老残游记读后感-梁静茹歌曲

小学生三年级学期总结
篇一：三年级学习心得
三年级学习心得
进行了三年级语文学习。通过学习，让我受益匪浅，现
将自己的学习心得总结如下。
一、我先谈谈听课的感受。虽然我只听了四节课，但聆
听老师上课，如沐春雨，如坐春风， 感慨万千。下面我把我
的感受与大家一起分享。
1、教学是一门艺术，教学语言更是一门 艺术，谁能将
它演绎得好，就能抓住学生的心。宋老师吸引人的语言，让
学生深深的感受到了小 兴安岭的迷人，美丽。老师用精确的
语言，动画让学生理解并感受到了铁罐的傲慢、蛮横无理和
陶罐的谦虚、友善，并让学生学习到了正确看待人和事物的
方法。
2、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的 引
导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该
是一个“先学后教、先读后导、先 练后训、先放后扶”的过
程。”我想，宋老师所执教的《美丽的小兴安岭》一文的教
学过程就是 这种教学模式的一个充分展现吧。
3、处理、把握教材的方法十分独到
宋老师对教材的处理和把握有其独到之处。如宋老师在

处理课文中 的时分别采用了“说”、“读”、方法引导学生
理解。此外，宋老师还善于开发课程资源，在学完课文后 ，
引导学生联想与欣赏，适时进行迁移。他先让学生再次观看
图片，听音乐并朗读。让学生再次 有感悟，体会。真正做到
了知识的迁移和运用。
我曾经听过一句教育名言说得好：“什么 是教育，那就
是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，
我们每一位教师在上 完一堂课后，该问问自己：当学生把这
堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年
以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些
什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确 的思维方式，留
下解决问题的能力，留下他们
真正需要的种种？一日听课所得又岂止以上 几点，但我
想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的，运
用到自己的工作中去也绝 非是短时间内能做到的。
二、下面我再谈谈听讲座给我的体会。
1、3年级属中年级段，其架构主要有4部分：培养良好
的学习习惯、课文、习作和单元练习。
2、三年级的课文均体现时代性。即所选课文力求具有
现代意识，反映时代的进步和时代的 精神；关注当代文化生
活，反映先进文化；反映具有时代特点的新观念，让学生接
受新思想，逐 步形成符合时代精神的价值观念。所以我们要

重视阅读教学，了解 学生感兴趣的是什么，想知道什么，一
切从孩子的需要出发，真正做到“一切为了孩子”。
3．习作。
教师要搞好作文教学，提高学生习作水平，我们应作如
下尝试：第一，突出位置，明确目标。
明确“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方
式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程 。写作
能力是语文素养的综合体现”。——明确习作教学的年段目
标，3年级应在低年级段写话 的基础上进行作文起步训练，
以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下
见闻、 感受和想像。同时提出用简短的书信便条进行书面交
际的要求。
第二，降低门槛，培养兴趣。
习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，
不给 过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培
养写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除 写作的畏
难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，
把字写工整。
篇二：小学数学三年级数学学期总结
对我们的小学数学，在本学期有新的教学计划和教学目
标，如何在新的学期进步我们的教学成绩是我需要研究的：
一、努力进步课堂教学质量：

1、学期初，备课室很重要的，我研究了各种教材对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，
把握每部份知识在单元中、在整册书中的 地位、作用。思考
学生怎样学，学生将会产生甚么疑问，该怎样解决。在备课
本中体现教师的引 导，学生的主动学习进程。充分理解课后
习题的作用，设计好练习。
2、上课。
在上课的进程中创设各种情境，激起学生思考。然后，
放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、
难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交换、讨论，
从中把握 知识，培养能力。及时温习是非常重要的。根据爱
宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。 因此，
我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后
再逐步延长温习时间。这项措 施非常合适低年级学生遗忘
快、不会温习的特点。构建知识络。一般做到一小节一整理，
构成每 节知识串;每单元整理温习构成知识链，一学期对整
册书进行整理温习。学生经历了教材由薄变厚，再变 薄的进
程，既构成了知识，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给
学生的创新、实践提供了可能 。
3、批改作业非常重要：每一个学生出错误是不一样
的，所以老师要根据每一个 人的错误，特别的支出对待。对
不同的练习错误，教师面批，指出个性题目，集体订正共性

