怎么样炖鸡汤-关于狼的文章

三年级的读书笔记


【篇一：三年级上册读书笔记】

三年级上册读书笔记

《小屁孩日记》读后感

《小屁孩日 记》可是一套令人看了会忍不住捧腹大笑的书，这套书
我都已经看了n遍了，可还是觉得百看不厌。
主人公格雷是个机灵、自恋、胆小又懒散、又爱出风头的男孩，他
特别的搞笑，他在 老妈的要求下写日记，可其实他是幻想着自己成
名后可以用笔记本来应付采访他的记者；他喜欢玩电子游 戏机，爸
爸要让他多出去活动，把他赶出家，结果他跑到朋友家里去继续打
游戏，然后在回家的 路上用人家的喷水器弄湿衣服，装成除了一身
大汗的样子；他特意在分班的时候装成不会念书，好让自己 被分进
基础班------这么有鬼点子的格雷在家却经常被自己的哥哥罗德里克
耍得团团转， 对被爸妈保护着的弟弟曼尼也总是无可奈何。

我觉得格雷的童年生活真是太丰富多彩了，每 个故事都妙趣横生，
用这种又有漫画图又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊，
我们大家 都应该学一学。

【篇二：三年级读书笔记】


“亲子共写”读书笔记

东营市第五十八中学 三年级二班姓名___________________

【篇三：小学三年级如何写读书笔记】


小学生读书卡

当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里
也有了专门的阅览室）掀起一股读书的 热潮，开展了诸如“好读书，
读好书”“创书香校园和书香班级”等活动，的确，读书可以给人智慧,< br>可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古
到今，从国外名著到中国文学 ，有数不清的书，给人以知识和力量；
好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的
向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确
的道路……

我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，在师生中逐
步确立“读好书，使心灵更 舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”

的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、 师生交流理解，促
进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活
而努力。< br>
其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会
迎刃而解。在这里 我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推
荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。

读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，
我们的写法最简单易行， 那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文
章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名 、
主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件
等）最后再三言两语写出的 读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，
边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。< br>
今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更
简而易行地完成读 书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合低年
级的孩子。

读书卡步骤：

1、书名

2、作者

3、出版社

4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）

也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）

5、感想（也叫心得体会或者读后感）

这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表
现出来。

相 比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自
己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁 剪下来就直接填充内容了。
免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、
方便。

这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想
象力和创 造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也
可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一

个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，
或者是诗情画意 一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻
轻呼吸，这里书香袅袅”等。

读书卡也可制成表格形式。

这种形式更简便易行，这种形式家 长可以直接用word形式制作出
来统一的模板，（或者手绘也可）孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。最后将每一个阶段的读书感悟装订成册，就是
孩子的收获，日积月累，孩子的读 书就不只是在内心，也在您的关
注下留下了深刻、美好的痕迹。

这种读书卡的形式是经济适用，简单易行。

现在很多孩子开始在网上建立博客书写读书心得， 那么你就可以以
叙述的方式，或者网上制作表格的方式来记录读书心得。相信这样
的记录方式， 不会让你面对“读书笔记”时，再感到无从下手，不知
道从何谈起了。所以，家长朋友们，鼓励孩子读书 吧，读书，可以
孩子的心灵得以舒展，个性得以发挥。记读书笔记，会让孩子在书
写感悟中学习 进步，促使概括能力、语言组织能力得以进一步提高，
让孩子的心灵得以凝练、升华。从现在开始我们就 来记读书笔记，
让读书卡为我们的阅读添彩，让读书卡为我们的幸福阅读助跑！

书 读好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的
知识，留下读书的痕迹，启迪智慧，化解 疑惑，升华感悟，丰盈自
己的内心，充实自己的生命，做一个对祖国、对人民有用的人。

小学生的读书笔记怎样写

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记 录的东西和
自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著
名的读书治学经验 ，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应 根据不同情
况，写好读书笔记。“好记性不如烂笔头”，读书笔记的好处显而易
见，它不但可以 帮助记忆，弥补脑力不足，积累有用材料，开拓视
野，增长知识，有效提高读书效率，而且作笔记会产生 新的思考，
有利于发现新问题，研究新问题，这便是思考，常思考，可锻炼人
思维的条理性，逻 辑性和分析综合能力。

1.做符号式笔记需要注意以下几点：

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批
乱画。

(2 )每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“? ”表示精采的句子或优美的词汇，
用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以
后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了
重点， 就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。

2、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理
的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，
其实是一种省时省力积累知识的好办法 。摘抄可以加深理解和记忆，
日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点
了。

作摘录笔记时要注意以下几个问题：

(1)要有选择地抄录。把文 中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，
每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指 内容把握要
点。

(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。 抄的
时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写 ，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，
就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的 文
字，可以用省略号表示。

(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第 几页抄录的，作
者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、
日期写上。 还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

3、剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时
剪下来，经过整理就是剪贴 式笔记。这种方法收集材料快，也很简
便。

剪贴式笔记需要注意以下几点：

(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几 个用来贴剪
报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、
自然常识等内容 分别贴进去。

(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，
哪一年哪一期等。

(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

4、感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种
读书笔记就 是感想式笔记，也叫读后感。 这种读书笔记重在训练同
学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。

★读书笔记大变身

（1）想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日
记。

（2）给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

（3）想象你就是这本书的作者， 描述一下书中的人物在本书诞生之
前的几年或之后的几年发生了什么。