高三数学三轮复习计划与方法
徐州龟山汉墓-幸福的模样
高三数学三轮复习计划与方法
1
．第一阶段，即第一轮复习，也称知识篇，大致就是高三第一
学
期。在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但
这绝不
只是以前所学知识的简单重复， 而是站在更高的角度， 对旧知
识产生全
新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点
为主线索，依
次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能
进行纵向联系，所
以，你学的往往时零碎的、散乱的知识点，而在第 一轮复习时，
老师的主
线索是知识的纵向联系与横向联系， 以章节为
单位，将那些零碎的、散乱
的知识点串联起来，并将他们系统化、综
合化，侧重点在于各个知识点之
间的融会贯通。 所以大家在复习过程 中应做到：
①
立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。（建议大家在高 三前
的一个暑假里通读高一、高二教材）
② 注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、
研究
这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。 注意到老师
选题的综
合性在不断地加强。
③ 明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网
络
化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。
④ 经常将使用最多的知识点总结起来，
研究重点知识所在章节， 并
了解各章节在课本中的地位和作用。
2
．第二轮复习，通常称为方法篇。大约从第二学期开学到四月
中旬
结束。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学
思想方
法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高
同学们解决
问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的
思路用配方法、
待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解
决一类问题、一系列
问题。同学们应做到：
①
主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识
点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
②
分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思 路、
方法转变。
③
从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：不怕难题不得
分，
就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构 完整。
④
适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的 范围
和重点。
3
．第三轮复习，大约一个月的时间，也称为策略篇。老师主要
讲述
选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解
法、综合
题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方 法，特殊技
巧，
以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们 应做到：
①
解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求
多方
位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对减缩思维的要求。
②
注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答 题要
快。
③
养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是 怎样
将考查的知识点有机的结合起来的，
有那些思想方法被复合在其 中，对命
题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
4
．最后，就是冲刺阶段，也称为备考篇。在这一阶段，老师会
将复
习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路
都是以老
师的意志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试
说明》，研究
近年来的高考试题， 掌握高考信息、 命题动向， 并做到：
①
检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训
练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中之重，掌握最
重要
的知识到炉火纯青的地步。
② 抓思维易错点，注重典型题型。
③
浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的 历
程，做好再纠错工作。
④
博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、 方法
新，知识具有代表性的问题。
⑤ 不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应
考。
高三数学复习中的几个注意点
1
．复习资料要精，不可超过两套，使用过程中，始终注重其系
统性。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，
而且
会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。
2
．有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误， 将他们简单的
归结
为粗心大意。这是很严重的错误想法， 我们的错误都有其必然性，
一定要
究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。
3
．千万不要以为高考以能力立意，就是要去钻难题、偏题、怪
题。
这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性
的想象能
力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析
和解决问题的
探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情
景、新问题应变理
解能力， 其重点是概念观点形成和规律的认识过程，
它往往蕴藏在最简
单、 最基础的题目活事实之中。 不是钻牛角尖能钻 出来的能力。
4
．合理看待老师和社会各界的猜题、压题信息，不可迷信。因
为，
他们也不是神，我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧
去打拼，
所以，我们应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。
数学是高考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。进 入高中
以后，
往往有不少同学不能适应数学学习， 进而影响到学习的
积极性，
甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是
由于同学们不
了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等
因素所造成的。有不
少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。
我认为这是不妥当的，
我认为， “不要以做题多少论英雄”，重要的 不在做题多，
而在于做题
的效益要高。 做题的目的在于检查你学的知
识，方法是否掌握得很好。如
果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多
做题的结果，反而巩固了你的缺
欠，因此，要在准确地把握住基本知
识和方法的基础上做一定量的练习是
必要的。
其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学
习方
式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学
习、合作
学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导
下逐步学会
“提出问题一实验探究一开展讨论一形成新知一应用反思”
的学习方法。
这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习
活动中的自主性、
探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。
总之，对高中生来说，学好数学，要抱着浓厚的兴趣去学习数
学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的
主观
能动性，愉快有效地学数学。
内容仅供参考