小学三年级数学上册《总复习》教学设计
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小学三年级数学上册《总复习》教学设计
教学内容：
教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题
教学目的：
1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的理解，知道1厘米
=10毫米，1分米=1
0厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000
千克。
2．使
学生掌握正方形、长方形的特征，初步理解平行四边形；会
在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含
义，能够准确地计算长
方形和正方形的周长。
教学过程：
一、复习千米、吨
1．第做109页的第7题。
教师提问，学生口答：
(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?
(2)1千米是多少米?1吨
是多少千克?
随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米
1分米=10厘米
1吨=1000千克
2．做第109页的第8题。
让学生想一想
什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长
大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米
有多长。
3．做练习二十六的第10题。
教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指
名回答后，教师再说一遍推想过程
：因为1千米是1000米，4千米是
4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米．<
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接着，教师再板书出：5000千克=(
)吨，仿照上面的方法，使学
生明确它的推想过程。
然后让学生完成第10题，集体订正时，指名说一说推想过程。
4．做练习二十六的第11题。
先让学生把相等的数量用线连起来，然后再指名说一说道理。
二、复习长方形、正方形和平行四边形
1．做第109页的第9题。
教师先在黑板上画出长方形、正方形、平行四边形，然后让学生
分别说出是什么图形，根据学生的回答，
在每个图形下面板书图形的
名称．
教师：我们已经学过长方形、正方形、平行四边形，大家想一想，
这几个图形各有什么特点?
指名回答．教师根据学生的回答，把主要的写在黑板上．教师注
意引导学生按顺序说，如先
说边的特点，再说角的特点，或每个图形
分别说．最后使学生看到它们的区别和联系．
2．做练习二十六的第12题。
教师只说明题意，让学生在点子图上任意画
，出一个平行四边形
和一个正方形．教师巡视，看学生画的方法是否准确，学生画完以后，
要说
出是怎样画的．对画得又对又快的学生应给予表扬．
3．做第109页的第10、11题。
教师：什么叫一个图形的周长?
让学生做第10题．要求量的时候，精确到整厘米．每量
一边，在
边的旁边注上该边的长度．算完以后，让学生说一说是怎样算的．教
师注意纠正学生中
的错误．
4．做练习二十六的第13题。
教师能够根据班里的情况，让学生准备两张边长15厘米的正方形
纸．
先让学生
独立解答，教师巡视；注意学生中出现的问题．集体订
正时，能够让学生指出两个正方形拼成一个长方形
后，求长方形的周
长是求哪几条边的和，有没有不同的解法?对想出不同解法的学生应给
予鼓励
．