西师版三年级数学上册《两位数除以一位数的笔算(一)》教学设计
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《两位数除以一位数的笔算（一）》教学设计
教学内容
教科书第67页例1、例2和课堂活动第1，3题以及练习十
二第1题。
教学目标
1．学会整十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算；
学会两位数除以一位数的笔算方法
，并能正确地进行计算。
2．经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生
的操作、
分析、概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。
3．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系
，增强学习
数学的兴趣。【教学重难点】重点：两位数除以一位数的计算方
法。难点：两位数除
以一位数的算理。
教学过程
一、导入新课谈话：中秋节快到了，在中秋节的时候，我们
都习惯要吃什么？（月饼）
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（1）如果有8个月饼，平均分给4个同学
，每个同学分得
多少个？学生口答后，追问你是用什么方法计算的？[8÷4=2
（个）] <
br>（2）如果现在有80个月饼，平均分给4个小组，每个小组
分得多少个？同时出示例1情境图。
二、探索新知
（一）教学例11．
1.提问你是怎样列算式的？学生回答后板书：80÷42．
2.讨论探索算法怎样计算？在小组里说一说你的想法。
3．计算选择自己喜欢的方法计算后，把例1补充完整。
4．巩固练习（1）完成练习十二第1题
（2）考考你的同桌，完成课堂活动第1题。
（二）教学例2
1．分析题意出示情境图，学生观察。提问：从图中你能获
得哪些信
息？学生回答后得出：有36个月饼，平均分给3个小
组，每个小组分得多少个月饼？
2．怎样列算式学生回答后板书：36÷3。
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3．探索算法提问：试试看，你能计算出36÷3的得数是多
少吗？
（1）小组讨论，探索计算方法。学生活动，教师巡视。
（2）汇报讨论结果
4．阅读例2，完成例2的填空同时抽生补充板书：得数、
单位和答语。
5．及时巩固练习竖式计算69÷3=86÷2=48÷4=独立完成后
进行集体订正。提问
：观察每题中的被除数和除数，有什么
共同特点？学生回答后板书课题：两位数除以一位数。提问：计<
br>算两位数除以一位数要注意些什么？
三、提高练习完成课堂活动第3题。
要求：先独立计算，再小组讨论。提问：比较每组算式，你
发现了什么？
四、课堂小结
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