题目。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自
己查找错 误，增强学生的分析能力。学生订正以后，仍给满
分，鼓励学生独立作业的习惯，对激起学习的爱好获得 了较
好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，进步教师教
学的针对性。
4、不能忽视对落后生的辅导：对落后生分层次要求。
在教学中留意下降难度、放缓坡度，答应他们采用 自己的方
法慢速度学习。重视他们的学习进程。在教学中逐渐培养他
们的学习爱好，进步他们的 学习自信心，对学生的回答采取
扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生
勇于 回答题目，乐于思考。
二、多参加教研活动：
1、改变教育观念是最 根本的。明确教育是为学生今
后的发展服务的。浏览教育期刊，思考培养学生创新意识、
实践能 力的方法和途径。
3、走出往，请进来。到其他小学听课，自己上公然
课，大家交 换、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展
学生的主体性。创造各种适合的、开放的情境，逐渐培养 学
生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，增进教学。
篇三：小学三年级下学期教师个人工作总结
下学期小学三年级教师个人工作总结
今年是我工作的第三年，本学年，我担任学校三年级的

班主任，三 年级数学课5节，劳技课3节，体育课2节，兴
趣课（肢体康复训练）2节共12节，以及学校卫生保健 工作
和学校部分体育工作。在这一年的工作中，我始终以一名党
员和教师的双重标准严格要求自 己，学校各位领导和老师也
对我的工作给予了很多的关心和帮助,使我在本学年的各项
工作都有 条不紊的展开。回顾我这一学年的工作，现总结如
下：
一、思想政治方面
作为一名共产党员，思想上我积极参加政治学习，在师
德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱学生； 在工作中
我积极、主动、勤恳、责任心强，对待学校分配的工作,在
思想上不敢有半点懈怠,积 极认真的去完成,向优秀的同志
看齐,用更高的标准要求自己。
二、教育教学工作方面：
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。由于第一年教数学， 所以我在数学的教学上，
始终以一名新任教师的身份钻研教材、研究具体教学方法、
根据学生的 实际情况进行分类教学，请教教学经验丰富的数
学教研组老师、主动邀请数学组老师听课指导，课后及时 反
思改进。及时批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。
以此保证整个教学工作的顺利开 展。
三、班主任工作方面：

在特殊学校教育教学管理中，班主任工作是最基础而又
最重要的一环。详细了解每个学生的
篇四：人教版三年级上学期语文教学总结
三年级上学期语文教学总结
团结小学 林金萍 XX年秋 本学期我继续担任三（1）班
的语文教学。整个班学生成绩较优，有不少学生聪明， 且基
础不错，班级学风优良，有正气，但也有个别同学成绩偏差，
作风懒散的学生等待改进的。 现将一学期以来的具体情况总
结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语 文学科管理制度严格管理学生，注意培养
学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教
学常规工作，并坚持做好培优扶差工作， 每期常规检查都得
到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几
点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、 备学生、备教法；
能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复
杂的内容进行变换 ，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记
等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，

能认真钻研 教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于
创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动， 体
现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理， 习题精练，有代表性和启发性，
注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批
改作 业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，
培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能
升
高，班级才有榜样；也只有 把差生的转化工作做好，才
能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于
班级良好 学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、
有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业
情况、提问效果、课前准备等等表现 都做出公正、准确的评
价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积
极性，鼓励学 生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，
按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
三、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，三（1）班的学法指导工作还有待
进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创 新意识，学生的学习习
惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优
目标不明确， 时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒
体电化教学手段，提 高教学质量；加大科研促教的力度，努
力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自
身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争
取做到最好。
篇五：l三年级期末总结
XX-XX学年小学三年级语文下册教
学计划秀河小学刘文惠
时光荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要结束。回顾
本学期的语文教学工作，我感叹很多,教学中的点滴涌
上心头,存在的问题还需努力解决。为使下一阶段 的工作更
顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教
学中能发扬优点，克服不足 ，总结经验教训，促进教学工作
更上一层楼。
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况
如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，
激发了学生对生活的热爱。

