杨幂年龄-我爱汉语

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暑假《阅读与写作》智慧园一
姓名
一、阅读下面短文并完成填空。
爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命， 一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片
火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。
突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人
们，男人便消失 在夜色中。
镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能
给孩子金 钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理
由。
小女孩 一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他
步子很慢，似乎忍受着巨 大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手
上、胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来：“( )”双手抱住了那男人的脖子，把
脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。……
（1）仔细读文，数一数全文共有( )个自然段。
（2）文章中的( )、( )、( )等都要收养小女
孩，说明他们都具有( )。
（3）是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。
（4）你认为小女孩最后一定会和( )回家了，因为
( )
5）读了这篇文章相信你有心里体会，说说你的感想。生活中让我们心有感触的事还有很
多 ，我们生病时父母不顾风雨送我们去医院，深夜时守候在自己旁边，你难道对这些事没有
一点体会到父母 对自己的爱的感触吗？请以母爱为题写一篇200字的文字。






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二、你知道它们有哪些读音吗？并组词。
____ ( ） ____ ( ） ____ ( ）
着 ____ ( ) 调 假
____ ( ) ____ ( ） ____ ( ）

____ ( ） ____ ( ） ____ ( )
似 将 朝
____ ( ) ____（ ) ____ ( ）

____ ( ) ____（ )
____( ）
漂 ____ ( ) 重 处
____（ ） ____（ ) ____( )

三、你会区分它们吗？并组词。
聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ）
符（ ）
骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ）
付（ ）
胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ）
张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ）
蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ）
缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）
四、你会找它们的朋友吗？
舒适---- 叮嘱---- 审视---- 假若---- 温暖----
宽敞---- 壮观---- 安静---- 喜悦---- 立即----
喜爱---- 增添---- 疲倦---- 纠正---- 挑选----
灵巧---- 启示---- 清楚---- 赞扬----
五、看拼音写汉字。
cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chèn shān hónɡ shuǐ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
（ ）
kōnɡ diào zhòu jiànɡ qīnɡ cuì jí fēi yī zhǎ yǎn ruìshì
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）
pào pào wēn nuǎn yú wēnɡ shí bì zhàn tái dǎ xiāo
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）
niàn tóu zhuān liè ōu zhōu liè chē qǐ chénɡ tòu liànɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）
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六、我是小医生。
1、我国棉花的生产，长期不能自给。
2、广大青年表现出无比的进行改革的热情。
3、应该发挥广大青年的充分的作用。
4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。


暑假《阅读与写作》智慧园二
姓名
一、阅读下面的短文。
袋 鼠
袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的动物。它的毛 是灰褐色的，样子十分像老鼠，头上面
竖着对十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸 ，显得神采奕奕。雌鼠腹
前挂一个育儿袋。它的两条前腿又细又短，两条后退又粗又长，善于跳跃。它的 那条大粗尾
巴很硬，和那两条后腿组成了一个三角板凳，稳稳当当地支撑着整个身体。
袋鼠（ ）样子很特别，（ ）活动起来也别具一格，它走路时，像个跛子，后< br>腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟着慢慢地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往
里一缩 ，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起舵的作用，可
有意思了！
1、 在括号里填上恰当的关联词语。
2、 联系上下文理解词语意思。
神采奕奕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 别具一格＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 短文是围绕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话写的，具
体从＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面写袋鼠的特点。
4、 写出文中的一个比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、 抄写你喜欢的句子。

6、读了这篇文字，你觉得他写得好吗？说说好在哪里，你对一些小动 物也比较熟悉，如
可爱的小花猫，或者小狗等等，请写一篇描述你熟悉的小动物的作文，字数为250个 字。





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二、词语积累。
聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟
窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论
稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚
霞 漆黑 售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛
蓝 熟悉 欧洲 悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓
三、你会填吗?
zhàn lán chuǎn qì ér tè shū chánɡ tú má fan sìyǎnɡ
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
（ ）
shū shì tián rùn fēnɡ lì qì wēn fēnɡ xuě pí láo
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
（ ）
fēn fēn zhènɡ fǔ jiù hù kāi dònɡ yǒu qínɡ zhì xiè
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
（ ）
四、找敌人
危险对（ ） 轻松对（ ） 相信对（ ） 减少对（ ） 容易对（ ）
宽敞对（ ） 成功对（ ） 暂时对（ ） 柔软对（ ） 喜悦对（ ）
深对（ ） 疏对（ ） 富对（ ） 输对（ ） 笑对（ ）
幸福对（ ） 出现对（ ） 开始对（ ） 安静对（ ） 弯曲对（ ）
五、你是小医生。
1、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

