三年级下册语文书【新人教版部编本2019年三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排,(27)】
音乐家的名字-翘舌音的字
三年级下册语文书【新人教版部编本2019年三年级下册语
文教学工作计划
及教学进度安排,(27)】
2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排
一、学生情况分
析 本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。大部分学生天真聪颖，接受
能力
也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激
发其学习积极
性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤
于学习的氛围，使大家在各
方面都有所提高。
二、教材分析 2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有
课文28篇，其
中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园
地
五大部分（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。全册内容共
安
排了四次口语交际，安排了七次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动：中华传
统节日。在第五
单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦想和
尾巴它有一只猫。附录部分包
括识字表、写字表、词语表。识字和写字各250个。教材继
续以专题组织单元，设计了八个专题。它们
依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感
受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰
富多彩的童年生活，寻找大自然的
奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时
代特点，蕴涵教育价
值。
三、教学目标
1.在语文学习中，感受大自然的美好和多彩的春天；
品读寓言故事，学习故事中所蕴含的道理；
了解传统文化，激发学生对传统文化的传承；
学会观察大自然，感受大自然的奇妙；
带领走进想象的世界，感受想象的神奇，激发学生的想象力；
让学生的童年的百花园里遨游，感受缤纷的童年世界；
探索大自然的奥秘，体验大自然的神奇，激发学生对大自然的热爱；
走进童话的世界，感受童话的魅力，培养学生丰富想象能力。
2.认识250个字，会写250个字。累计认识1800个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方
面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表
达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习
作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的
意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚
明白地讲述一
件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
２、扎实进行语言训练，着重进行
段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的
识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，
掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学
生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面
，使全体学生参与训练，保
证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效
。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充
分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视
学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文
前，如确定字义、多音字
确定读音等；
有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总
结，
如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实
践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、教学进度 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 2.18-2.22
7 开
学第一课 安全教育 1课时 1 古诗三首 古诗三首
《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道
中》 2课时 2 燕子 2课时
机动2课时 2 2.25-3.1 7 3 荷花 2课时 4*
昆虫备忘录
1课时 语文园地一 口语交际 春游去哪儿玩 1课时 习作 我的植物朋
友 2课时
机动1课时 3 3.4-3.8 7 单元测试一 2课时 5 守株待兔 2课时
6 陶罐和铁罐 2课时 机动1课时 4 3.11-3.15 7 7 狮子和鹿
美丽的鹿角 2课
时 8* 池子与河流
1课时 语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制
1课时 习作 看图画,写作文
2课时 快乐读书吧 小故事大道理 1课时 5
3.18-3.22 7
单元测试二 2课时 9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日
忆山东兄弟》
2课时 10 纸的发明 2课时 机动1课时 6 3.25-3.29 7 11
赵
州桥 2课时 12* 一幅名扬中外的画 1课时 综合性学习 中华传统节日
1课时
单元测试三 2课时 机动1课时 7 4.1-4.5 6 13 花钟
2课时 14 蜜蜂
2课时 15*小虾 1课时 机动1课时 8
4.8-4.12 7 习作 我做了一项小实验 2
课时 单元测试四 2课时
16 小真的长头发 2课时 机动1课时 9 4.15-4.19
7 17
我变成了一棵树 2课时 习作 一支铅笔的梦想 2课时 例文 尾巴它有一只猫
1课时 习作 奇妙的想象 2课时 10 4.22-4.28 9 单元测试五
2课时 18 童
年的水墨画 2课时 19 剃头大师 2课时 20 肥皂泡
2课时 机动1课时
11 5.2-5.3 3 一只窝囊的大老虎 1课时
21*我不能失信 1课时 机动1课时
12 5.6-5.10 7 习作
身边那些有特点的人 2课时 单元测试六 2课时 22 我
们奇妙的世界
2课时 机动1课时 13 5.13-5.17 7 23 海底世界 2课时 24
火烧云 2课时 口语交际 劝说 1课时 习作 国家大熊猫 2课时
14
5.20-5.24 7 单元测试七 2课时 25 慢性子裁缝和急性子顾客
2课时 26*方帽
子店 1课时 27 漏 2课时 15 5.27-5.31
7 28*枣核 1课时 口语交际 趣
味故事会 1课时 习作这样想象真有趣
2课时 单元测试八 2课时 机动1课时
16 6.3-6.6 6 期末复习
17 6.10-6.14 7 期末复习 18 6.17-6.21 7 期末复
习
19 6.24-6.28 7 期末复习
2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工
作计划及教学进度安排 一、教材简析 20
19春期正式使用部编本人教版三年级下册语
文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7
篇。每组教材包括导语、课文、
口语交际、习作和语文园地五大部
分（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7