2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了XX个
字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字
能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出
疑问。开始学习了略读，粗知文章大意
6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，
理解词句的意思。
7、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图
书资料。
8、开始练习了习作，能 够不拘形式地写出见闻，感受
和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
9、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面
与口头结合表达自己的观察所得。
二、取得成绩
1、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教
学效率在开学初，我 主动找教科书、教学用书，提前学习新
课程标准。
2、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科 。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能

力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式
已成为课堂的主流。
3、注意新课导入新颖内容
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和< br>激发学生的学习兴趣。在导入新课我们要根据不同的课型，
设计不同的导入方式。可以用多媒体展 示课文的画面让学生
进入情景。
4、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
3、重视朗读能力的培养。
4、重视积累，提高学生的写作能力。
5、注重口语交 际能力的训练。口语交际是培养学生写
作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重
视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、
围绕主题。每一节口语交际课带领同学们 创设交际情境，全
员参与交流，重视说与听的训练。
6、因材施教，促进学生全面发展。1、发现闪光点，激
发学生学习兴趣。
7、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级 各类组
织的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向平行班老师
听课学习。每一课我都认真撰 写了教学反思。从多方面反思
教学效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学

书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的
教学理念 ，以弥补自身的不足
三、存在不足及努力方向
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教
学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯 方面存在着
的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完
成作业，还有个别学生字 迹潦草。还有的学生作业不能按时
上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较
浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生 的写作水
平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放 、民主的教学模式还不够到
位。今后还要改进教学态度，与学生和睦相处，争做学生爱
戴的好老 师。
4、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继
续加强。
总之 ，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，
不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自 己的
教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能
取得良好的教学效果，使每一位 学生都能真正提高自己的语

文素养
篇六：小学三年级安全工作总结
小学三年级安全工作总结
本班共有34名学生 ，通过一学期的努力，全体同学
的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成，
但和 好的班级比还有很大的差距，针对低年级的特点，我对
本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌 输有关安
全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生
还有点小，我不但对他们进 行安全知识教育，而且在课余时
间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全
的行 为，就及时进行教育，要求改正。
一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工
作计划。
二、教育学生严格遵守学 校的作息时间，上学、放学不
准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学
去了， 让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追
打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不
喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草

树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，学
会保护自己。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀 、
匕首、气枪等利器进入校园）不在井口、变压台旁、高压电
线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领
下进行，不得随意离开集体自己活动 或不听指挥，遇到他人
生病、遇险等，要及时报告老师，并且指导学生学会使用各
种求救电话。
十、在冬季要注意取暖安全，不携带易燃易爆物品，不
玩火，注意自己和他人安全。
一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，
全班34人无一例安全事故发生。但 是，安全工作是班务工
作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣
才能杜绝一切 不安全的事故发生。
XX年7月5日
篇七：三年级教师个人工作总结
XX—XX学年度第一学期
教师个人工作总结
在这个学期，本人担任三年级语文课和英语课的教学工

作。一学期 来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工
作目标任务，现将这学期的工作总结如下：
一、德
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断
提高自己的道德修养和政治 理论水平；工作中，认真学习新
课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。
师德：认真学习教师职业道德规范,在工作中，本人能
够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不 体罚、变
相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好
的形象。另外，本人能够严 格要求自己，时时处处要求自己，
注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、
不早退。
二、能
本学期，本人参加教研活动，撰写教学心得体会，及时
总 结研究成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能
够认真备写每一篇教案，能够积极参加学校推行 活动，能够
自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，
把握教材的基本思想、 基本概念、教材结构、重点与难点；
了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学
生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此
基础上，精心制作多媒体课件。
在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学