2、纪念三八妇女节的到来。

3、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

4、既然你来了，我也该走了。





语文园地三
一、阅读下面短文。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的 是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个
挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里 看报、休息。一只只蝴
蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时 发出醉人
的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧6

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绿的小菜园。地里种着黄瓜 □茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮
亮，惹人喜爱。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个
___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详
细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但长得多，而且香味使人醉。………………… ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………… ( )
3 、 写出下面词语的反义词： 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子
写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 8、这是一篇写
景的文章，文章调理清楚，现在是夏季，你家的小院也许比这个小院更漂亮 ，请写写我家的
小院，两百字左右。













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二、你会给它们找朋友。
鲜艳—— 灵活—— 逃脱—— 注视—— 透亮——
摇晃—— 特殊—— 疲劳—— 寻找—— 展览——
三、你会找它们的敌人吗？
灵活—— 喜欢—— 鲜艳—— 容易—— 陡峭——
舒适—— 坚硬—— 特殊—— 减少—— 扩大——
四、词语积累。
刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足
狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛
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胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳
惊恐失色
四、阅读短文
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都 很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该
相信自己 的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
2．我会选词填空。
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态度。



4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？


五、阅读下面一则寓言故事“拔苗助长”。
古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得 非常慢。他等得不耐烦，心想：怎么样才能使稻苗
长得高，长很快呢?想了又想，他终了想到一个最佳方 法，就是将稻苗拨高几分。
经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人 表白：今天可把我累
坏了，我帮助庄稼苗长高一大截！
他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。
1、请问他的禾苗为什么枯死了？


2、从中你可以学到了什么？




语文园地四
一、看拼音填空。
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián
( ) ( ) （ ） （ ）
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（ ）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡ juàn dǎ liè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
diāo zǒu dà yàn jiē fanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎn
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
（ ）
二、词语积累。

起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短
异曲同工此起彼伏
千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
三、找找它们的朋友。
骄傲—— 索性—— 依然—— 期待—— 追逐—— 祝贺
—— 左顾右盼——
颤抖—— 啜泣—— 呜咽—— 竭力 ——
防御—— 干涸—— 赶紧—— 瞬间——
四、找它们的敌人。
稚拙—— 肯定—— 痛苦—— 掩盖—— 迅速—— 神气十足
—— 异口同声——
五、阅读下面的故事。
掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知
道，那个铃铛只要用手一碰（pèn g），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：
“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手
刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。 2、选择正确的答案，
在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（
（1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )
3、同学们从中你体会到了什么，你曾经有过同样的经历吗？说说当时你自己的想法。



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一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋
房子，变成了各式各样的工具，变成了应有 尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴
烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋 利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多
少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿 ，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停
下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们
是 、_____________________。我自己还能分别写两
个 、 。
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思
是
5、用直线画出文中的排比句。文中省略号表
示 。
6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。
7、你怎样理解文中最后
段？



8、你对小村庄的人们说几句吧。


9、读了这篇文章，你看见街上有人在扔垃圾，你会怎么做，你如何劝说他不要乱丢垃圾了。


作文、 我
相信大家对自己都很熟悉，自己喜欢做什么，自己有什么特点等
训练指导
写自我的 作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的
性格特点，展现自己性格中 好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一
面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特 点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来
写，写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累
好词：
1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小
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2）眼睛方面： 水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的
3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、 两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留
着个小辫子……
4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸
5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣……




































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语文园地五
一、阅读下面一篇短文。
我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫 了：我即将回国，
要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地 说：
“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神 情。我也为不能把这件精美的工艺品带
回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上 飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕
小象墩，和白天见到的一模一样，却 只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1、照样子写词语。（3分）
一模一样
2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”犹豫的原因。
3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾
；“我”也遗憾

4、我是这样理解“我们是朋友！”的：

5、我要夸夸那个黑人少年：

6、读了这篇文章，相信你对感动有了更深的了解。让我们感动的事很多，一个朋友做了一件
小 小的事我们就会高兴，生活中这样的小事无处不在，请以“令人感动的事”写一篇300字
左右的作文。







