辛亥革命时间-招聘启事

精品文档
2019-2020年九年级物理复习讲学稿：第11章简单机械和功第2课
时

【复习目标】：

1．知道做机械功的概念、单位、计算公式、影响因素等，能用生活 中的实例解
释机械功的含义。

2．知道机械功率的概念、单位、物理意义、计算公式 、影响因素等。了解机械
功率的含义，会设计实验估测功率。

3．知道机械效率的概 念、物理意义、计算公式、影响因素等。了解提高机械效
率的途径和意义。

【课前准备】

1．通过实验探究，我们发现省力的机械费 ，省距离的机械费 ，可见，
（选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械，即：没有省 的机械。
2．物理学中，力与物体在力的方向上通过的 的乘积，叫做功。用符号 表
示，它的国际单位是 ，表达式是 。
3．从地面拿起一个鸡蛋，将它缓缓举过头顶，此过程人对鸡蛋做的功约为 J
4．做功由两个因素决定：一是 ，二是 ，
两者缺一不可。它与物体的运动状态、质量的大小、接触面的粗糙情况等没有直接的关系。
5．我们把物体所做的功与 的比值，叫做功率。用符号 表示，它的国际单
位是 ，功率只反映物体做功 的物理量，不表示做功的多少。
6．功率的计算公式： ，它的单位是 ，推导公式 。
某同学搬运物体时的功率为300W，它表示 。
7．对人们有用的功，叫 ，用符号 表示。对人们无用但不得不做的功叫
做 ，用符号 表示。动力所做的功叫 ，用符号 表示，它等于 功
和 功之和。
8．在物理学中， 与 比值，叫做机械效率。用符号 表示，表
达式是 ，机械效率是表明机械性能的一个物理量，某机械的机械效率 高只表明，
用它做功时，有用功在总功中所占的比例高，而与该机械做功的多少、做功的快慢无关。
9．对于实际机械，由于 的存在，总有W
有用
总
，因此η< 。
10．提高机械效率的基本途径：一是增大 ，二是减小 。
11．用滑轮组匀速提升物体时，用同一个滑轮组提升不同的物体，所提的物体越 ，
滑轮组的效率越高；用不同的滑轮组提升同一个物体，在不计摩擦和绳重的情况下，动滑轮
越 ，滑轮组的效率越高。还可以减小轮与轴之间的摩擦、绳子重力等来提高机械效率。
W
有Gh
12．沿斜面匀速拉动物体时，斜面的效率可按公式

×100?10 0
进行
W
总
Fs
实用文档

精品文档 < br>计算，其中G是物体的重力，F是沿斜面方向拉动物体的拉力，h为斜面的高度，s为斜面
长度。
【课堂学习】：
一、“监控课前学习”检测。

二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录在下面）

三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。
本课复习部分的主要考点有：①机 械功的概念和做功的两个必要条件，②功、功率机
械效率的概念，③估测功和功率，功和功率的应用，④ 结合滑轮组等机械来考察功，功率的
概念，⑤有用功、额外功、总功及机械效率。
1.做功的两个必要条件：
例与练1 （点①）: 2．在如图所示的几个情景中，人做功了的是（ ）






A.学生背着书包在水平B.女孩把一箱报

路面上匀速前进 刊搬起来
C.两人费了九牛二虎之力，
小车还是纹丝不动
D.足球被踢后，在地上
滚动了一段距离
点评：这道题来自课本，判断对物体是否做 功，要严格按照做功的两个必要因素去分析，
这两个因素缺一不可，特别要注意物体要在力的方向上通过 一定的距离，这个力才做功。由
此可见A、B两种情况中均不满足做功的两个必要条件，只有力，没有相 对应的距离。
例与练2（点①）：（xx•湖北）在水平地面上，用20N的水平拉力拉重为50N 的小车，使小
车沿水平方向前进了10m，此过程中拉力所做的功是（ ）
A． 0J B． 500J C． 1000J D． 200J
点评：注意距离与力的对应。
2.概念理解
例与练3（点②）: （xx玉林）一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的 砖
运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正确的是（ ）
我只要用10s
A．大人对砖做的功比小孩对砖做的功多

