盗墓笔记大结局下-一去二三里

《滑轮组机械效率》教案
知识目标
1.知道滑轮组规律以及滑轮组机械效率的有关计算公
式。
2.熟练运用上述公式或变形式进行综合计算。
情感目标
培养学生的思维和综合计算能力。
教学方法
1、公式的选择及应用
2、受力分析寻找解题思路及公式的转换和变形
3、结合功与功率解题
教学媒体
多媒体辅助教学
教学过程
介绍本节课学习内容和目标
一、回顾解决滑轮组机械效率综合计算可能用到的相关公
式
功的定义式：
W
=
Fs
功率定义式：P=Wt P=Fv
滑轮组省力公式：F=(G+G动)n
滑轮组距离公式：
s
=
ns物
滑轮组速度公式：v=nv物
机械效率公式：
η
=W有W总
二、教学引入
想一想滑轮组的计算中涉及的物理量有哪些？
滑轮组的计算首先应突破的重点是什么？
（1）弄清用滑轮组做功时，拉着动滑轮的绳子的段 数。
此时每段绳子上的拉力都相等。（不计摩擦，不计绳重）
（2）对滑轮组进行受力分析。初中阶段研究的对象要

1

么静止，要么做匀速直线运动，即受力平衡。选取研究对象，
分析对 象受力，利用平衡条件解题。
例：如图，每个滑轮重10N，物体A重80N，不计绳重和
摩 擦，整个装置处于静止状态，求绳子的拉力F 。

第2题
（3）、弄清滑轮组绳子自由端移动的距离与物体移动
的距离的关系，以及绳子自 由端移动的速度与物体移动的速
度的关系 。
三、初步运用公式解题
通过图片展示 ，能够把握住利用公式解题时的关键，即
W有用为滑轮组对物体所做的功（从滑轮组直接对物体施加的力处入手）W总为动力对滑轮组所做的功（从动力一般为
人手处入手）
3、如图所示， 用滑轮组把重为270N的货物匀速提到1m
高的楼上，所用拉力100N，则有用功、总功和滑轮组的 机械
效率分别是____ 、 ____ 、 ____ .
4、例题：如图所示，木块重200 N，前进过程中所受的
摩擦力为40 N，拉力F为30N， 求：
①不考虑滑轮的自重和摩擦，木块匀速前进2 m时拉力F
做了多少功?
②如果这个装置的机械效率是80%，拉力F的大小等于多

2

少? （不计滑轮重力）

第3题 第4题
四、综合运用
滑轮组机械效率的计算公 式结合其他力学计算公式进行
综合运用，培养学生的分析能力和综合运用能力。
5、用“一定二动”的滑轮组来提升重物G，如图所示，
不计 拉线质量及滑轮转动摩擦的影响，每个滑轮的质量相
等，所提升的重物G是边长为2 dm 的正方体大理石块；当
拉力F为60 N时，石块恰能被匀速提升，求：
①匀速提升大理石 块时，滑轮组的机械效率多大?
②当绳子自由端拉力为40 N时，大理石块对地面的压强
是多大?
33
(ρ石=2.5×10 kgm，g=10 Nkg)



3

6、如图所示，用滑轮组拉着重600N的物体
A
沿 水平方
向匀速移动，在40s内物体移动了8m，拉力
F
做的功为1280
J ．
求:（1）拉力
F
的大小及拉力的功率
（2）若动滑轮的重为12N（不计绳重及摩擦），计算滑
轮组的机械效率.


7、小雨要从水中提升一个体积0.01m3、密度为5×
103kgm3的立方 体金属块A。他使用如下图所示的滑轮组匀
速提升重物。不计绳重和摩擦。已知G动=100N，当将物 块A
浸没于水中，在金属块没有露出水面前
求:（1）金属块A的重力，（2）作用在绳上的拉力F，（3）
此时滑轮组的机械效率η.

五、课后练习
巩固本节所学习的内容
1、一物体质量为18kg，其所受重力为 N．如图
所示，小明用定滑轮将该物 体在4s内匀速提高2m．所用拉
力为200N．此过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮
的机械效率是 ，(取g＝10Nkg)
2、如图所示，用该滑轮组提起重为320 N的物体时，

4

绳子自由端 的拉力F=200 N.(不计绳重和一切摩擦)
①该滑轮组的机械效率为多少?
②若被提的重物改为G′=420 N，5 s内将重物提升2 m，
则绳端拉力做了多少功?功率为 多大?机械效率是否变化?
如变化，则机械效率为多大?

3、某建筑工地用如图所示的滑轮组提升重物，人对绳
的拉力
F
为400 N，能将75 kg的物体以0.1 ms的速度匀
速提升，则拉力
F
的功率为 W，此时滑轮组的机械效率为
％(不计绳重和摩擦g=10Nkg).


4.如图所示，用滑轮组在20 s内把重600 N的物体匀速提
高2 m的过程中，拉力F 做功为1440 J，求：
①滑轮组的有用功及机械效率

5

②拉力F的大小及拉力F的效率 .

五、板书设计
滑轮组机械效率
机械效率公式：
η
=W有W总
滑轮组省力公式：F=(G+G动)n
滑轮组距离公式：
s
=
ns物
滑轮组速度公式：v=nv物
功的定义式：
W
=
Fs
功率定义式：P=Wt P=Fv














6

7