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令 人 感 动 的 事

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船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。
它 行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习
惯。所以，人们 称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它 的
“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上
一 顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在
附近的礁石及其 他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，
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以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附 上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而
且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌 害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。 前进（ ） 短暂（ ） 附近
（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机： 周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是
( )
3、鱼印乘的“船”指的是（ ）。鱼印离
开乘的“船” 去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指
（ ）。



语文园地六
一、看拼音写汉字。
sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn ɡù yì yōu shānɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chí xù ān wèi qínɡ bù zì jìn qī piàn shí huà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù ɡuò jiē dào rì yuè rú suō lù xiàn ɡuān zhònɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
（ ）
kuánɡ bēn xínɡ rónɡ zhǔ xí tái wú qiónɡ lónɡ zhònɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
（ ）

二、我会区分它们并组词。

赛（ ） 慰（ ） 忧（ ） 俱（ ） 梭
（ ）
寒（ ） 蔚（ ） 优（ ） 具（ ） 俊
（ ）
截（ ） 墨（ ） 替（ ） 缩（ ） 棒
（ ）
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载（ ） 默（ ） 潜（ ） 宿（ ） 捧
（ ）
狂（ ） 席（ ） 毕（ ） 既（ ） 愤
（ ）
汪（ ） 度（ ） 比（ ） 即（ ） 喷
（ ）
三、词语积累
日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待
日月如梭 夜以继日 日久天长 日落西山
闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月
花好月圆 花容月貌 日积月累 近水楼台先得月
四、找朋友
传说—— 实际—— 估计—— 奥秘——
奇异—— 明显—— 皎洁—— 神秘——
五、找敌人
实际— 远古— 美好— 皎洁—
六、阅读
梧桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的 ，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟
弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树 荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，
我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见 了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声 。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的 地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳
光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐
地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密
匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
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3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比
作 ( )。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。
5、你也会有自己喜欢并熟悉的植物，写写它们的习性和你喜欢它的原因。

































