正方体表面积计算方法
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人教版小学数学五年级下册第三单元
《正方体表面积的计算方法》
新村镇中心小学顾华斌
学习目标：
1．经历观察、猜想、探究等数学活动，自主探索正方体表面积的计算方法。
2．能够运用正方体表面积的计算方法解决实际问题。
3、在探究过程中发展空间观念，培养比较、概括和推理能力。
学习重点：自主探究正方体的表面积计算方法
学习难点：运用正方体表面积的计算方法解决实际问题。
实物准备：
多媒体课件、正方体模型
学习流程：
学习流程：
一、导入
1、复习：什么是表面积？怎样计算长方体的表面积？
2、上周我们学习了长方体表面积的计
算方法，今天我们就一起来学习正方体表面积的
计算方法。
二、导学
活动一：探究正方体表面积的计算方法
活动任务：自学例2，总结交流“怎样计算正方体的表面积？”
活动流程：
1．明确任务：利用投影呈现活动一，并请一个小组读一读。
2．自主学习：自己尝试解决例2的问题，总结计算方法。
3．小组讨论：组内交流自己的计算过程和方法，统一意见。
4．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。
5．梳理提升：教师引导梳理总结方法：
正方体的表面积是6个完全相同的正方形的面
积之和，所以正方体的表面积=棱长×棱长×6
活动要求：
1.计算之前要根据小精灵的提醒，认真观察，思考计算方法。
2.组内交流时采用依次交流，并记录好统一的意见，并做好展示时的分工。
三、导练
活动二：运用新知
活动任务：练习“如何运用正方体的表面积计算方法解决下面的问题？”
活动流程：
1．明确任务：利用投影出示练习。
2．自主学习：独立解答。
3．小组讨论：组内交流讨论、订正。
4．展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况，。
5．梳理提升：针对作业反馈情况，教师组织、引导矫正问题、强化知识技能及方法。
活动要求：
1、不用画图和抄题，直接在课堂作业本上列式计算。
2、组内交流时要说出解题的依据和思路。
3、
组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论。
练习：1、计算下面正方体的表面积
2、练习六第6、7、9题。
四、导结：这节课我们学习了哪些知识？
课后反思:1、学生对长方体和正方体的关系没有很好地理解，转化存在问题；2、正方体的
六
个面是完全相同的正方形，所以先求出一个面，再乘6，这样的理解学生更容易掌握。