B．大人对砖做的功比小孩对砖做的功少
C．大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大
D．大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小
点评：对功率是表示做功的快慢这一物理意义认识不清，认为功率大的机器一定
做功多

例与练4（点⑤）（xx宜昌）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体
匀速提升相同高度时，则（ ）
A．甲吊车的电动机做的有用功较多
B．乙吊车的电动机做的额外功较多
C．甲吊车的电动机做的总功较多
D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
点评：注重机械效率的概念，以及有用功的理解
实用文档
我用了35s

精品文档
例与练5（ 点①②）（湖北省咸宁市xx年）在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。
一个物体由A点自由下落 ，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图4所示，物体在AB段
重力做功
W
1< br>，做功功率
P
1
；在BC段重力做功
W
2
，做功功率
P
2
，则下列关系正确的是：
A．
W
1
≠
W
2

P
1
≠
P
2
B．
W
1
＝
W
2

P
1
＝
P
2

C．
W
1
＝
W
2

P
1
>
P
2
D．
W
1
＝
W
2

P
1
<
P
2

3.对计算公式的简单应用与理解
例与练6（点③）（xx南京）一个重为2N的皮球从10m高处下落3m的过程中，重力对它所
做的 功为（ ）
A．20J B．6J C．14J D．26J
点评：法一在记住一些常见值的基础上将题目与之比较;法二将陌生量转化成熟悉量 例与练7（点③）(xx常州)分别用如图7所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重
为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
A.F
甲
做的功大于F
乙
做的功 B.F
甲
做的功小于F
乙
做的功
C.F
甲
做功的功率小于F
乙
做功的功率 D.F
甲
做功的功率等于F
乙
做功的功率









（第7题 图） （第8题 图） （第9题 图）
例与练8（点⑤）（xx•江苏连云港）用 如图8所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1ms
的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为 W，滑轮组的机械效率 ，若不计
绳重及摩擦，动滑轮的重力为 N。
例与练9（点⑤）(xx南宁)利用如图9所示的斜面提升物体可以 _________（选填“省力 ”
或“费力”）．用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动
的距离为1m，上升的高度为0.2m．已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为________
N．
例与练10（点③）（xx•广西玉林）如图9所示，将同一物体分别沿光滑的斜面< br>AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，己知AB>AC，如果拉力做的功分别
为
W
1
、
W
2
，拉力做功的功率分别为
P
1
、
P
2
,则
W
1

W
2
，
P
1

P
2
四、当堂巩固
1．（xx北京）下列有关力做功的说法中正确的是 （ ）
A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功
B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功
C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功
D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功
2．一个人用同样大小的水平方向的力拉着 木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相
同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ）
A．粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多
实用文档

精品文档
C．两次做功一样多 D．条件不够，无法比较两次做功的多少
3．（xx•巴中）关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A． 功率越大，做功越快，机械效率越大
B． 做功越少，功率越小，机械效率越小
C． 功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D． 机械效率越大，表明它做的功越多
4．（xx•泰州）在图中，s=60cm，与之对应的h =30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：（1）
沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉 动小车．记录数据如下表

操作
竖直提升
沿斜面拉动
数据
测力计示数
（N）
10
5.2
移动距离
（cm）
30
60
分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是

A．沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小
B．测力计示数与移动距离近似成反比
C．利用斜面可以省力，但不能少做功
D．可以计算力所做的功，且两次做功近似相等

5．（xx•常德）如图所示，用动 滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的
是（ ）

A． 使用这个滑轮可以省功
B． 使用这个滑轮可以省距离
C． 拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高
D． 把物体拉起的越高，滑轮的机械效率越高 6．xx年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地
点的 过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图．则此过程重力做的功为
_____ ___J，重力的功率为_________W．




7．小 华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若
该物体在 10s内移动5m，则在此过程中它的速度为 m／s，小华做的功是 J，
功率是 W
S+*}
!-E30397 76BD 皽31206 79E6 秦21829 5545 啅 35224 8998 覘

实用文档