日本旅游景点-政审材料怎么写

小学三年级安全教育教学计划
小学三年级安全教育教学计划

厚德载物博学修身安全教育教学计划（三年级）
朱台镇西单小学教师：王爱霞二○一二年八月
教研组审核：教导处审核：
第一册安全教育教学计划
一、学生分析（主要包括往年成绩、学生素质、优差生等）：
三年级年龄大多数在9岁左右，他们 大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，
喜欢参与各种游戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生 他们开始进入自
主追求各种游戏活动的初期，但他们的各种安全知识缺乏，因此在这一时期有必
要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的注意事项
等方面的知识。学生大多 数来自农村家庭，家长在日常生活中对孩子的安全教育
问题一般做的较少，加之农村环境中各种信息相对 闭塞，生活中他们学到的安全
知识不多。但是他们同样渴求能够具有自我保护的能力。通过这门课程的学 习，
让学生懂得珍视身体安全和健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够健康、安
全、快乐地 成长。二、教材分析（主要指对教材的认识和处理）：
三年级安全教育主要的内容是：1、上学路 上保安全2、安全标志要牢记3、卫
生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外 事故6、安
安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教 材内容图文并茂，直观性强，非常适合小学生的阅读和观察。其
中的“真实再现”环节，内容的故事性强 ，对小学生的吸引力很强，是一本非常
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适合小学生学 习的教材。上学路上保安全，对增强学生执行交通安全守则的自觉
性，培养学生的公共安全意识，切实保 障学生的人身安全作用显著。防止校园中
的人为伤
害、避免校外游戏中的意外事故、安安 全全去游泳等知识，紧紧围绕“高高兴
兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教 育学生在上学
或放学的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路
边 缘行走，不随意攀爬马路边的树木及沟坎，不随意横穿马路等习惯的养成效果
良好。三、教学目标与要求 ：
1、了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎
样过马路 的观察方法，实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道 路安全符号的含义，养
成遵守道路交通规则的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保 护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些
防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。
5 、知道一些常规的卫生安全知识，学会选择健康文明的生活方式，学习识别
食品安全的知识和方法，学会 安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自
然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和
求助及逃生的基本技能。
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8、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件 向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏 时，
教育学生注意规则，按顺序进行，避
免撞伤。四、教学重点：
1、上 学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过
马路的观察方法，实现学生能自主 行路的目标。
2、常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵
守道路交通规则的的好习惯。
3、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自
卫能力。
5、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和
方法，学会安全饮食。
6、当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾
害的应急训练 ，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及
逃生的基本技能。
8、不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学
生注意规则， 按顺序进行，避免撞伤。五、教学难点：
1、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自
卫能力。
2、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和
方法，学会安全饮食。
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3、当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾 害事件，加强应对突发自然灾
害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 六、
教学措施：
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，
提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习
的兴趣。
3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。
4、 根据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教育。5、关注个别差
异,根据不同学生的不同需要 开展多种形式的教育和辅导。
6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在 家中的生
活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。七、教学进度（表格式）周
次01 时间8.208.268.279.29.39.99.109.169.179.239.249.30教学进 度、教研
活动制订教学计划上学路上保安全上学路上保安全安全标志要牢记安全标志要
牢记卫生 安全我做主234
67891010.110.7国庆假期10.810.14卫生安全我做主1 0.1510.21防止校园中
的人为伤害10.2210.28防止校园中的人为伤害10.2911 .4避免校外游戏中的意
外事故11.511.11阶段复习、阶段检测11.1211.18安安全全 去游玩
1.1911.25安安全全去游玩11.2612.2我们的救助电话12.312.9我们的救助电话1617181912.1012.16小心火灾12.1712.23小心火灾12.241 2.30
大自然发脾气时怎么办12.311.61.71.131.141.201.211.271 .282.3期末复习期
末复习期末复习期末复习期末检测202122
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扩展阅读：小学三年级安全教育教案
第一课防诱骗敲诈教育目的：
1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。
2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。
课前准备：相关图片、影像 资料。教学过程：一、导入：
小朋友们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊？对啊，我们观看了“ 为生命护
航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿？
（ 有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发
生溺水现象时的情况。）的确 ，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安
全防护。二、联系事例
⒈提问：我们周 围的事物，什么只有一次？（引入”淘教案网会教案》这篇教
育教学文章来自［淘教案网］收集与整理， 感谢原作者。12.突然改变行走方向
B乘坐汽车不守规矩会出事
⒈车停稳再下车 ⒉下车注意往来车辆⒊头、手不要伸出车外⒋紧急刹车和车门
5．排队上汽车C、形形色色的坏人（看录 像后师小结）
1．缺心少肝的人口贩子①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友
去玩为借口诱骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗
⑤以受父母之托接孩子回 家为借口诱骗⑥以武力威胁，强行劫持
2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物3．骗子进家门（骗钥匙、进门）
4．如果遇到这样的情况你该怎 么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生
人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）B乘坐汽车不守规 矩会出事
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⒈车停稳再下车⒉下车注意往来车辆 ⒊头、手不要伸出车外⒋紧急刹车和车门
5．排队上汽车C、形形色色的坏人（看录像后师小结）
1．缺心少肝的人口贩子①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友
去玩为借口诱 骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗
⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗⑥ 以武力威胁，强行劫持
2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物3．骗子进家门（骗钥匙、进门）
4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生
人的花言巧语 ，否则生命会受到威胁。）第二课防拥挤踩踏一、教学内容：集会
安全知识
二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力三、教学方式：讲述
及案例分析四、教学过程
(一)拥挤踩踏事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那 些空间有限，人群又相
对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏< br>着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。同时，在行
进的人群中，如果 前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么
人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁 倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分
析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲， 当人群因恐
慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好
置身 在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡
者都是在刚刚意识到危险时就 被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样
离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非 常重要。
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当发现前方有人突然摔倒后，旁边的 人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知
道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常 容易发生拥挤踩
踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇
事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不
出来的惨剧。（二）遭遇 拥挤的人群怎么办1．发觉拥挤的人群向着自己行走的
方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑， 以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子
被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之 类，待人群过去后，
迅速而镇静地离开现场。（三）出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的 人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚
动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发
因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知
后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，
以保护身体 最脆弱的部位。（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救 援，另一方面，在医务人
员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
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2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判 断伤势的依
据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、
瞳 孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶 快做人工呼吸，辅之以胸外按压。（五）
案例分析陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行 周会。7时许，在学
校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得
全部涌向东楼梯口。 学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑
在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相 遇，造成双方拥挤，个别身材小的
学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死 亡6至
11岁的小学生28人，伤59人。五、小结
在一些集会或大型活动中，要时刻保 持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，
不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。第三课防 运动伤害教学目
标：
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同
学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游
戏。3、学会正确安排课间 休息时间，课余时间做有意义的活动。教学过程：一、
引入
一天放学后，某小学两名学生 小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当
作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得 特别开心。可是，就在
小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中< br> 8 13

