fantasticbaby-包罗万象的近义词

小学三年级全练答案


【篇一：新人教版小学三年级语文上册全册课文课内阅
读练习题】

p> 一、阅读《我们的民族小学》，完成练习

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路
上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂
族的、还有汉 族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了
好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽 多彩。同学们
向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的
国旗敬礼。
1、小路有多美，抄出语句。


_______________ _______________________________________
_

2、小学生的特点是什么?


___________________ ___________________________________。

3、从哪一句看出学校的教育很成功?


___________________ ___________________________________
_


______________________________________________ ________。

二、阅《金色的草地》语段，回答问题。

有一天 ，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿
了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是
合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花
朵张开时，它是金色的，草地也是金色的， 花朵舍拢时，金色的花
瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1、草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。

2、为什么有蒲公英的草地会变色?


____________________ __________________________________

_____ _________________________________________________< br>_____________________________。

3、作者能找到问题的答案，与他的
___________________________ 是分不开的。

三、阅读短文，回答问题。

灰 雀(节选)

有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一
棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯
是深红的。它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还
经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园， 走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀
不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸
脯的灰雀吗?”

1、按课文内容补充填空。

2、描写灰雀颜色的词语有：______________________________。

3、灰雀是怎样惹人喜爱的?


__________________ ____________________________________
_


______________________________________________ ________。

4、从哪里能看出列宁爱灰雀?


___ __________________________________________________ _
_


______________________________ ________________________
_。

四、阅读，完成练习。

奇怪的大石头(节选)

这块突兀的大石头到底 是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，
没有一块石头呢?这个问题李四

光想 了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川
可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里 。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考
察，他发现在长江流域有大量第四 纪冰川活动的遗迹。他的这一研
究成果，震惊了全世界。

1、李四光对___________________ 感兴趣。

2、石头为什么会落在这儿?


_______________________ _______________________________
_______________ _______________________________________
_______ ________________________。

五、阅读并完成练习。

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿
宋庆龄显得特别高兴。她早 就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养
的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她
一只呢！

1、这一段主要写宋庆龄听说要去伯伯家的心情，她的心情
__________。

2、宋庆龄盼着去伯伯家的原因是
_______________________________ __________。

七、阅读文段，完成练习。

（一）

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地
方，说声 “放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空 中翩翩飞舞着，我们快
活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么
高！ ”

1、用“﹏﹏”画出文章的中心句。

2、用“——”画出我们放风筝时的动作的词语。

3、从这段话可以看出我们放风筝时的心情__________。

1、划去文中带点字不正确的读音。

2、第①句中的_________________ __________说明了“我们”找的
时间长；①②句中能体现出“我们”悲伤心情的词有
___________________________。

3、从此段中的_____ ______________________可以看出“我们”还
是没有找到风筝。（用原文语句回 答）

4、第③句中的“那里”指的是
_____________ ____________________________。

八、精短品读，完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你
看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金
色的海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们
去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??< br>美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

2、选文中描写颜色的词语有___ ____、_______、_______、
_______、_______、_______、< br>
_______，用“___________”一词就可以概括。

3、文中划横线的词语能不能换成“一把”和“一枚”? 为什么？


______ ________________________________________________________________

4、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗?

放写：秋天把_______给了_____ __，
_____________________________________

九、精短品读，完成练习。

秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里， 在每一滴水里， 在
每一颗展开的谷粒里。

听听， 秋的声音， 从远方匆匆走来， 向远方匆匆走去。

1、对文中画波浪线的诗句理解正确的是（ ）

a.秋的声音来的匆忙，非常短暂。b.不知道秋的声音从哪来，上哪
去

c.我们要珍惜美好的春天。

2、那一句歌颂了劳动人民的辛苦，用“——”画出来。

十、阅读并完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与
温度、湿度、光照有着密切 的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤 的
危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九
点左右的温度和湿度，到了 那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展

示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才 能结出种子，它
们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1、在括号里填上合适的词语。

