qq等级加速-七年级下册语文

2018-2019学年度第二学期三年级语文阶段调研卷
第一部分 积累运用(共50分)
一、看拼音，写词语。(10分)
jùn qiào yǎng wàng fáng zhǐ yí hàn lǚ xíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chuàng zào fǔ mō féi wò jià shǐ dǒu yá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在正确的音节下面划横线。(6分)
鲜(xiān xiǎn)为人知 散(sǎn sàn)落 曲(qū qǔ)折
横切(qiē qiè)面 宾(bīn bīng)客 边塞(sài sāi)
三、词语练习。(16分)
(1)读一读，写出类似的词语。
湛蓝 乌黑 ___________ ___________ ___________
(2)写出下列词语的反义词。
生疏——（ ） 清晰——（ ）
犹豫——（ ） 鲜为人知——（ ）
(3)照样子，写出含有反义词的成语。
大惊小怪 ___________ ___________ ___________
(4)成语填空。
（ ）（ ）惜别 促膝（ ）（ ） （ ）盆（ ）雨
（ ）（ ）以求 循（ ）蹈（ ） （ ）有（ ）悟
四、句式练习。(6分)
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
____________ __________________________________________________ ___
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
_______________ __________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
__________________ _______________________________________________
五、根据课文内容填空。(12分)

1.我爱从南方赶来的小燕子。一身__ __________的羽毛，一对____________
的翅膀，加上____________ 尾巴，这就是____________的小燕子。
2.我爱读讲道理的故事。学了《牧童和狼》，我 明白了___________________。
学了《金子》，我懂得了：___________ ____________________________________。
3.我爱诵读诗歌。
（1）___________________，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
（2）春潮带雨晚来急，___________________。(韦应物《滁州西涧》)
（3）_____________，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
（4）春色满园关不住，___________________。(叶绍翁《游园不值》)
（5）儿童急走追黄蝶，___________________。(杨万里《宿新市徐公店》)
（6）羌笛何须怨杨柳，___________________。(王之涣《凉州词》)
第二部分 阅读理解(共20分)
(一)苹果里的五角星(片段)(8分)
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的
是，这鲜(xiān xiǎn)为( wéi wèi)人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密
不知从什么地方传到那男 孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大
家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说 ，就是换一种切苹果的方法。
1.在括号里给加点字选择正确的读音，打上“√”。(2分)
2.“鲜为人知”的“鲜”是_______________的意思。根据这个意思还可以
组成下列 词语：_____________、_____________(3分)
3.“这鲜为人知的图案 ”指的是_______________________________。(1
分)
4 .什么是创造力?往小处说，就是___________________________________ __。
往大处说，就是____________________________________ _________。(2分)
(二)鲁迅的学习和玩耍(12分)
鲁迅小时候是一个很聪 明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得
熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师 就让他比别人多背一些，甚
至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己 的

聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍，他怎样玩呢?第 一，他喜欢种花。为了种花还专
门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签 ，写明
花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买
了一些很 薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本
一本的小册子。这对他以后在南京 矿路学堂画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致< br>志，决不可三心一意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣
有益。
1.在文中找出两组意思相反的词语并把他们写下来。(2分)
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.填空。(5分)
①鲁迅小时候很能背书，是靠___________和___________。
②鲁迅小 时候也喜欢玩耍，他喜欢________和_______，而且玩得__________。
3. 照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他
种花有滋有味的有关词语并 写下来。(3分)
他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花：（ ）→（ ）→（ ）
4.学习和玩耍的态度给你什么启示?联系实际谈谈。(2分)
______________________________________________ ___________________
__________________________ _______________________________________
第三部分 习作表达(30分)
郑振铎笔下的燕子活泼机灵，惹人喜爱。让人印象深刻。你喜欢什么动物?
它长什么样儿?你还了解它的哪些方面?请你写一写自己喜欢的动物。题目自
拟,300字左右。

参考答案：
一、俊俏 仰望 防止 遗憾 旅行 创造 抚摸 肥沃 驾驶 陡崖
二、xiǎn sàn qū qiē bīn sài

三、（1）金黄 雪白 碧绿
（2）熟悉 模糊 果断 众所周知
（3）七上八下 争先恐后 有口无心
（4）依依 谈心 倾大 孜孜 规矩 若所
四、1.这座桥不仅很坚固，而且造型很美观。
2.台风把大树刮得东倒西歪。
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的事。
五、1.乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵
2.一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信。
要想获得成功，不仅要付出辛勤劳动，还要勤于思考，善于观察。
3.窗含西岭千秋雪 野渡无人舟自横 孤帆远影碧空尽
一枝红杏出墙来 飞入菜花无处寻 春风不度玉门关
（一）
1. xiǎn wéi
2.少 鲜见 鲜少
3.苹果里的五角星
4.换一种切苹果的方法 打破常规的思维方式
（二）
1.聪明伶俐——呆头呆脑 专心致志——三心二意
2.聪明伶俐 勤奋 种花 描画 津津有味
3.买书 插竹签 写名称
4. 读书、学习就专心致志，决不可三 心一意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆
头呆脑，同时要玩得有趣有益。