了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不 停地从眼睛里流出来，小
王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，
医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小
乔的那只眼睛始 终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
二、讨论：同学们，读了这个真实的故事， 你的心里是不是沉甸甸的？只是因
为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛 一辈子都
无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，
正是因 为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆
弱的心理素质，才导致了这一类 意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能
够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活 动时，我们必须增强安
全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
问题：1、什么叫校内活动时的意外伤害2、校内活动致意外伤害事故案例分
析三、如何预 防校内活动致意外伤害？
同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢？是意想不到的惊讶 ，是
吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然？其实，静下心来细细分析一下，这
些意外伤害 事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家
喜欢的活动，如果在活动时注意安全 ，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？那
么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？
首先 ，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体育课、运动会、课外
活动、全体集体活动、上实验课 ，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200
米内，操场、实验室、厕所等。
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其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读 读下面这首
儿歌，再看看一些具体的建议。
教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动 要注意，加强保护很重要。上下
楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地 拖地不
玩耍，擦门擦窗要小心。第四课防食物中毒教学过程：
一、导入（有腹泻、腹痛、呕吐等）1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学
生。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述
（一）食物中毒的预防。预防 食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、
勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单 和被盖（一月一次）及
环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，
不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、
不喝生水、不吃 零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食
品是把住病从口入的第一关。
1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般吃后几分钟到几个小时发病。胃肠道
症状：腹泻、腹痛，有的伴 随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就
诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用
除菌香皂，洗 手液洗手B、不吃生、冷、不清洁食物C、不吃变质剩饭菜D、少
吃、不吃冷饮少吃、不吃零食E、不要 长期吃辛辣食品F、剧烈运动后不要急于
吃食品喝水。G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在 学校食堂就餐。
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千万不要去无照经营摊点饭店购买 食品或者就餐。H、不喝生水，建议喝标准的
纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。I、谨慎选 购包装食品，认真查
看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全 体师生的身
心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，
其后 果不堪设想。
第五课防溺水教学目标：
情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增
强与同学的合作交流意识。
知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要
提高安全意识。
能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反
安全原则的行为的辨别能力 。教学过程：一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜 生命、注意
安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时 要注意
哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经
家长、老 师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池
塘不去。
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2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共 同分析发生
溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时 间过长，疲劳过度；在水中突发
病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛 给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：
若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋 部，使其背向
自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人 发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器
材呼救，未成年人保护法也规定：“ 未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组， 进行模拟演示，1
人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后
做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水 者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及
其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后 面用两手的拇指由后向前顶住他的下
颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即 可搬开他的
牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈 膝的大
腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹
内水排出 。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用
口对口吹 气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
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第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照
教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水
者，1人扮演救护者。 每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，
指出优点和缺点。三、课堂总结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在 你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，
学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
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