部编一年级语文第六单元备课

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2021年01月03日 15:28
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海克斯-豢养的意思

2021年1月3日发(作者:章程)



一年级上学期语文第六单元备课
一、教材分析
本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》
《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文。这些课文以儿童的视角,
对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹,充满儿童
情趣,能激发学生对自然、对生活的热爱。
要继续重视朗读基本功的训练,把课文读正确、读 通顺,
及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元课文的特点,
还可以进行一些有针对性的朗 读训练。如,《比尾巴》和 《雨
点儿》中都有问答的形式,要读好疑问句和陈述句。《青蛙
写诗》中有小蝌蚪等多个角 色说的话,《雨点儿》中有小
雨点和大雨点两个角色的对话,教师可以创设情境,引导学
生读好角色说话的语气。
本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引
导学 生认识逗号、句号,学会数句子。通过读出逗号和句号
的不同停顿,促进学生对句子的理解。
课文介绍了自然界和生活中的一些常识,要充分利用学
生的生活经验;来理解课文内容。如果学生经验不 足,可以
利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生,丰富学生
对生活经验的积累
二、教学目标



1. 认识43个生字、10个偏旁和2个多音字;会写17个
字和3个笔画。
2. 学习分角色朗 读课文,读好人物说话的语气。认识逗
号和句号,根据标点读好停顿,初步建立句子的概念。
3. 学会用“前、后、左、右”4个方位词说话;积累一
问一答的语言表达,积累由生字拓展的新词。
4. 背诵《比尾巴》。
三、教学重难点
(一)重点:
《5.影子》: 正确朗读课文;识记“前后左右”,在生活情
境中辨别这四个方位,并用这四个词表达方位。
《6.比尾巴》:朗读课文,背诵课文。
《7.青蛙写诗》:正确朗读课文;借助具体事物认识逗号和
句号。
《8.雨点儿》:分角色朗读课文;读好逗号和句号的停顿。
《口语交际- 用多大的声音》:知道不同的场合,该用不同
的音量说话。
《语文园地六》:能判断汉字的结构,将汉字按结构进行分
类。



(二)难点:
《5.影子》:斜钩和卧钩的书写区别。
《6.比尾巴》:读好问句的语气,注意人字头和八字头的区
别。
《7.青蛙写诗》:读好儿化音;会写“雨”。
《8.雨点儿》:读好多音字“数、长”的字音;会写“有、
从”。
《口语交际- 用多大的声音》:学习根据具体场合,用合适
的音量与他人交流。
《语文园地六》:借助拼音,正确流利地朗读古诗,背诵古
诗。
四、单元主题(双主题)
情感主题:激发学生对自然、对生活的热爱。
语用主题:读好疑问句和陈述句。认识逗号、句号,学会数
句子。
五、教材每篇课文语用主题和主要语用点:
《5.影子》:识记“前后左右”,在生活情境中辨别这四个
方位,并用这四个词表达方位。
《6.比尾巴》:读好问句的语气。
《7.青蛙写诗》:借助具体事物认识逗号和句号。
《8.雨点儿》:读好逗号和句号的停顿。



《口语交际-用多大的声音》:学习根据具体场合,用合适
的音量与他人交流。
《语文园地六》:能判断汉字的结构,将汉字按结构进行分
类。
六、课堂课型安排
课型 课文(教材课文和丛书课文)名称及任务
随文识字 《5.影子》+丛书《》
第一课时
1、认识“影、前、后、黑、狗”5个生字,会写“在”1个
生字 。
2、正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。
第二课时
1、认识“左、右、 它、好、朋、友”6个生字和宝盖头、女
字旁、月字旁3个偏旁,会写“后”1个生字。
2、正确朗读课文,借助生活经验,理解影子与人形影不离
的特点。
第三课时
1、复习巩固“影、前”等11个生字,会写“我、好”2个
生字和斜钩1个笔画。
2、识记“前后左右”,在生活情境中辨别这四个方位,并
用这四个词表达方位。
随文识字 《6.比尾巴》+丛书



第一课时
1、认识“比、尾、巴、谁、长、短”6个生字。会写“长”
1个生字和竖钩1个笔画。
2、朗读课文,读好问句的语气。
第二课时
1. 认识“把、伞、兔、最、公”5个生字和提手旁、八字头
2个偏旁。会写“比”1个生字。
2. 模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。
第三课时
1. 复习巩固“比、尾”等11个生字。会写“巴、把”2个
生字。
2. 背诵课文。
随文识字《7.青蛙写诗》+丛书
第一课时
1. 认识“写、诗、点、要、过、给”6个生字和秃宝盖、四
点底2个偏旁。会写“下”1个生字。
2. 正确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。
第二课时
1. 认识“当、串、们、以、成”5个生字,会写“个”1个
生字。
2. 借助具体事物认识逗号和句号。
第三课时



1. 复习巩固“写、诗”等11个生字,会写“雨、们”2个
生字。
2. 朗读课文,说一说青蛙写诗的时候都谁来帮忙了。
3. 完成课后“读一读”。
随文识字 《8.雨点儿》+丛书
第一课时
1.认识“数、彩、半、空、问、到”6个生字和三撇、穴 宝
盖、利刀旁3个偏旁。读准多音字“数”的字音,会写“问”
1个生字。
1. 正确朗读课文,读好问号和句号的停顿。
第二课时
1. 认识“方、没、更、绿、出、长”6个生字,读准多音字
“长”的字音。会写“有、半”2个生字。
2. 分角色朗读课文,读好问号和逗号的停顿。
第三课时
1. 复习巩固“彩、半”等10个生字。会写“从、你”2个
生字和横钩1个笔画。
2. 理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。
随文识字 《口语交际-用多大的声音》
第一课时
1.知道不同的场合,该用不同的音量说话。学习根据具体场
合,用合适的音量与他人交流。



2.懂得根据不同的场合,采用恰当的音量说话是文明、有礼
貌的表现。
集中识字 《语文园地六》
第一课时
1. 能判断汉字的结构,将汉字按结构进行分类。
2. 朗读儿歌,背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。
第二课时
1. 展示在生活中自主识字的成果,激发自主识字的兴趣。
2. 借助拼音,正确流利地朗读古诗,初步感受诗人笔下月亮
的特点,背诵古诗。
3. 尝试用多种合作方式,和大人一起读《谁会飞》,感受儿
歌的生动有趣。
刘晓华

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