2018-2019学年度第二学期三年级语文阶段调研卷
第一部分 积累运用(共50分)
一、看拼音，写词语。(10分)
jùn qiào yǎng wàng fáng zhǐ yí hàn lǚ xíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

chuàng zào fǔ mō féi wò jià shǐ dǒu yá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在正确的音节下面划横线。(6分)
鲜(xiān xiǎn)为人知 散(sǎn sàn)落 曲(qū qǔ)折
横切(qiē qiè)面 宾(bīn bīng)客 边塞(sài sāi)
三、词语练习。(16分)
(1)读一读，写出类似的词语。
湛蓝 乌黑 ___________ ___________ ___________
(2)写出下列词语的反义词。
生疏——（ ） 清晰——（ ）
犹豫——（ ） 鲜为人知——（ ）
(3)照样子，写出含有反义词的成语。
大惊小怪 ___________ ___________ ___________
(4)成语填空。
（ ）（ ）惜别 促膝（ ）（ ） （ ）盆（ ）雨
（ ）（ ）以求 循（ ）蹈（ ） （ ）有（ ）悟
四、句式练习。(6分)
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
____________ __________________________________________________ ___
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
_______________ __________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
__________________ _______________________________________________
五、根据课文内容填空。(12分)
1.我爱从南方赶来的小燕子。一身_________ ___的羽毛，一对____________
的翅膀，加上____________尾巴，这就是_ ___________的小燕子。
2.我爱读讲道理的故事。学了《牧童和狼》，我明白了____ _______________。
学了《金子》，我懂得了：__________________ _____________________________。
3.我爱诵读诗歌。

（1）___________________，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
（2）春潮带雨晚来急，___________________。(韦应物《滁州西涧》)
（3）_____________，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
（4）春色满园关不住，___________________。(叶绍翁《游园不值》)
（5）儿童急走追黄蝶，___________________。(杨万里《宿新市徐公店》)
（6）羌笛何须怨杨柳，___________________。(王之涣《凉州词》)
第二部分 阅读理解(共20分)
(一)苹果里的五角星(片段)(8分)
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的
是，这鲜(xiān xiǎn)为( wéi wèi)人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密
不知从什么地方传到那男 孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大
家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说 ，就是换一种切苹果的方法。
1.在括号里给加点字选择正确的读音，打上“√”。(2分)
2.“鲜为人知”的“鲜”是_______________的意思。根据这个意思还可以
组成下列 词语：_____________、_____________(3分)
3.“这鲜为人知的图案 ”指的是_______________________________。(1
分)
4 .什么是创造力?往小处说，就是___________________________________ __。
往大处说，就是____________________________________ _________。(2分)
(二)鲁迅的学习和玩耍(12分)
鲁迅小时候是一个很聪 明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得
熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师 就让他比别人多背一些，甚
至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己 的
聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍，他怎样玩呢?第一，他喜欢种花 。为了种花还专
门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明
花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买
了一些很薄的纸，映在绣 像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本

一本的小册子。这对他以后在南京 矿路学堂画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致< br>志，决不可三心一意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣
有益。
1.在文中找出两组意思相反的词语并把他们写下来。(2分)
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.填空。(5分)
①鲁迅小时候很能背书，是靠___________和___________。
②鲁迅小 时候也喜欢玩耍，他喜欢________和_______，而且玩得__________。
3. 照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他
种花有滋有味的有关词语并 写下来。(3分)
他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花：（ ）→（ ）→（ ）
4.学习和玩耍的态度给你什么启示?联系实际谈谈。(2分)
______________________________________________ ___________________
__________________________ _______________________________________
第三部分 习作表达(30分)
郑振铎笔下的燕子活泼机灵，惹人喜爱。让人印象深刻。你喜欢什么动物?
它长什么样儿?你还了解它的哪些方面?请你写一写自己喜欢的动物。题目自
拟,300字左右。

参考答案：
一、俊俏 仰望 防止 遗憾 旅行 创造 抚摸 肥沃 驾驶 陡崖
二、xiǎn sàn qū qiē bīn sài
三、（1）金黄 雪白 碧绿
（2）熟悉 模糊 果断 众所周知
（3）七上八下 争先恐后 有口无心
（4）依依 谈心 倾大 孜孜 规矩 若所
四、1.这座桥不仅很坚固，而且造型很美观。

2.台风把大树刮得东倒西歪。
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的事。
五、1.乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵
2.一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信。
要想获得成功，不仅要付出辛勤劳动，还要勤于思考，善于观察。
3.窗含西岭千秋雪 野渡无人舟自横 孤帆远影碧空尽
一枝红杏出墙来 飞入菜花无处寻 春风不度玉门关
（一）
1. xiǎn wéi
2.少 鲜见 鲜少
3.苹果里的五角星
4.换一种切苹果的方法 打破常规的思维方式
（二）
1.聪明伶俐——呆头呆脑 专心致志——三心二意
2.聪明伶俐 勤奋 种花 描画 津津有味
3.买书 插竹签 写名称
4. 读书、学习就专心致志，决不可三 心一意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆
头呆脑，同时要玩得有趣有益。