（ ）的花蕾 （）的笑脸 （）的空气

（ ）的关系 （）的昙花 （）的时钟

2、写出下列词语的反义词。

干燥( ) 淡雅（ ） 危险（ ） 密切（ ）

3、文中画线的句子是个什么句子？它在句中有什么作用？


_________________________________________________ _____
________________

4、昙花为什么不能在白天开放？


_____________________ _________________________________
_____________ ___

5、读完这段话，我知道了
_____________________ _________________________。

十一、精段品读，完成练习。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的
记号。然后，我叫小女儿 在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十
只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了 好
久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜
蜂飞得很低，几乎要触到地 面，大概这样可以减少阻力。我想，它
们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1、给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。

①叫小女儿等在蜂窝旁 便于观察

②捉自家花园的蜜蜂与其它蜜蜂区分

③给蜜蜂做上记号 路远使实验更准确

④在两里外飞掌握蜜蜂飞回来的时间

正确的试验经过是：（写序号）_________________。

2、写出下列词语的近义词: 证实（ ） 大概（ ）

3、从这个过程可以看出法布尔______的精神。

a.细心b.周到 c.严谨

4、把下面的句子改成陈述句。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

__________ ____________________________________________
__ ______________

十二、精段品读，完成练习。

（一）

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当
清闲，他 待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的
四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或 者阅读字很小的书
籍。

2、用“一边??一边??”写句子。


______________________________________________ ________
________________

3、列文虎克是怎样玩的？他玩出了什么名堂？


_______________ _______________________________________
_______ _________


___________________________ ___________________________
________________

（二）

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到□把两片放大镜放在一
起□会怎么样呢□他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲，就把一片 放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调
节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见 水
里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见
过的小东西。他发现，除了 我们平时看到的世界，还有另一个平时
看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”， 比地球
上的居民要多得多。

1、在文中“□”处加上合适的标点符号。

2、列文虎克在玩放大镜时发现了什么？用“——”画出有关语句。

3、你从列 文虎克身上受到的启发是：
__________________________________ ________


____________________________ __________________________
_______________。

十三、快乐阅读。

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛 。刚才我看见路上有骆
驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见
路的左 边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东
西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙 齿印，所以知道它缺
了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去
找。”
1、写出下列词语的近义词。

不紧不慢——（ ） 究竟——（）

２、用“——”把老人分析骆驼的句子画出来。

3、老 人从三个方面分析骆驼的相关情况，这三个方面是
_________________、______ ___________、
_________________。

十四、精段品读，完成练习。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后 ，终
于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七
十多位的老人，穿着长袍 ，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔
子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：
“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆
的年轻人一眼就认出 了自己，有些纳闷。

1、用“﹏﹏”画出描写老人外貌的语句。

2、用“——”画出描写孔子心理活动的句子。3

3、这篇短文写出了孔子的旅途之苦。 表明路途之遥远的词语是
_____________；表明途中生活艰苦的

词语是 _____________；表明孔子最终还是历经艰辛来到洛阳的词
语是____________ _。

十五、精段品读，完成练习。

1、给文段中的多音字选择正确的读音，在下面画“√”

2、在括号里填上合适的词语，并用所填的词语说一句话。


__________ ____________________________________________
__ ______________


______________________ ________________________________
______________ __3、这个自然段写出了____种龙的姿态，“所有
的龙”是指________________ ___。

十六、精段品读，完成练习。

画上的街市可 热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、
茶馆??走在街上的，是来来往往、形态各异的人： 有的骑着马，有
的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上
溜达。画面上 的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清 楚楚。

1、用“——”画出这段话的中心句。

2、仿照“来来往往”写四字词语。

____________________________ ______________

3、从哪里可以看出画面上的人都非常小，用“﹏﹏”画出来。

十七、按课文内容填空。

1、《望门天山》是唐代诗人___________写的，诗人 描写的景物有
____________________________________，赞美了
__________________，表达了作者__________________之情。< br>
2、《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是______朝的______。他是
“_ _____________”

之一。其中描写西湖晴天的诗句是___________ ___________，描
写阴天的诗句是______________________。“欲把 西湖比西子，淡
妆浓抹总相宜。”这句诗作者把______比作淡妆浓抹的西施，表达了
自己 ______________________之情。

十八、精段品读，完成练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满 彩色
的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时
候飘飘遥遥；，有的眼睛 圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球
一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群 岛
的海里一半是水，一半是鱼。

