西游记续编-铁道飞虎豆瓣

初中课外文言文阅读训练20篇


（一）敏慧
1.黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。 京师不见而琼以状闻。太后诏
问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之 余如月之初？”
琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元 年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那
次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其 他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝 诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太
上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“ 太上太皇”。“太”有至高至大的意
思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖 庙叫“太庙”。
【思考与练习】
1、解释：①诏 ②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况 ；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
实 用 文 档
1

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
2.神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军 署之内宅，
庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读< br>书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一
字能 字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一
堂，龙不吟，虎不 啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便
可对矣。”应声云：“残棋半局 ，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有 恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与
气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。 ⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】
象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为 ，先有围棋后有象棋。“象棋”
一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、 马、卒四个兵种。
唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南 宋初，
中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。

【思考与练习】1、解释：①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸
2、翻译：①诸役以其幼而忽之 ；②遽诘之曰 ；③庄以实对 ；
④何难之有！
3．曹植聪慧
实 用 文 档
2

曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。 太祖尝视其文，谓植曰：
“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺 笔立成，可
观。太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古 代的一种文体。③太祖：
指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所 建的亭台。
【文化常识】
文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看 ，十多岁时读过的书
已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太 子，于
是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前
期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。
【思考与练习】
1、解释：①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援
2、翻译：善属文 ；②奈何请人 ；③太祖甚异之
3、理解：“可观”的意思是什么？
4、默写《七步诗》。
4．鲍子难客
齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五
谷，生鱼鸟，以 为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。类 无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取
可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤 ，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”
实 用 文 档
3

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖 ”。③繁：
毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。
【文化常识】
食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人 才及显
示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那
些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。
【思考与练习】
1、解释：①和 ②亦 ③并④类
2、翻译：①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 。
5．曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百 方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛 馔，当
为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，
其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】① 罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙
里开饭的钟。④律合：指频率 相同。
实 用 文 档
4

【文言知识】
说 “彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”，意为敲
击那个，这个就呼应 。成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。二、指“他”、“他
们”。成语“知彼知己，百战不殆 ”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗
也不会有危险。又，“纵彼不言，吾不愧于心乎 ”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里
能不感到惭愧吗？
【思考与练习】1、解释：①已 ②善 ③俄 ④作⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧讫
2、翻译：①僧俱以告
②当为除之
③僧苦问其所以

6．杨亿巧对
寇莱公在中书。与 同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，
因请其对，大年应声曰：“眼中人 是面前人。”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中 书省。寇准时
任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。
【文化常识】
对“对子” 。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”
与“地”。“白萝卜”对“ 紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝
实 用 文 档
5

卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白 萝卜”就不行，
因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填 词
中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”
这 对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。
【思考与练习】
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
7．解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥，问 缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上
大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎 ？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金
龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。” 上曰：“已死矣。”
又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。 ”上
本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。
【文言知识】
说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高
级长官均称“卿” ，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、
亚卿等。另外，它也是君对臣 、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，
就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您 ”。“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。
实 用 文 档
6

《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（ 即“你”）指
王熙凤，含有嘲弄之味。
【思考与练习】
1、解释：①对 ②说③方 ④遽 ⑤应 ⑥既 ⑦敏
2、翻译：上本欲诡言以困之。
3、理解：“降金龙”的意思是
（二）学习
8．承宫樵薪苦学
承宫，琅 邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百
人。宫过其庐下，见诸生讲 诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。
门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪 执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生： 指学舍里的学
生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
【文言知识】
说“经”。“经 ”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经”
中的“经”，也指《春秋》。《春 秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以
《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为 基本教材，世称“五经”。之后，儒家学派
的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“ 四书”）作为经典必读书。所
以后代有了“四书”、“五经”之说。
实 用 文 档
7

【思考与练习】
1、解释：①孤 ②明 ③庐 ④笞
2、翻译：①猪主怪其不还，行求索
9.桓荣勤学不倦
桓荣初 遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何
时复施用乎？”荣笑而不 应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”
【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒： 匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭
祀礼乐及选拔人才。
【文言知识】
说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若
是哉”，意为哪 里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。
如“岂吾不若人”，意为难 道我不如别人？
【思考与练习】
1、解释：①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及
2、翻译：①而荣讲诵不息
②但自苦气力，何时复施用乎？


实 用 文 档
8

10.宋太宗学书 太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书
示著，著每以 为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，
若遽称善，恐帝不复用意 矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政 时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。
④规：勉励。⑤益：得益。
【文化常识】 < br>“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高
手集中的地 方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进
士担任某种官职外，把所 有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到
王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林 院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可
被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们 的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对
文史，为皇帝讲文论道，等等。
【思考与练习】
1、 解释：①善 ②刻意 ③临 ④或 ⑤遽 ⑥绝
2、翻译：①数遣内侍持书示著
②又以问著
③书固佳矣
实 用 文 档
9

3、上文“学右军书”中的“右军”是指



11．崔景偁拜师
余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面 承贽，请为弟子。余愧
谢，不获。且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为 世俗之人，
某则愿庶几焉。
【注释】①余：指本文作者张惠言。他是清代文学家。②北面承贽 ：拜师。北面，面朝
北，即向朝南坐的老师下拜。③发策决科：科举考试中获得功名。④庶几：有希望。
【文言知识】
名词作壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文“以史事余” 中的“兄”，
它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名词作状语用（或称之名词活用为副词）。
这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”
要 理解为像狗一样坐着，“犬”也是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他
前往，“车”同 样是名词作状语。
【思考与练习】
1、 解释：①既 ②弟子 ③从
2、翻译：①余愧谢，不获
实 用 文 档
10

②某则愿庶几焉
3、上文有四个“为”，请依次作解释：① ② ③ ④
12.为人大须学问
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲 戎事，不暇读
书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在
书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注 释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。
③墙面：面对墙壁（一 无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。
【文化常识】
“朕”及其他。皇帝自称，除了 用“予”、“吾”等外，也有专用代词——“朕”。上
文的“朕”，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了“ 予”、“吾”等外，也有专用代词——
“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、 “皇上”、“皇帝”、“陛
下”、“天子”等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。
【思考与练习】
1、解释：①向 ②暇 ③比 ④四海
2、翻译：①躬亲戎事 ②不徒言也 ③却思少小时行事，大觉非也
3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。
13.读书五失
实 用 文 档
11

清袁文 清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意
常退缩而不敢望，其失懦 而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将
疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好 高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”
【注释】①纂录：摘录。
【文言知识】
句末语气词常表达各种感情，有时表疑问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。常
见的句末 语气词如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情况下用一
个语气词，有时却两个 甚至三个连用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三
个语气词连用，其实只表达一个“了 ”的意思。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”
的意思。又“室中无人也矣”，“也矣”同样只表 示“了”。
【思考与练习】
1、解释：①择 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥长 ⑦辄
2、理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为
②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为 ③“未能蓄其本”中的“本”，
是指
14.颜回好学
颜回年二十九，发尽白，蚤死 。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：
“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好 学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则
亡。”
【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。
实 用 文 档
12