部编版一年级上册语文第六单元教学计划
地下城补丁-夏令时上班时间
第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4
篇课文，充满儿
童情趣，能激发学生对大自然、对生活的热爱。本单元主题是“想象”。
2.本单元重点。
（1）正确、流利地朗读课文。本单元继续重视课文朗读的训练，可以开展
一些有针对性的朗读训练：《比尾巴》和
《雨点儿》可以开展问答游戏性的朗
读；《青蛙写诗》可以进行分角色朗读训练。
（2）初步
建立句子的概念。引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过
读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对
句子的理解。
二、单元教学要点和课时安排
内容
5 影子
教学要点
本课是一首以生
活现象为题材的
儿歌，写出了影子
与人形影不离的
特
点。重点是正确
朗读课文；识记
“前、后、左、右”，
在生活情境中辨
别这
4 个方 位，
并用这 4 个词来
表达方位。
6 比尾巴
以对话的形式介
绍了 6 种动物尾
1.多元识字。
2.朗读课文，模仿
课时
2
教学建议
1.运用多种方法
识记生字。
2.借助生活经验，
理解影子与人形
影不离的特点。借
助情境，辨别方
位。
巴的特点。重点是
正确朗读、背诵课
文；读好问句。
7 青蛙写诗 本文通过合理的
想象，把池塘里的
美丽景物“蝌蚪、
水泡泡
、一串水
珠”拟人化，并把
它们生动准确地
想象成逗号、句号
和省略号，重点
是
正确朗读课文；借
助具体事物认识
逗号和句号。
8 雨点儿 课文用拟
人化的
手法，讲了大雨点
儿和小雨点儿的
对话。重点是分角
色朗读课文，读好
逗号和句号的停
顿。
口语交际：用多大本次口语交际提
的声音 出在与人交
际时
用多大的声音说
话合适。重点是根
据场合，用合适的
音量与他人交流。
语文园地六 本次园地主要内
2
课文一问一答的
形式做问答游戏，
读好问句的语气。
2
1.正确朗读课文，
感受诗歌的生动
有趣。借助具体事
物认识逗
号和句
号。
2.多种方法自主
识字。
2
1.分角色朗读课
文，读好逗号和句
号的停顿。
2.多元识字。
观察图画，讨论交
流，用情景表演的
1 形式，完成交际。
1.先读词，再按照<
/p>
容是认识方位词，
学会认识招牌上
的字，理解积累古
诗《古朗月
行》，
正确阅读《谁会
飞》。重点是把字
按结构进行归类；
巩固方位词，培
养
自主识字的习惯，
背诵理解古诗，正
确阅读短文。
2
要求分类连一连。
2.鼓励学生多种
形式识记汉字。
3.采用多种形式
的朗读和背诵。
4.借助拼音自主
阅读。