职业测试题-重新认识我

高二家长会家长家长代表发言稿
尊敬的班主任**老师、11班的各位老师、各位家长朋友:
大家好～
我是1 1班**家长，在我发言之前，我想对在场的，和在其它班级参加家长会
的11班的各位任课老师们说声 “谢谢”～感谢各位老师对53名学子的关心体贴，
感谢各位在外高这片沃土上付出的辛劳与汗水。
今天我的发言主题是《高考路上，我们与孩子同行》，我的发言共有六个方
面。
第一、敬重外高人的担当，敬佩老师们的奉献。
我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。
去年8月底，班主任**老师的女儿考上 了东北一所高校。孩子入学时间正是外
高开学之初，**老师放弃该送女儿上学的重任，他怀揣对53名 学生的厚爱，毅然
投入学生中来。
教物理的**老师，家里没有人带孩子，每当上晚自习的 时候，她总是把孩子放
在办公室里，以至于有一天当她上完自习回到办公室时，孩子竟然在地上已经睡< br>着。我在*老师的空间里还看到这样一段话:“临近期末，各种事情都比较多，我的
宝贝觉得我对 她的作业质量不太重视，我的学生想让我辅导的时间稍微再加长一
点，我的亲人觉得我的关心越来越少， 我觉得我对不起所有人～”**老师用她柔弱
的身躯，不仅要一人撑起家庭的重担，而且把她有限的精力 都投入到了孩子们身
上。她只能在个人空间中，用文字倾诉无奈。
今年3月12日、13日 ，教英语的**老师，带领学生参加在**举办的创新英语
大赛，在临考前的晚上，她还在逐人辅导参赛 选手，一直到晚上11点半。我还知
道，由于工作关系，**老师5岁的孩子不在身边，一个月才能见上 一面。

本周四，我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试，在最后再见的时< br>候，郭老师给我留下下面一句话，她说:“我会继续更加努力的，请相信”。虽然
只有12个字， 但“一字千斤重，字字含真情”。这不仅是一份沉甸甸的承诺，更
是外高人不懈追求“伟大事业”的执着 。
上述场景，只是11班任课老师辛劳奉献，不求索取的一个缩影，数学老师，
生物老师也 还有很多这样的事例，不再一一列举。我之所
以说这些，是因为我发自心底的感受到，老师们很辛苦， 老师们很奉献，老师
们很努力～家长朋友要引导孩子看重这份辛苦，要在除了学习之外，能够或多或少< br>替老师有所分担。
第二，欣赏孩子一点，胜过批评十次。
在我准备这个发言稿的 时候，我仔细回忆起**在过去的将近两年的高中生活中
每次考试成绩。从孩子成绩来说，与班里其他品 学兼优的孩子相比，还有不足。但
我认为，**和她自己相比，已经相当优秀。这些优秀归功于老师的严 谨执教，家长
的欣赏与赞美也起到了很好的引导作用。
**有一个学科，在月考成绩中成绩 比较落后，分值很低。孩子周日回家的时候
告诉我说，这一学科无论如何努力都考不好。我看了看各学科 成绩比较，很随意地
说:从各科成绩看，这一科有更多的上升空间。虽然是不经意的一句话，却让孩子< br>自卑感烟消云散。
从上面这件事上，我想说，我们做家长的，在引导孩子发展上要更加注重引 导
正方向、积聚正能量、发挥正效应。如果我们做家长的心中有了一份明媚的阳光，
我们的孩子 必将更加灿烂无比。
第三、心中有目标，前进有方向。
转眼间，三年的高中生活已经过 去了两年。孩子们在班主任指导下，制定了较
为清晰的高考目标。但对高考目标我还是要讲两点:首先， 要理性制定高考目标。

我们通常在制定目标时，一类是把平时成绩结合起来能够达到的高 校，制定为高考
目标;一类是把自己向往的大学定为高考目标。我想说的制定高考目标的最佳方式
是:结合自己的平时成绩，掂起脚尖，还差那么一截，必须要再使把力，蹦起来才
能够得着的大学定为 目标更为合理。其次，按照孩子选定的目标大学，要把去年、
前年的高考分数线记在心理，每次考试都要 比较一下，看看理想还有多远。我想，
有了每次考试的比较，我们一定会静下心来寻找差距，更有信心继 续前进。
第四、增进互动交流，感受家的温暖。
我在《读者》杂志上曾经看到过样一句话: “家长要和孩子交流，如果你现在
还不给孩子交流 ，等孩子长大了，他将不再与你交流”。这句话一直深深印在我的
脑海里。在此，我引用这句话，也期望 我们的家长能够多和孩子沟通，你会发现你
将生活在无比幸福之中。
回忆**从会说话那天 起，我们家就能够在非常平等和谐的前提下坦诚面对每一
个话题。上了高中之后，在孩子到家的有限时间 里，我能够从孩子口中，获取到发
生在学校的更多信息，包括前面提到的老
师的感人事迹，这 些都源自交流的功劳。那么如何交流，如何做好家庭教育，
在《读者》杂志上也有一段简单而又喻意深刻 的描述。读给大家:
如果有机会，与孩子只聊4个问题，就完成了家庭教育:
1、学校有什么事情发生吗,调查孩子的价值观。
2、今天你有什么好的表现,积聚正能量。
3、今天你有什么收获,巩固所学知识。
4、有什么需要父母帮助的吗,分清责任。
另外，我还要说明的是，我们各位家长与孩子之 间除了父子、母子、父女、母
女关系外，家长与孩子之间更多的是朋友关系、兄弟姐妹关系～我们要通过 平等的