1、文段共有______句话，具体写了___ ___种鱼的外形特征，依次
写鱼的全身、______、周身、______、和身上。

2、这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。

3、对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是（ ）

a.这个句子夸张的写出了西沙群岛海里的鱼多。

b.西沙群岛的海里水和鱼各占一半。

十九、阅读并完成练习。

（一）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，
雪水汇成 小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己 映在水里的影子。

1、这一段写了小兴安岭______的美景，作者主要 写了______、
______、______、______、等景物。

【篇二：小学科学全程三上答案】


class=txt>第一单元

练习一

填空题：

（1） 观察、观察

（2） 看、听、闻、摸、运用工具、比较

（3）树瘤、鸟窝、苔藓、藤蔓

（4）目的

判断题

选择题

（1）a(2)c （3）c

闯关练习

1、运用各种观察方法，比如看、听、闻、摸、运用工具、比较

2、略

练习二

填空题：

（1） 树冠、树干

（2） 根、茎、叶、花、果实、种子

（3） 白纸、手指、蜡笔

判断题：

选择题：

（1）a （2）c

闯关练习：

1、相同之处：都长在泥土里，都需要阳光水分空气，都有树冠树根
树根等

不同点：树冠有大小，树干有粗细，有的书皮光滑，有的粗糙，果
实叶片都有不一样。

2、略

练习三

填空题：

（1） 狗尾草、

（2） 木本、木质茎

（3） 草本、草质茎

判断题：

选择题：

（1） d

名称：蒲公英、车前草、三叶草

闯关练习：

1、画图：略

特点：茎细长，柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的，叶子有15
厘米到20厘米，宽只有

1-2厘米，定点有一个毛茸茸的像狗尾巴一样的果实，根细细的。

2、维恩图：略

练习四

填空题：

（1） 水生

（2） 生活环境

判断题：

选择题：

（1）c （2）d

简答题：阳光，水分，空气

闯关练习：

1、都是水生植物，都有根茎叶，都需要阳光、水分、空气。

2、（1）金鱼藻、水葫芦、水花生

（2）水生

（3）菱角、茭白、莲

练习五

填空题：

（1）叶柄、叶片 叶片

（2）叶芽

（3）红色、绿色、黄色

（4）略

判断题：

选择题：

（1）b （2）a （3）a （4）c

填图题：（1）略

（2）、从左到右：叶芽、嫩叶、老叶、枯叶

闯关练习：略

练习六

填空题

（1）、宽度，长度（2）、花，果实，树叶

选择题： b c d

简答题：

（1）、树叶在慢慢长大，成熟，变老

（2）、树叶会慢慢枯萎，从新鲜也变成落叶

闯关联系：略

练习七

填空题：水生 陆生 大王花

选择题：b c

看图题：（1）种子，长根，发芽，子叶张开，幼苗，花蕾，开花，
结果，枯死

（3） 植物都有几种不同的生长阶段，都有生命周期，最终都会死
亡。

闯关练习：

1、 植物都生长在一定的环境中，都需要阳光水分空气等，都会生
长发育，都会繁殖后代，

都有从生到死的生命过程，都有根茎叶。

2、 维恩图：略

第二单元

练习一

选择题：d b c b

闯关练习：1、爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境；注
意安全，不再有危险的地方活动。 2、略

