PEP人教版小学英语五年级下册Unit 5 Look at the monkeys B Let's learn教案及练习
电影举起手来-爱情签名档
PEP
Book6
教
学
目
标
与
要
求
重点
难点
教具
教学
环节
P
r
e
p
a
r
a
t
i
o
n
准
备
活
动
Unit5
Look at the monkeys Part(B) Let’s learn
1.
四会单词: eat breakfast,do morning exercises,have
English class,play sports,eat dinner及
句子：I
usually...at...
2. 能读懂对话，并能根据实际情况替换句型熟练运用。
3. 培养学生对于日常生活的总结及热爱。养成良好的作息时间及学习与运动的比例。
掌握四会单词及相关的句子When do you do ...？ I
usually...at...
单词exercises和usually的发音较难掌握：ex
ercises可以让学生分音节由慢到快的模
仿发音；usually先让学生着重练习单个音素，再
完成整个单词的发音。
录音机及录音带，单词卡片.
师生活动
1. Let’s
sing.
2. Do a report.( 做小猫钓鱼的报告)
教学
环节
P
r
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
新
知
呈
现
1. Chant(吟诵)
师生活动
Animal
The elephant
The bird
The
dog
The duck
The
rabbit
is
Doing
walking
Animal
The elephants
The birds
The
dogs
The ducks
The rabbits
are
引出复数为下一
步
做好铺垫
Doing
walking
’s learn.
以到动物园游玩为主线,学习单词:
教学
环节
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r
a
c
t
i
c
e
巩
固
练
习
师生活动
●活动设计①：听Let’s
learn录音、模仿并表演
●活动设计②: Let's play
(1)
把词组卡片剪开，使每张小卡片只有一个单词；将小卡片分别发给一些学生。允许
手中有卡片的学生下座
位，寻找自己的单词和谁的单词能组成短语，找到后立刻站在
一起。教师做动作，拿着相应短语卡片的几
个同学马上跑道前面，出示卡片，大声朗
读，其他同学进行判断并跟读。
(2)
在连锁问答中创新歌谣：A：What are the tigers doing?B:They are
sleeping. What are
the bears doing? C: They
are fighting. What are the monkeys doing? D：...
●活动设计③:：Survey
教师为每组提供调查表
问答结构：A：What
are the tigers doing?
B：They are…….
Animals
Tigers
Doing
Drinking water
学生两人一组完成调查表，教师巡视指导，尤其帮助学生进行问句的表达。随之仿例
文写总结报
告。
Spring is coming. What are the animals
doing? Let’s go and have a look. The tigers are
drinking water.
… ….
CCTV NEWS
教学
环节
P
r
o
d
u
c
t
i
o
n
输
出
运
用
课外活动设计：Report.
师生活动
【设计意图】活动的设计要
符合五年级学生的特点，有一定的笔头作业能让他们对英
语的热情及掌握英语的能力增强。学生对于自己
喜欢的内容总是会积极地投入精力去
做！
板
书
设
计
Unit5 Look at the
monkeys Part (B) Let’s learn
单词：
教
学
反
思
Unit Five B Let’s learn
2
分钟
五、Read and do(读一读,做一做)
model1:catch
→
catching
课前预习
fly
→(
)
drink
→( )
fight →(
)
swing
→( )
model2:make
→
making
take →( ) have →(
)
write →( ) skate →( )
model3:swim
→
swimming
run →(
) shop →( )
一、回忆动词短语。
二、并尝试着读本课短语和句子，将不明白的
语句写在下面空白处。
8
分钟
当堂达标
三、Listen and
number.(听音标号)
swim
→( ) put →(
)
分钟
课下作业
5
六. Read and write (读一读，写一写)
It’s a busy
day at the Mr. Wang’s house. Mr. Wang
is
mending his bike. Mrs. Wang is writing a letter.
Lucy is reading a book. Peter is doing some
the dog is busy. It’s running
after(追)a
cat. Poor (可怜的)cat! The Wangs are
busy, but
they’re having fun(乐趣).
1. What is Mr. Wang
doing?
2. Is Mrs. Wang cleaning the
room?
3. Is Lucy reading a book or doing
some sports?
( ) ( ) ( )
( ) ( )
四、Look and write (看一看，写一写)
4. What is the dog doing?
七.Write
(写一写)
Look ! Here are many animals.
The
pandas are( ).
The elephant are(
)
The monkeys are( )on the tree.
They’re happy.
But the two lions are(
)
They’re sad.
The bears are( )
They’re having good dreams.(它们在做着美梦)