语文园地七
一、看拼音写汉字。
zhù hè xiāo xi shén qi shí zú què rèn shì fǒu
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
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xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù yòu pàn chónɡ fù jiǔ jīnɡ
（ ）（ ） （ ）
（ ）
fán nǎo yī yuàn zuàn shí cǎo diàn dì ɡěi chén jìnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）
二、我会区分它们，并组词。
贺（ ） 炸（ ） 渴（ ） 唾（ ） 犯
（ ）
架（ ） 昨（ ） 喝（ ） 睡（ ） 范
（ ）
拾（ ） 型（ ） 速（ ） 洒（ ） 议
（ ）
恰（ ） 形（ ） 叔（ ） 酒（ ） 仪
（ ）
添（ ） 递（ ） 掩（ ） 咬（ ） 沫
（ ）
舔（ ） 弟（ ） 淹（ ） 较（ ） 抹
（ ）
三、找朋友。
收拾—— 防止—— 周围—— 平等——
精致—— 凝视—— 安心—— 芬芳——
游览—— 壮观—— 陈列—— 诚恳——
四、找敌人
漆黑—— 犹豫—— 精致—— 端正—— 清晰—— 常见—
— 沉甸甸——
五、词语积累。
春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下 鹊桥相会 开天辟地
精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日 天衣无缝 天女散花 六、阅读
我向老板说明了自己的处( chǔ chù )境。老板听懂了我的话，却把双手一摊， 表示
一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。
突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？”
我犹( yóu róu)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīng jīn )
致的五星红旗，经过河水的冲( chōng chòng )洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面
包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗 ？ 交换吧。”老板冲(chōng chòng )我打着手势 。我摇摇头 ，吃力地穿
上大衣，拿着鲜艳的国旗 ，趔趔趄趄地向外走去 。 突然，我摔倒在地上， 就什么也
不知道了。
1、这个文段出自课文《 一面五星红旗 》。
2、给文中最后一个自然段加上标点符号。
3、把文中带点字错误的读音划去。
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4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来
__________________ __________________________________________________ ___________
5、从文中找出下列词语的近义词。（
惊讶（ ） 注视（ ）
处境（ ） 趔趔趄趄（ ）
6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”？
__ __________________________________________________ ___。
7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？
_ __________________________________________________ _____________________________
_________________ ___________________
8、你想对文中的我说些什么呢？
______ __________________________________________________ __
9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？
___________________ __________________________________________________ ___________
___________________________________ _
《童年趣事》
无忧无虑的童年生活，随着时间流逝了，一去不复返，可想起那一件件充 满稚气的小
事，却常常使我“重返”童年。其中有一件事我记忆犹新──
那是三年前的一件 事。我闲来无事，便坐在沙发上打发时间。我无聊地看着正在我身
旁呼呼大睡的猫咪，突发奇想：外面那 些小姑娘扎着辫子真好看，如果给猫咪扎上小辫那会
是什么样呢？一定会很漂亮！对，不如试试看！我翻 箱倒柜的找来一些小卡子、小皮筋……
来打扮猫咪。我首先轻轻的抚摸着猫咪，见它没有反应，就用小梳 子在猫咪身上梳了又梳。
猫咪看起来很舒服的样子，伸了伸懒腰，睡起大觉来。我便借机在猫咪的左边扎 了几个小辫
子，又卡了几个小卡子。我将猫咪翻了个身，猫咪睡得很熟并没察觉。又在右面照着刚才的< br>样子扎上几个小辫子。我本想多扎几个小辫子，可毛太少了。不管怎样努力就是扎不住。没
办法， 我只好卡了几个漂亮的小卡子。还缺点什么呢？我望着满身小辫的猫咪思索着。对了！
我连忙找来了一根 漂亮的粉红色的发带，将它轻轻系在猫咪的尾巴上
“哈哈，大功告成了！”我得意洋洋的望着自己伟 大的杰作不禁叫出了声。正在睡午
觉的妈妈闻声出来，看了看满身小辫的猫咪，又看了看满脸兴奋的我， 顿时明白了。故作严
肃地问道：“这是你干的好事吧？你这丫头，这么大了，怎么还那么不懂事！”可随 即又忍
不住“噗哧”一声笑了起来。“哈哈哈……”笑声顿时充满了整个小屋。
这件事虽然已经过去很久了，可我每次一想到猫咪满身小辫的样子，都会忍不住哈哈
大笑起来。
1．请用“ ”划出短文中“我”的语言，用“﹏﹏”划出“我”神态、用“△”
划出“ 我”的动作、用双横线划出“我”的心理活动。说说从这些语言、动作、神态中，你
体会到什么？
[通过对例文进行分析，悟出本次习作要点，指导学生通过抓住人物的语言、动作、神
态、心 理活动等，把事情写生动、有趣。]
2．请列举出带有语言、动作、神态、心理活动语言的精彩段落。
3．请用喜欢的符号划出文章的开头与结尾，并说说这样写的好处。
4．小结写法：怎样把一件事情写得有趣？
5.相信你也有你的童年趣事，把它写下来我们一起分享。
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语文园地八测试题一
1、选择带点字的正确读音。（3分）
拽（ zhuài zài zuài) 膝 （ qī xǐ xī ) 瑰（guī，gūi méi）
吮（shǔn sǔn） 缩（sōu suō sūo） 潜（qián qiǎn qǎn）
2 、照样子，填表。（4分）
加点字 大写读部再 选择字义
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字母 音 首 查
几
画
①洞穴
②某
贫民窟

．
种人聚居的场所

①走
行医
②传递
．
③实际做
①唾液
津津有味
②汗
．
③渡口
3、用下面14个字组成至少15个个词语（可以重复用字）（5分）
坚 细 艰 辛 勤 苦 难 小 心 信 定 决 劳