手段，充分 调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向
课堂40分要质量，努力建设高效课堂；
在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进
学生的思想工作及课后辅导工作；我班一直推行分 层次布置
作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生
的培养；
本 人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，
本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的 教研活动，
虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，
超额完成了学校规定的 听课任务；
三、勤
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学
期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假
手续。
四、绩
本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文
化建设也初见成效。 本学期，我们班能给学生保 证充分阅
读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到图书室
进行读书。更是在班上坚持 中午的“课前阅读”时光和学生
与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天
地， 建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考
级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷 在于为孩

子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备图书是精心选出 来
的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时
喜欢看的书籍
往往 十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图
书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来 ，实
现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等
多种途径，向家长、学生推荐三 年级学生阅读优秀书目。
一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，
中午课前 打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的
课外书认真阅读的同学多了。
五、努力方向和改进措施
1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽
然略有成 效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没
有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投 入更
多的时间，合理安排分配。
2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。
虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的
处理，故失分较多。由于平时在教学 中注重教材的系统讲解，
引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训
练相对少些， 导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失
分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师
教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学

习，自主审题，十分必要。
3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、 图书柜，
培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，
提高学生解决问题的能力 。
篇八：小学三年级家长会总结
家长会总结
三年徐文丽
一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合
学校的工作，准时到学校参加家长会。本班共有学 生38人，
家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是
非常重视的，对学校的工 作是关心和支持的。从会场的情况
来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家
长 会的气氛热烈、友好。
二、班主任及任课教师全面详细地将学生的在校情况汇
报给家长。 如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长
等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以 利
于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教师对家长提出一些建议：如应注意 学生的养成教
育、安全教育、认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生过多
的零花钱、注意孩子的 营养等等。通过这些建议，尽量使家
庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康
发展。

四、家长对学校、教师的建议 在召开家长会的过程 中，
部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建
议和意见，现在简要总结如下：
1.学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的
学习
2.学校应在 力所能及的情况下多组织一些有意义的活
动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3.部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学
生，多对学生进行思想教育，使学生成材。
4.希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了
解孩子的情况。 本次家长会增进 了学校、家庭之间的了解，
增强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。通过这次家
长会的召 开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷
表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的 家庭
教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好
每一名学生。我相信，以后的教 育教学工作会更加顺利，班
级管理会更加完善，家校沟通会
更加和谐。
二零一二年十月
家长会总结
三年徐文丽

在学校领导的关心和大力支持下，在三年级各老师的精
心筹备和组织下，在 全体班主任的全力配合下，于XX年1
月5日下午成功举行了三年级家长会，并达到了预期的效果。
从这次家长会召开的情况来看，班级家长人数来得齐，
学生家长都能积极配合学校的工作， 准时到学校参加家长
会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，
对学校的工作 是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们
认真听取了我们对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热
烈、友好。
在家长会上，校领导就学校情况向家长们做了详细的汇
报；在随后的 交流会上，我和科任老师们在会上介绍了各科
的情况，老师们平易实在的话语，针对性强的说明或建议，
得到了家长们一阵阵热烈的掌声，得到了大家的认同。接下
来还进行了双向交流，教师和家长、 家长和家长互相交流教
育孩子的心得体会，李玉家长和董喆家长针对如何培养孩子
的学习习惯和 读书习惯做了精彩的发言，大家对自己感兴趣
或难以判断的学生问题互相咨询，共同提高。家长会开成了
讨论会、交流会，气氛相当活跃。本次家长会还增加了家长
代表讲话的环节，通过请家长代表介 绍教育孩子的方法和经
验，让其他家长学到了教育孩子的好方法和与孩子沟通的良
方。
家长们也给学校的工作和各科任老师教育学生的方法、