3、 小红做得对。因为蝗虫也是小动物，我们要爱护小动物。

练习二

填空题：腹，尾，触角，眼睛，口，壳；腹足，细波浪状，黏液；
白菜叶， 青瓜，胡萝卜；反应。

选择题：c a b a

闯关练习：1、略

2、在饲养箱内铺上粗沙，再铺上松松的泥土，再放进一些树枝和树
叶；喂食时

要在傍晚；要勤换新鲜菜叶。

3、略

练习三

填空题：口，环带，肛门；反应；潮湿，疏松。

选择题：c b a b a

填图题：略

闯关练习：略

练习四

填空题：花坛里，树上，石砖下；头，胸，腹，触角，3；

选择题：b a c b a

闯关练习：1、在一个浅盘子里装上一些水，在盘子中间放上 一个饮
料瓶盖，将蚂蚁放在瓶盖上，用放大镜观察。

2、蚂蚁分成头胸腹三部分，头上有一堆触角，胸上有三对足。新发
现有：蚂蚁

喜欢甜食；蚂蚁的食物多样；蚂蚁用触角交流；分泌信息素来认路
和引导同伴。

练习五

填空题：鱼；鳞片，鳍，鳃；吞食

选择题：a b

闯关练习：1、看到红水从金鱼的嘴部进入，鳃部流出。说明了金鱼
的喝水不是 真正的喝水，而是鱼鳃在利用水中的氧气呼吸。

2、略

3、略

练习六

填空题：生物；蓝鲸，蜂鸟；昆虫；象龟

判断题：√ √ √

选择题：c b

连线题：略

闯关练习：1、生活在一定的环境里，会运动，需要十五维持生命，
会排泄废物，会对外界刺 激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

2、略

第三单元

练习一

选择题：b b a c d b

闯关练习：1、车座，脚踏：塑料；车架：金属；车胎：橡胶

2、实验准备：金属汤匙，陶瓷汤匙，水杯，热水

实验步骤：1、在水杯中倒上热水

2、将金属汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中

3、过一会，摸一摸哪个更热

实验结果：金属比陶瓷传热快

练习二

填空题：刻画；金属，塑料，木材；铁，铜，银

选择题：b c b c a

实验题：铁片硬度最大，木片硬度最小。因为铁片可以再木片和塑
料片上都留底划痕。 闯关练习：金属：易导电，易传热，有延展性，
有光泽。

练习三

填空题：韧性；弯曲程度；塑料条。

选择题：b c b

举例：雨伞，雨衣，塑料勺，塑料袋，塑料水杯

连线题：保鲜膜-----不透气

塑料水杯----不渗水

牙刷-----------弹性

导线外包皮------不导电

闯关练习：

1、塑料特性：韧性好，可塑性强，防水，不导电

2、塑料条弯曲程度大，木条弯曲程度小。说明了塑料条的韧性最好。

练习四

填空题：吸水性；蔡伦，造纸术

选择题：b b c c a

问答题：生活用纸，用来包装，用来书写，做成书本报纸。

闯关练习：1、略

2、书写纸两面用，草稿纸不要写几个字就扔掉，用完的纸可以用来练习毛笔字和折纸，废纸要扔到可回收垃圾桶。

练习五

填空题：材料；沉，浮。

选择题：c c b

木头的特性：能浮在水面，比较坚硬，导热慢，可塑性强。

木材特性应用：1、比较有韧性 2、能浮在水面上 4、承重能力强 5、
容易加工，有光泽 闯关练习：易腐蚀，蛀虫，怕火，易潮湿。

练习六

填空题：黏土，烧制；人工；陶瓷；硬度，韧性，吸水性

选择题:c c a c b

维恩图：略

闯关练习：实验目的：探究砖与陶瓷是否吸水

需要哪些材料：砖和陶瓷各一小块，一杯水，一个滴管

实验过程：在砖和陶瓷上分别滴上三滴水，过一分钟后观察

实验现象：砖表面的水被吸收了，陶瓷上的没有被吸收

练习七

填空题：木头，黏土，棉花，皮革 塑料，陶瓷，橡胶，金属；纸，
塑料，金属 砖瓦，陶器，瓷器

选择题：b a a

连线题：略

闯关练习：1、略

2、略

第四单元

练习一

填空题：水；透明，无色，无味；固体，液体，气体，固体，气体，
液体

【篇三：人教版小学三年级语文上册复习题及答案全套】


class=txt>第一单元

一、生字词

（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱）（ 招呼 ）（敬礼）

（摇晃 ）（ 铜钟 ）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）

（假装 ）（ 这些）（盛开）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）

（一本正经 ）（ 引人注目 ）（使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ）

（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）

（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量 ）

（终于 ）（爬山 ）（仰起 ）

二、复习课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子
们幸福的学

习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带
来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发