4、看拼音，写词语（8分）
dīngzhǔ qièyì huǎnghū gēngyún pǐncháng xìnì sàngshī límíng

词语部分（27分）
1、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里（5分）
陆续 继续 连续
a.参观的人们( )地走出了大厅。
b.抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
c.小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
珍贵 宝贵
a为了抢救国家的财产，他献出了（ ）的生命。
b植物园里，有很多（ ）的奇花异草。
2、把下面不属于同一类的词去掉。（4分）
1. 阿姨 表哥 姐妹 邻居 叔叔 父母
2. 蓝色 颜色 绿色 桔红 金黄 白色
3. 农民 工人 学生 教师 老人 医生
4. 篮球 排球 足球 网球 地球 乒乓球
3、把能搭配的词语用线段连接起来。（2分）
灿烂的 夕阳
五彩的 阳光
摇晃的 瑶池
闪耀着 地毯
4、选择合适的词语填空。（4分）
目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟
无论……都…… 不是……而是……
尽管……还…… 虽然……但……
1．桌上（ ）地放着几双筷子，看样子才吃过饭。
2．我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。
3．（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。
4．报警的（ ）值夜班的人，（ ）被划破的玻璃。
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5、用“——”划出句子中用得不恰当的字词，把正确的写在括号里。（4分）
1.杨里一向不爱学习,不守纪律,现在果然变了样。 （ ）
2.弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。 （ ）
3.我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。 （ ）
4.老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。 （ ）
6、读下列词语，从中找出近义词和反义词各两对写下来。（4分）
熟练 结实 笨重 熟悉 淹没
轻巧 傲慢 牢固 谦虚 淤泥
（1） 近义词
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2） 反义词
（ ） （ ） （ ） （ ）
7、成语填空（4分）
（ ）寝忘食，持之以（ ） （ ）水穿石 旭日东（ ）
句子、段落部分（21分）
1、不改变句子意思，按要求作练习。（5分）
a人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）

b小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）

c（ ）的小朋友（ ）地做游戏。（填合适的词语）
d把“相信 我们 眼睛 应该 自己的“组合成通顺的句子。
e 用“掩耳盗铃“这个词写一句话。

2、古诗填空（3分）
（ ），村庄儿女各当家。
移舟泊烟渚，（ ）。
卷地风来忽吹散，（ ）。
3、根据自己的积累填空。（8分）
A千年老树为衣架，（ ）做浴盆。
B站在岸上学不会（ ）。
C《可贵的沉默》讲的是在老师的启发教育下，孩子们懂得了（ ）的事。
《尊严》一课中的年轻人坚持用自己的（ ）来获得食物，课文表达了人在
任何情况下都要维护自己的（ ）和做人的（ ）。《陶罐和铁罐》告诉我们
一定要相互（ ），和睦共事。
D“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”选自林清玄的文章《 》。
4、按合理的顺序排列句子，在括号里标出序号。（5分）
（ ）冬天，我在树旁堆雪人，锻炼意志。
（ ）院中的小槐树曾经给我带来了很多欢乐。
（ ）夏日，我在树阴下乘凉、休息。
（ ）春天，我在树下闻着花香，观察小蜜蜂采蜜。
（ ）秋夜，我在树下听奶奶讲那美丽的传说故事。
阅读部分（10分）
1、读寓言故事，选择寓意。（2分）
啄木鸟的树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
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“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身 上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我
的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树 发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
寓言：
1．我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）
2．有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）
3．自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
2、阅读短文，完成作业。8分
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩坡 璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！
如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将 老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再
给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学 的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己 刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻
璃球，他不觉手痒了，也挤进 去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭
起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通 ”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我
做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春 ，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！
1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（ ） 央求（ ）
2．组词。
呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）
鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）
3．用“假如……就……”造句。

4．你读了这个故事懂得了什么道理？


习作练习（22分）
放学路上
要求：写放学路上看到的或亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚。








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语文园地九测试二
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1、读拼音，写词语。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。
教
．
书（jiāo jiào） 弓弦
．
（ xián xuán ） 窟窿
．
（lónɡ lonɡ）
复
．
习（fú fù） 否
．
则 （ fǒu fǎo ） 虽
．
然（ suī suí）
3、给多音字组词。
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )
载 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
4、比一比，组成词语。
蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ）
踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ）
5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习
6、把成语补充完整。
大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声
苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ）
7、选词填空。
① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼）
②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉）
③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵）
8、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。
（3）造句。
①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
______________________________ ______________________________
②……因为……所以…… ______________________________________
_______ __________________________________________________ ___
9、把诗句补充完整，并按要求填空。
（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《
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》

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中的诗句。
（2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________
__________________ _________________________________
（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。
10、把语句补充完整。
（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
（2）日日行， ______________________；常常做，______________________。
（3）八仙过海—_ 。
二、阅读
（一）阅读语段，回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波
的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼 悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的
眼睛。翠鸟蹬开苇杆， 像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在
摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
3、从文中找出下列词语的近义词。
等候——（ ） 锋利——（ ）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ ）。
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；
它贪婪 地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣 裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在
明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱 “三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄
了。来过这里的人都 会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜 的银梨送给
你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲< br>（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶 （ ）的海洋
2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1） 形状：
（2） 颜色：开始呈 ，后
来
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、
____________。
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
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三、习作
你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要
工整、 不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！


































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