沟通交流，不仅要知道孩子的考试成绩，还要知道孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜
怒哀乐。
第五、宽容孩子胜于宽容自己。
上了高中的孩子，无论是情感还是思考力，都显示了他们独有的
成熟特征。随着网络媒体的逐 步普及，孩子们获取信息的机会成倍增长，他们
开始用自己的视角审视和判断问题。但是，他们毕竟是孩 子，还不具备用成年人的
眼光审视社会，因此，也会出现这样那样的问题。作为家长，我们应该记住，也 许
残缺的才是完美的。对于孩子，我们要多一份理解，少一点抱怨;多一点宽容，少
一点苛求; 切记不能求全责备。我们家长已是成年人，还经常出现错误，我们有什
么理由要求孩子们不出一点差错呢 ,
因此，我们家长朋友，要引导孩子们正确对待成功与失败，顺境与逆境。努力
做到成功不 骄傲，失败不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。
第六、家长要克服单纯依赖学校思想。
我曾记得一个教育专家说过一句话，他说:“孩子在成人之前，受到家庭、学
校、社会的影响比 例是5:3:2，也就是说家庭是孩子最重要的教育栖息地，学校位
居第二，社会名列第三。这就是我为 什么要说“家长要克服单纯依赖学校思想”的
前提。
外高是一所寄宿制学校，平时孩子在学 校的时间比在家里的时间要多的多。前
面说到，家长要与孩子多交流，在此略做重复。当孩子回到家里时 ，我们家长要利
用吃饭、聊天等时间，多了解一些孩子在
校情况，全面关心孩子的成长。一定 不要以为把孩子送进学校就可以万事大
吉。有的家长忙于工作，从不或者很少过问孩子的思想与学习，也 从不与班主任及
任课老师交流。我敢说，我们在座的家长中，肯定有人连六个任课老师都不一定认

全。但是，当孩子成绩落后了，或出了问题时，不是从自己身上找原因，而是怪学
校、 怪老师，怪孩子，这种态度对孩子的健康成长十分不利。
在此，我用四个事例谈谈我在孩子成长中所起的作用。
第一个事例，有一次我和老师交谈得 知，孩子在吸收新知识时，有时候不能够
一下子明白所讲内容，老师说这也是大多数孩子的共性问题，理 论上叫信息接收延
时，也就是所谓的慢半拍。后来我采取了两项措施，一是给孩子买了一个步步高读书机，上面有全套的高中教学视频，孩子提前预习有了保障;二是在孩子的要求
下，购买了全套的《 教材解析》，两者综合运用，相当于在提前预习上打好了前
站。
第二个事例，有一次了解到 孩子一段时间以来，思想压力很大，老师说，孩子
回到家以后，不要谈学习，那我就及时改变方向，聊聊 “非常6+1”，聊聊“我是
歌手”娱乐节目等，也使孩子有了更好的释放空间。
第三个事例，去年，班主任要求每个学生根据自己的成绩，制定
高考目标。我当时想，目标好 制定，关键在落实。如果外在引导与内驱动力同
步前进，一定会效果更佳。我做了两件事，一件是暑假期 间，我邀请了一个名牌大
学生共进午餐，给孩子创造一个充分交流的空间。之后，孩子给我说，爸爸，哥 哥
说了，学的好，将来你挑大学;学不好，将来大学挑你。这句话虽然很直白，但对
孩子的影响 将持续她三年的高中生活。第二件是我在网上给孩子找到她所制定的目
标大学近三年高考录取分数线，孩 子每次考试都在与这条线比较，她的目标更加清
晰。
第四个事例，4月21日，班主任给家 长发短信，叮嘱家长参加活动时送给孩子
一份祝愿。关于这份祝愿，我思考了一个星期。我期望能够用浓 缩的语言，承载更
多的内涵。我还期望，用独特的方式，使孩子在即将踏入高三的征途中记住这份祝

愿。我搜集出孩子蕴含青春朝气的照片，选择了象征希望而又坚强成长的竹子作为
背 景，制作出简洁明了包含喻意的祝愿送给孩子(展示)
我说这些，是建议我们的家长，一方面要发挥 家长能够发挥的作用，另一方面
当班主任、任课老师给我们布置工作任务时，我们不仅要不折不扣的执行 ，还要高
质量的完成，这是我们必须要履行的应尽义务。
上述几点想法，不求各位家长引起共鸣，只愿各位学生继续进步。
我想，有了班主任**老 师的引领导航、有了二11班全体老师的共同努力、有
了全体学生的拼搏进取、有了各位家长的大力支持 ，二11班一定将继续保持她的
昂扬斗志，一定会在一年之后迎来她不平凡的收获。
在此， 请允许我代表二11班各位家长再次向班主任**老师、向各位任课老师
表示崇高的敬意，祝他们事业有 成，祝他们桃**满天下。
谢谢～