2018部编人教版语文一年级上册第六单元教学设计
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第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4
篇课文，充满儿童情趣，能激发
学生对大自然、对生活的热爱。本单元主题是“想象”。
2.本单元重点：
（1）正确、流利地朗读课文。本单元继续重视课文朗读的训练，可以开展
一些有针对性的
朗读训练：《比尾巴》和
《雨点儿》可以开展问答游戏性的朗读；《青蛙写诗》可以进行分
角色朗读训练。
（2）初步
建立句子的概念。引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号
的不同停顿，促进学生对
句子的理解。
二、单元教学要点和课时安排
内容
5 影子
教学要点
本课是一首以生活现
象为题材的儿歌，写
出了影子与人形影不
离的特点。重点
是正
确朗读课文；识记
课时
教学建议
1.运用多种方法识记
生字。
2.借助生活经验，理
解影子与人形 影不
离的特点。借助情境，
辨别方位。
“前、后、左、右”，
2
在生活情境中辨别这
4 个方
位，并用这 4
个词来表达方位。
6 比尾巴 以对话的形式介绍了
6 种动物尾巴的特
1.多元识字。
2.朗读课文，模仿课
文一问一答的形式做
问答游戏，读好问句
的语气。
点。重点是正确朗读、
2
背诵课文；读好问句。
7 青蛙写诗 本文通过合理的想
象，把池塘里的 美丽
1.正确朗读课文，感
受诗歌的生动有趣。
借助具体事物认识逗
号和句号。
2.多种方法自主识
字。
景物“蝌蚪、水泡泡、
一串水珠”拟人
化，
并把它们生动准确地
想象成逗号、句号和
省略号，重点是正确
朗读课文；
借助具体
事物认识逗号和句
号。
8 雨点儿 课文用拟人化的手
法，讲了
大雨点儿和
小雨点儿的对话。重
点是分角色朗读课
文，读好逗号和句号
的停顿
。
口语交际：用多大的
声音
本次口语交际提出
在与人交际时用多大
的声音说话合适。重
点是根据场合，用合
适的音量与他人交
流。
语文园地六[:学科网] 本次园地主要内容是
1
2
2
1.分角色朗读课文，
读好逗号和句号的停
顿。
2.多元识字。
观察图画，讨论交流，
用情景表演的形式，
完成交际。
1.先读词，再按照要
求分类连一连。
2.鼓励学生多种形式
识记汉字。
3.采用多种形式的朗
读和背诵。
认识方位词，学会认
识招牌上的字，理解
积累古诗《古朗月
行》，
正确阅读《谁会飞》。
重点是把字按结构进
2
行归类；巩固方位词，
培养自主识字的习
惯，背诵理解古诗，
正确阅读短文。
4.借助拼音自主阅
读。
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