观念等问题提出了不少的建议。如：1、希望学校不要频繁
更换老师，学生难适应，学习成绩退步大； 2、希望各老师
严管学生，使学生成材；3、培养学生学习的自觉性，教会
学生学习的方法；4 、希望学校和老师能够经常和家长取得
联系，更多的了解孩子的情况。
本次家长会增进了 学校、家庭之间的了解，增强了双方
的沟通和信任，达到了预期的目的。会后，我们都写出了提
纲、小结、报告等，大家非常认真，做了多方面的思考。我
相信，家长会后三年级的教育教学工作会更加 顺利，班级管
理会更加完善，家校沟通会更加和谐。 二零一三年一月
家长会发言稿
三年徐文丽
尊敬的各位家长：大家下上好！我是三年五班主任，很
高兴在这 里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作
的大力支持，在这里我代表学校和我们班的38名学生 向你
们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非
常关心的问题，把孩子培养成材 也是我们家长和学校的共同
责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解
现代教育 形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后
对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交 流孩
子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
现在，我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位

家长汇报：
一、认识三年级
各位家长都知道三年级是一个转折的年级，但为什么是
转折的年
级各位家长并不十分清楚 。既要教给他知识，又要培养
他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级
刚进入 到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪
水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的 试卷就
会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多
音字、近义词、反义词、四字 词、成语、古诗、名人名言、
谒后语、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待
着学生 们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这
也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因 。
二、汇报班级工作。
我们班共有38名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，作为班主任和语文、数学老师，我对
我的学生充满信心。但也不可否认，孩子 毕竟还是孩子，他
们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的
过程中还会出现这 样那样的问题，这就需要我们在座的各位
家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
下面谈谈在班级管理中的具体做法：
一 、调动学生积极性，形成良好班风

我从抓好班风建设开始，依靠良好的班集体习惯，给学
生创造逐渐克服
不良习惯，使不良 行为受到约束和限制的氛围，使全班
学生都能养成良好的行为规范，才能有良好的班风。而良好
的开端，则是成功的一半。每一天的开始，我都把它看成是
培养学生各种良好习惯的极好机会。学期初, 学生制定个人
目标，纪律情况到学生的家庭表现都作了管理，且奖励制度
宽松，基本上全班每个 学生都能得到奖励，我通过勤观察、
勤发现、勤表扬、勤纠正，让做得好的同学有光荣感，让做
得不好的同学以前者为目标，不懈追求，从而激发学生的上
进心，人人都不甘落后，认真完成作业；课堂 上学生积极思
考，大胆发言，气氛十分活跃；课间，学生能做有益的游戏，
踢毽子、跳绳，不追 逐打闹，形成遵守纪律、团结友爱的好
风气。为增强班集体的凝聚力，让每个学生都感受到自己是
班级的一份子，我让每个学生都有机会参与班集体的管理，
如要举行一些活动，班上要实行一项新的管 理制度等，我都
会在班上向学生宣布，并征求他们的意见，不管是谁提的建
议，只要是好的就采 纳，从而提高要求自己了，管理同学。
良好的班风激发了学生强烈的集体荣誉感，有利于促使每个
学生对自己的行为进行自我约束。
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都
很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好

的。 比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东
西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几 个同学去
看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了
积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这
也说明学生与学生也是不一样的，他 们同样存在着基础，智
力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
全班38名同 学，学习很好的约 26人，较好的约5人，一般
的约4人，较不理想的约5人。
（1）表扬学习优秀的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
（4）学生完成作业情况（包括课堂、课 外）分析差的
原因：个别作业写不完；有的常忘记做：部分学生写字太潦
草，有的学生写字没有 恒心、耐心。
篇九：三年级小学教师学期工作总结
小学教师学期工作总结
一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期
的点滴工作，想说的真是太多太多。 现对本学期教学工作作
出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往
开来，以促进 教育工作更上一层楼。
一、备好课

认真备课 ，不但备学生要学习的新知而且备教材备教
法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用< br>的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的
记录。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充
分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的
注意力，课后及 时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学 生和老师都获益不浅。我认
真研究了优秀教师的教案，找出课程的重点，难点，准备有
针对性地 讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大
量的教具，授课时就胸有成竹了。认真备课对教学十分 重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化 ，情感化，生动化，做到线索清晰，
层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让
学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精 讲精练，在课
堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每
一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能
力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢
上 数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小 学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的