新版PEP 小学英语五年级下册教案Unit1 My day A Let's talk
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一、教学目标
1．能够听懂、会说句型：When do you finish
class in the morning?
We finish class at
1o’clock.并能在实际情景中运用。能够正确使用
usually这个频度副词。
2．能在Role play部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，
并能对结果做简单的反思。
3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找答案的练习。
二、教学重、难点
熟练使用句型：“When do you finish class in
the morning? We
finish class at
1o’clock.”问答活动时间。
Preparation—准备活动
1、播放课本P70 Unit1《My weekend》,听并试着跟唱。
2、Main
scene:利用PPT出示主情境图，使学生初步感知本单元的主
句型,-What do
you…? –I …at…o’clock. –What do you do on the
weekend? –I often…
Presentation—新知呈现
1、Let’s try
Listen and tick. Where are
Zhang Peng and Pedro?请同学们感知新
语言并认识新任务Pedro。
2、Let’s talk
1)继续追问When does Pedro
finish class in the
morning?请生听录音
两遍并快速回答问题。
2)核对问题答案He finish class at
1o’clock.后请生自主阅读对话找
出When相关的问答句，并讲解本节重点句型：When
do you…+动词
短语（原形）+其他？并适时操练，eg: When do you go
to school? When
do you get up?
3)师带领生通读全文，讲解重难点词组：
形近：then(然后；那时)
① when什么时候；何时 同义：What time
拓展：what什么 where哪里 who谁
lunch
②
after dinner 在…之后
breakfast
③ start: super star 辅助记忆
拓展：always, often, sometimes, never
④
usually
lly: familly 辅助记忆
⑤
late:晚；迟 a-e辅助记忆
3、Listen and repeat.
4、Read in groups and act it out.
Practice—巩固操练
1、请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现
-When do you… -We…at…o’clock.
2、Role-play:
两人一组进行角色扮演，可以交换角色一问
一答。仿照课本上的
图片用纸板做成不同的头饰戴在头上，根据所给例句进行问答练习。
看哪一
组说的最好，在全班展示。
Production—输出拓展
生小组内完成一日作息时间的安排调查，主要整合利用以上两个
环节的句型。
Progress—输出运用
1、Ex.
2、Summary
3、Homework