与星星有关的诗句-银婚纪念日

2020年人教版小学语
文三年级下册《燕
子》教学反思精编版

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让阅读成为美的享受——《燕子》教学反
思

《燕子》这篇课文选自郑振铎 先生的散文《海燕》，描绘了春
天里活泼机灵的小燕子的外形体态，特别是在春光中飞掠和休息的
画面。是燕子为“春光增添了许多生机”，把早春的山光水色点缀的
更加美丽。在文中，作者描绘了充 满生机的如诗如画的春天景色，
赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的赞美之情。



本单元的一个教学重点是通过这几篇文章的学习激发学生的读书兴趣，做个热爱学习的人。所以在学习《燕子》过程中，我说郑
老先生之所以能写出这么美的文章 ，读破万卷书，行万里路，那是
肯定的。把燕子写神了，那些词来自于平时的阅读积累，来自于不
断地观察，来自于多层面的感受，二三月微风，千万条柔柳，阳光
下斜身掠过，稻田中，湖面上，电线 上，这一个个场景，构成了伶
俐可爱的小燕子。而少了这些，怎么可能有这篇美文？因此，同学
们也要仔细观察、认真聆听，积累更多有没的词句。


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课文中有很多写得很精彩的句子。例如“青的 草，绿的叶，各种
色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天”一
句，作者把 春天花开草长，万木齐发的景象比喻为“赶集似的聚拢
来”，充满热闹欢快的气氛。教学中，我问学生： 你们赶过集吗？你
能说说赶集的盛况吗？学生说：人们从四面八方涌来，有串亲戚
的，有卖商品 的，有……通过这一说学生明白了比喻的恰到好处。
“还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼 尖偶尔沾了一下水
面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去”，这句话中：一个“掠”字，写
出了燕 子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面
上拂了过去；一个“沾”字，写出了燕子身体 并没有触着水面，只是
剪尾或翼尖偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了。教学中，
我让学 生观察燕子飞行的动画，一目了然，学生明白了燕子飞行的
速度快，而且动作非常美。


我让学生反复阅读这几句优美的语句，通过阅读来感悟语言的
魅力，让阅读真正成为一种美的享受。

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