现了草地会变色及其变色的原因）

b) 草地为什么会变色？

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它
是金色的，草

地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色
的了。）

c) 这篇课文主要表现了什么？

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲
公英为什么

会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇
气和信心；

在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道
理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努
力。）

b)天都峰有什么特点？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，
赞美了槐

乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，
靠自己

的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外 ，树枝，鸟儿，蝴蝶 ，好像

都在 。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样 听着同学们 。

2、第二课第三自然段

原来，蒲公英的花，可以 、 。花朵 时，它是的，

草地也是 的；花朵时，被包住，草地就 。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶，在上面哩！我 吗？

再看看的石级，石级边上的 ，是从天上 的，真叫

人 。

4、默写《小儿垂钓》

四、比较组词：

评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求）
头）

坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍）
迎）

钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包）
子）

钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞）
瓣）

峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长）
乎）

蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链）
后）

五、多音字：

好 奇 假 劲

似 相 发 晃

朝 都

六、反义词：

仔细——马虎； 可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集；
清香——恶臭； 勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；
近义词：

汲取——吸取； 鼓励——鼓舞； 纪念——怀念；

假装——伪装； 观察——察看（视察）

第二单元

一、看拼音，写词语。

（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰望）（欢 快）

（面包渣） （或 者）（严寒） （自 言自 语） （可 惜）

（肯定）（果 然）（欢蹦乱 跳）（婉 转）（低 头）

仰（仰
迎（欢
辫（辫
瓣（花
似（似
以（以

（诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量）

（照相 机）（摆 弄）（准备）（胶卷） （秘书）

（杂志社） （记者） （转告） （高 尔基） （按照）

（侧过脸）（一辆）（奇怪） （著名） （地质 学家）

（捉迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实）

（转 来 转 去） （兴趣）（历史） （平整） （推动）

（旅行） （专门）（考察） （秦 岭）（遗 迹）

（成果） （震惊） （大坑） （卧进） （纪 念）

二、四字词语

来回跳动 惹人喜爱 自言自语欢蹦乱跳 阳光明媚

严严实实 转来转去 闻鸡起舞

三、复习课文

1、第五课《灰雀》中 ，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个
怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天 真的人）

2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是
给灰 雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱
鸟。）

3、高尔基是一 个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱
护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给
高尔基拍照；二，说明高 尔基很有耐心地等小男孩）

5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》
《我的大学》

6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上 掉下来，力量
一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得
卧进去呢？）< br>
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不
断探索的好品质）

8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）

9、我知道描写守信用的成语有：

一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果

10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是
创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）

11、闻鸡起舞是 来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。

四、背诵x|k |b| 1 . c|o |m

1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有：两只
胸脯是 列宁走到下， 停下来， 这三只 ，还 给它

们带来。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ，地

歌唱，非常 。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应

该 ，可它？

3、课文32页读读背背里的名人名言。

五、多音字

散相 卷

当 教要

六、容易写错的字 郊外胸脯仰望或者婉转 勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进

第三单元

一、生词

（精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）

（大惊失 色）(千 呼 万 唤) (寻找)(垂头 丧 气)

(磨坊) (继 续) (清 凉) (留意)(扇子) (炎热) (邮 票)

(粮 食) (加 紧) (油 亮 亮)(杨树) (丰收)

二、词语

（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）

（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷）（衔 来） （衣 裳）

三、多音字组词

磨 坊 扇

四、课文理解

《9古诗两首》

1、默写两首古诗。

《夜书所见》：萧萧 ，。知有儿童 ， 。 《九月九日忆山东兄
弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插。

2、词语解释

萧萧：指风声。 挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。

山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。 异乡：他乡

逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。

3、古诗意思x k b 1 . c o m

《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外
的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那
应该是孩子们在捉蟋蟀。 《九月九 日忆山东兄弟》：诗人一个人客
居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想
远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了
诗人一个人。

《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？

（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们
对未来的憧憬和希望。）

2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）

3、学了本文，我感受到孩子们的 心情变化：（做风筝时的憧憬和希
望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）

4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头
丧气）

5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失
望??） 《11秋天的雨》

1、背诵全文

2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分
说）。

3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物
们冬天快要来了）

4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有 一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好
闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们 冬天快
要来了）

《12听听，秋的声音》

1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树 抖动手臂的声音、蟋蟀振
动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一
片叶 子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）

《语文园地三》

1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例
文：《秋天的果园》。