个语文园地）。全册内容共安排了四次口语交际
，从不同角度培养学生的口语表达能力，口
语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。安排了
七次习作，第三组课文后安排
了一次综合性学习活动：中华传统节日。这与第三单元的学习主题相契合，
考查学生的语文
综合能力。在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦
想
和尾巴它有一只猫。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交
流
平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写
提示——重视汉字
书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
附录部分包括识字表、写字表、
词语表。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代
特点，蕴涵教育价值。
本册要
求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内
容。2、结合专题
继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课
文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的
转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加
强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注
重图文并茂。
二、教学目的和要求
（一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字
的习惯。
2．认识常用汉字250个，会写250个。
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词
句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、
词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提
出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人
物的
命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
（三）习作 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周
围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有
趣或印象最深、最受感动的
内容写清楚。
3．能用简短的书信、便条进行交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
（四）口语交际
1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就
不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
（五）综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、学生情况分析 班上共有XX名学生，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑
筋
，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定
的好词佳句，能
够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学
生由于学习习惯差，对学习语
文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习
惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真
学习。
四、教学措施 1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如
何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。
教师
还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学
生在学习中出现错
误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指
导、思维的启发。
2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教
师必须先“动情
”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能
力，引导学生在实践中通过比较鉴别，
学会质疑，学会带着问题阅读。
4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回
潮”。
5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写
作水平。
五、教学课时安排 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 2.18-2.22
7 开学
第一课 安全教育 1课时 1 古诗三首 古诗三首
《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》
2课时 2 燕子 2课时
机动2课时 2 2.25-3.1 7 3 荷花 2课时 4* 昆虫备
忘录
1课时 语文园地一 口语交际 春游去哪儿玩 1课时 习作 我的植物朋友 2
课时 机动1课时 3 3.4-3.8 7 单元测试一
2课时 5 守株待兔 2课时 6 陶
罐和铁罐 2课时 机动1课时 4
3.11-3.15 7 7 狮子和鹿 美丽的鹿角 2课时
8* 池子与河流
1课时 语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制 1课
时 习作 看图画,写作文
2课时 快乐读书吧 小故事大道理 1课时 5
3.18-3.22 7
单元测试二 2课时 9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日
忆山东兄弟》
2课时 10 纸的发明 2课时 机动1课时 6 3.25-3.29 7 11
赵
州桥 2课时 12* 一幅名扬中外的画 1课时 综合性学习 中华传统节日
1课时
单元测试三 2课时 机动1课时 7 4.1-4.5 6 13 花钟
2课时 14 蜜蜂
2课时 15*小虾 1课时 机动1课时 8
4.8-4.12 7 习作 我做了一项小实验 2
课时 单元测试四 2课时
16 小真的长头发 2课时 机动1课时 9 4.15-4.19
7 17
我变成了一棵树 2课时 习作 一支铅笔的梦想 2课时 例文 尾巴它有一只猫
1课时 习作 奇妙的想象 2课时 10 4.22-4.28 9
单元测试五 2课时 18
童年的水墨画 2课时 19 剃头大师 2课时
20 肥皂泡 2课时 机动1课时
11 5.2-5.3 3
一只窝囊的大老虎 1课时 21*我不能失信 1课时 机动1课时
12
5.6-5.10 7 习作 身边那些有特点的人 2课时 单元测试六 2课时 22
我
们奇妙的世界 2课时 机动1课时 13 5.13-5.17 7 23
海底世界 2课时 24
火烧云 2课时 口语交际 劝说 1课时 习作
国家大熊猫 2课时 14
5.20-5.24 7 单元测试七 2课时 25
慢性子裁缝和急性子顾客 2课时 26*方帽
子店 1课时 27 漏 2课时
15 5.27-5.31 7 28*枣核 1课时 口语交际 趣
味故事会
1课时 习作这样想象真有趣 2课时 单元测试八 2课时 机动1课时
16
6.3-6.6 6 期末复习 17 6.10-6.14 7 期末复习 18
6.17-6.21 7 期末复
习 19 6.24-6.28 7 期末复习
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