最新八年级物理下册《机械效率的计算》教案
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教学目标
1、理解机械效率的公式
2、会利用机械效率的公式进行有关的计算。
教学重点
机械效率的公式
教学难点
会利用机械效率的公式进行有关的计算
教学准备
课件，导学案
教学方法
先学后教，学案导学，合作达标
教学后记
教学环节
教师活动
学生活动
教学过程
一、创设情景，明确目标
导入新课：
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机械效率的计算是每年中考的必考题,包罗万象,计算公式繁多.常把简单机
械、功和功率、机械效率综合起来,考查学生对有用功、总功、功率公式、机械
效率公式、滑轮
组、斜面等简单机械的理解和运用.要求把握知识间的内在联系,
确定G、F、s、h之间的关系,再正
确应用相关公式进行计算
１、有用功：定义：对人们有用的功=
直接用手对重物所做的功（Gh）
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：W有用= Gh
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功
公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额=f L
3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=Fs= W有用／η
斜面：W总= fL+Gh=FL
【案例分析】
【例题1】用一个动滑轮将重为4N物体匀速提升1m，拉力大小如图所
示，则（ ）
A．拉力是2.2N B有用功是2.2J
C．总功是4.8J
D机械效率是120%
资源库
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【答案】C
【解析】
试题分析：该同弹簧测力计的分 度值为0.2N，拉力是2.4N；对物体做的
有用功为W有用=Gh=4N×1m=4J；做的总功为 W总=Fs=2.4N×
2m=4.8J；滑轮组的机械效率η=（W有用W总） ×100%=（4J 4.8J）×
100%=83%。故选C
【考点定位】动滑轮的机械效率
【例题2】如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物
体，若拉力的大小为F，物体和地 面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为
FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）
资源库
A．f2FA
B．f3F
C．FA2F
D．G2F
【答案】C
【解析】
试题分析：如图所示 ，A点的拉力为FA，而物体在拉力F的作用下匀速直
线运动，所以物体在水平方向上受到平衡力的作用 ，即摩擦力的大小等于FA，
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br>由于有两股绳子拉动物体，所以拉力F的大小等于FA的一半，而F移动距离
是物体移动距离的2
倍，根据机械效率公式η=W有W总=(FA×S)(F×
2S)=FA2F；故答案选C。
【考点定位】滑轮组的机械效率
【例题3】用右图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相
同的高
度，两装置的机械效率分别为η甲、η乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，若
滑轮规格相
同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
甲 乙
A.W甲
C.W甲＝W乙 η甲＝η乙
D.W甲η乙
【答案】C
【解析】
试题分析：由于是把同样重的物
体提升相同的高度，所以有用功相等，又
因滑轮的规格相同，都是把两个动滑轮提高了相同的高度，所以
做的额外功也
是相同的，所以可得总功相同，机械效率也相同，故应选C。
危大工程验收记录表（基坑工程）
工程名称
专业分包单位
基坑深度
施工单位
施工进度
支护类型
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是否超过一定规模：是 口 否 口
序
验收项目
号
1
验收内容及要求 验收结论
设计方案
设计院资质、图纸审查合格书
合规性
2
专项施工方案编制、审核、审批手续是否齐全；超过
施工方案
一定规模危险性较大的基坑工程的专家论证及回复情
况。
基坑周边环境同设计条件相符性；
3
基坑周边
环境情况
基坑周边标高、管线情况有无调查记录；坑边材料堆
场、加工场，临时设施，塔吊位置等
4
支护体系
现场实际支护系统同设计方案是否一致，局部变更需
提供设计联系单。
情况
5
支护体系
支护体系相关的检测内容是否齐全；强度、龄期是否
检测情况
达到设计要求
6
有无严格按照方案出土；施工机械进场验收及操作人
土方开挖
员持证情况是否符合；开挖后序施工工序是否及时跟
进。
7
降排水措
基坑边沿周围地面是否设排水沟，坑边有无设置防土
施
体渗水措施。降水方案是否按设计要求实施
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