性,学习不光能在我们对职业上的突发状况做到临危不乱,还能让我们活的青 春有活力。那么如何能持续不断的学习呢,作者告诉我们首先要建立起学习的兴趣,和要
有自学的能力, 并展开举例说明。这本书让人舒服的地方是,他先告诉读者们学习的重要性,让读者被说服,然后心甘情愿的读这 本书,只有认同和想学的意愿产生时,人们接受事物的能力
才会达到最高点,所以说这本书不是一本工具 书,更像是朋友对你的劝导。快速阅读: 先看目录,对书的内容有一个整体的了解,才能局部把握,带着问题, 边看边思考,才能吸收的多,记
得牢。从目录上看就已大概知道本书的内容, 通过对框架的阅读对整本 书有了一个大概的了解,包括本书所讲的内容,划分,实例,总结,而且通过目录能清楚地知道作者的逻辑,目的 选择
我喜欢和感兴趣的内容来看,也可以带着自己的问题和对标题的好奇来看,不仅加强了对本书内容的 记忆,也明确了自己通过本书能得到什么的目标,知道自己要重点看哪几个部分,粗略了
解哪些部分,对 重点的部分,着重来记忆,这样即能节省时间,还能记住重点。再通过对框架的浓缩和重点的提取,使大脑不得不 进行思,刺激大脑的记忆,也可提升归纳总结能力 。再通过
采用5W2H的提问方法来进行 关键词 的提取,让大脑记的更多,更久不以花费到学习的时间长短来评判收获,要以效率为主,并找到自己的黄金学习时 间,避免熬夜,早睡早起,利用早晨五
点到七点钟这段时间,可以说这是最高效的一段时间,完成一天中 最重要的工作,并写日计划,列清单,利用番茄钟来提高自己的专注度,使办公室环境整洁,尽可能减少影响学习 的任何外
界因素,有时间的书友们,可以系统的学习一下时间管理这里讲的是入门级别,想要深入学习和 掌握,就要不断的学习了。输出知识可以帮助整理输入知识,在跟别人分享或者整理成笔记时,
之前以为 自己懂了,结果好多印象变模糊了,好多概念模棱两可,好多东西没有抓住重点,只有当你整理真正变成自己的知 识的时候,你才算真正的掌握,所以不管怎样,尝试去讲述,尝试
去写笔记。多读,多写, 人生没有白 读的书,每一本都算数。读书和学习的意义,就藏在你读过的每一本书里,它会穿过你的血肉,融入你的骨髓,塑 造你的气质,改变你的容颜,即使被忘
记的知识的影子也会成为你的铠甲,帮助你去认识更大的世界,了 解未知的事物,变得更明事理。人不能死读书,勤读书也是要有好的方法才能事半功倍,这本书可以给人启发,发 现不一样
的学习世界前段时间,拿下两本关于学习方面的书,都是日本人写的,上一本看的是云山雾罩, 不知所云,好生失望,这一本在打开之前,只是强迫症发作,抱着扫一眼,知道这本书讲什么

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就行了,没想到,一发不可收拾,一晚上看完,且收获满满。一直以来的一 些观点,跟作者不谋而合,看书能看到这样的书,也是一种幸福。什么意思?简单的讲,比方说你熟读上下五千年 ,
问起哪个朝代,哪个皇帝在位发生了什么事,都一清二楚,这个阶段可以理解为输入式,你把知识都吸 收进自己脑子了,也是俗称的“才高八斗”。同样是熟读历史,有人把这些知识整合,通
过一个独特的视 角讲出来,就是输出式了。比方当年明月熟读明史,然后写出了轰动几时的《明朝那些事儿》,易中天喜欢三国, 结果有了广为人知的“易中天讲三国”。据说易老师在厦门大
学讲历史时,走廊里门口都站满人,如果每 个老师都是这样的讲课风格,还有什么“学海无涯苦作舟”的屁话,学习本身是一件很快乐的事情。
最 近一年,看书很快,也看的很多,一周看书2-3本,有时更多,前期也只是看,看后书就放那里了,属于作者讲 的输入式学习,后来看的多,就跟一个垃圾桶一样,溢了,脑子里东西多了,
就想写一写感受看法,慢慢 的形成习惯,每本书看完,都要写一写,不论纸质的还是电子的,也不论是朋友赠送或者是自己买的。在书中作者 讲到,学校教育把每个人教育的认为,看书就是
看不务正业的小说,写文章,就是散文写故事等抒发自己 的感情,搞的很多人听到些东西,就胆怯,说自己文笔不好。其实,写东西,把自己的想法观点,讲解清楚就可以 了,如果能配上优
美的文笔更好。写东西,排在第一位的是,把道理讲解清楚。这个道理,在网上看到过 一次,深以为然,第二次是在这本书上,感谢作者,这才是接地气的实战派。我们应该学习有用的知识,
还是适合自己的?勉强自己学习自己不喜欢的知识,只会伤害自恋的感情,就算考过了,也可能是极其无聊不感兴 趣的工作。前段时间看到一本书,关于知识变现方面的书,看完之后,猛然
发现了一个新的了解世界的角 度。比方说抖音上的网红,有的会唱歌,有的会跳舞,有的会做菜,有的搞笑,有的讲解人生道理等等,只要你有 一技之长,就可以发光发热,有了曝光度,就
有了粉丝,有了粉丝就可以变现,把你当初的兴趣爱好,现 在的技能,转变为财富。在抖音上,一个几十岁的阿伯就曾说,之前村里的人都调侃他几十岁的跳什么舞,结果现 在跳跳舞发下视
频,就能赚几百万。这是一个最坏的时代,也是最好的时代。只要你有出众的才艺,都可 以变现。所以,成年的人课外学习,还是坚持自己喜欢的为好,又快乐,又能学习,说不定还能变现。
书 应该通读还是选择性的读?因书而异,因人而异。喜欢的书就多看,不喜欢的了解个大概,或者直接放弃。有时看 书有强迫症,如果不看完,就跟少了点儿什么似的。但有的书,绝大部分
是翻译过来的书,不知道是作者 的水平问题,翻译者的水平问题,还是出版社编辑的问题,把人看的“欲仙欲死”,碰到这样的书,果断放弃,再 看下去,把人都看抑郁了。如果碰到喜欢的书,
看了有收获的书,就must或者多看几遍了,比方和田 秀树的这本《高效学习:高效能人士的7个学习习惯》,之前也看到过几本不错的书,有时间也拿出,旧书重温, 孔老师不也讲过,“温故
而知新”,“不亦说乎”,哈哈。读书是本身一件快乐的事,做自己喜欢的事, 看自己喜欢的书,别世俗的人左右,尤其对那些从来不学习不看书人的说三道四。


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