小学三年级阅读及答案之三
六年级数学教案-咏柳的意思
(五) 螳螂原来吃头发
云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，
我在草地上找呀找。找什
么？小螳螂呗。
前几天从树上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有
吃头发的动物！我一定要找一只来
瞧一瞧。那是什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头
上的两根长须配合着
“大刀”抖动着，好威风！螳螂！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哼，别看
你挺威
风，我才不怕你呢！
我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的敞口玻璃密封罐，瞅准
时机，猛地一扣，小
螳螂就成了瓮中之鳖了。我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。
小家伙
在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。
我迫不及待地从头上拔下一根头发，把它
从瓶盖下露出的一条缝中伸到螳螂先生的嘴
边。只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了
好一会儿，好像在思考着什么，
又像在观察着“天外来客”的动静。
几分钟后，螳螂先生似乎
醒了过了，它开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，
然后津津有味地品尝起来。我笑了，没想到
那么威武的螳螂先生，吃起头发来，竟如此温文
尔雅，真是不可思议！
【美文妙悟】
听说螳螂吃头发，好奇的作者便要亲眼看看，于是就有了这篇文章。从抓螳螂开始，一
步一步，作者用
生动形象风趣幽默的文笔，把观察螳螂吃头发的全过程记录了下来。看来只
要做生活的有心人，处处都会
有好文章。
1．给下面加点的字注音。
喳喳叫（ ） 无觅处（
）
．．
瞅了瞅（ ） 嗅了嗅（ ）
．．
蹑手蹑脚（ ） 敞口（ ）
．．
瓮中之鳖（ ）（ ）
．．
2．根据下面的解释，在文中找出相应的词语。
⑴吃得非常有滋味的样子：
⑵态度温和，举止文雅：
⑶已在掌握之中，逃跑不了的东西，完全处在受制的地位：
⑷让人无法想象，难以理解：
⑸
放轻脚步走的样子
：
⑹非常着急，无法再等待：
3．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？
4．请你找出描写螳螂的句子。
５．“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。
⑴
⑵
⑶
6．请你找出螳螂看到头发后的反应。
⑴
⑵
⑶
7．文中，“天外来客”指的是什么？
【参考答案】
1．给下面加点的字注音。
zhā mì
niè chǎnɡ chǒu xiù wènɡ biē
2．根据下面的解释，在文中找出相应的词语。
⑴津津有味 ⑵温文尔雅 ⑶瓮中之鳖
⑷不可思议 ⑸蹑手蹑脚 ⑹迫不及待
3．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？
比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。
4．请你找出描写螳螂的句子。
挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，
好威风
！
５．“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。
⑴蹑手蹑脚地靠近，握紧密封罐 ⑵抽准时机，猛地一扣 ⑶赶紧盖上盖子
6．请你找出螳螂看到头发后的反应。
⑴好奇地瞅了瞅 ⑵向前嗅了嗅
⑶好像思考，又像在观察头发的动静。
7．文中，“天外来客”指的是什么？
【参考答案】头发
美词佳句
①云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。
②挥舞着
绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，
好威风！
③真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
方法点拨
写什么要像什么，让读者一眼
就能在脑子里留下一个清晰的形象。描写一个东西一定要
抓住其最主要的特点。螳螂最大的特点就是它那
大刀般的锋利前臂。作者紧扣这一点，从螳
螂的形象描写到它的动作描写，直到描写它如何吃头发，都紧
紧地扣住“大刀”，而正是因
为这一对威武的大刀，才与它吃头发时的样子形成鲜明对照，让人感觉很有
趣。