期中测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、字词天地。(32分)
1.找出带点的字读音有误的一项。(3分)
( )A.掠过(lüè) B.遗憾(hàn) C.擦洗(chā)
．．．
( )A. 魅力(mèi) B.饯行(jìn) C.暂时(zàn)
．．．
( )A.丝绸(chóu) B.木屐(jī) C.湖畔(bàn)
．．．
2.多音字组词。(3分)

卷

散


à à
ā
鲜



3.看拼音,写词语。(8分)
jià shǐ fā méi dǒu yá
( ) ( ) ( )
tiào wàng róu měi jùn qiào
( ) ( ) ( )
chuàng zào wèi lái
( ) ( )
4. 换偏旁,变新字,再组词。(4分)
慌—( )—( )
航—( )—( )
遍—( )—( )
线—( )—( )
5.下列对带点的字的理解有误的一项是( )。(2分)
A.窗含西岭千秋雪(包含)
．
B.独怜幽草涧边生(喜爱)
．
C.门泊东吴万里船(湖泊)
．
6. 用“精”组成词语,比一比,准确填写到下面的句子里。(2分)

这只雕刻着( )图案的花瓶,是古代工匠( )设计与
制造的,可以说是一件( )的艺术品。小芳写了一篇文章描写这
只花瓶,老师连声赞叹:“写得( )极了!”
7.将词语补充完整,并完成练习。(10分)
循规蹈( ) 繁花似( )
依依不( ) 促膝( )心
饱经风( ) 迫不( )待
惊慌失( ) 情同手( )
(1)形容害怕慌张,手足无措的词语是 ;形容舍不得离
开的词语是 。(2分)
(2)第五个词语的意思是
。(2分)
(3)用第六个词语造句。(2分)

二、句子乐园。(10分)
1.书是精神食粮,怎么不可以煮呢?(改成陈述句)


2.根据诗意写诗句。
四海之内都有知心朋友,哪怕远在天边也好像近在眼前。

3.写出下面诗句的意思。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。



4.蒲公英的头上长着许多白绒毛。(改成比喻句)


5.加上提示语,使句子更生动。
牧童 地大叫:“狼来了!狼来了!”
三、课文精彩回顾。(15分)
1.将下列诗句补充完整。
迟日江山丽, 。
黄河远上白云间, 。
篱落疏疏一径深, 。
春潮带雨晚来急, 。
2.《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 。诗中描
写儿童的诗句是 , 。这
句话的意思
是

。

3.《苹果里的五角星》告诉我们的道理
是 ,《金子》告诉我们的道理
是 。
4.课文《黄山奇松》围绕“奇”重点写了 、
和 三大名松,表达了作者 的思想感
情。
四、阅读加油站。(18分)
(一)课内阅读。(7分)
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我
说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝
条不剪掉,到了春天就 会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚
摸着那些留下的枝条,充满信心地说:“来年就靠它们 结桃子啰!”我将信
将疑:剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?
1.联系上下文解释词语。(2分)
将信将疑:
2.选文中描写人物神情的词语有 、
和 。(3分)
3.王大伯为什么要剪枝条呢?( ) (2分)
A.因为枝条长得太长了。
B.因为枝条长得多,就不美了。
C.因为枝条不修剪,就会疯长起来,吸收许多养分。
(二)课外阅读。(11分)

一 分 钟
著名教育家班杰明曾经接 到一个青年人的求救电话,并与那个向
往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象却令
青年人颇感意外——大教育家的房间里 竟然乱七八糟,狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”一边说着,班杰明就
轻轻地关上了房门。 一分钟后,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这
时,青年人的眼前展现出另一番景 象——房间内的一切已变得井然有
序了,而且还有两杯刚刚倒好的红酒。
可是,没等青年人把 满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明
讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了, 有些尴尬, 非常
遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗? ”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己
的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“ 一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“噢,我懂了,您让
我明白了一分钟的时间可以做许多事 情,也可以改变许多事情的深刻
道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连
连道谢后,开心地走了。

其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。
1.在文中的横线上填写恰当的关联词。 (2分)
2.请用文中的一句话来概括本文的中心。 (2分)


3.文中的画线句“一边扫视着自己的房间”可以删掉吗?为什么?(2
分)


4.为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说“干杯,你可以
走了”?(2分)


5.由中心句你会想到哪些节约时间的名言警句呢?请写出两个。
(3分)



五、综合实践。(5分)
新闻报道,日前,有一位农民用衣服驱赶蜜蜂离开茂密的菜花园,< br>后来蜜蜂陆续赶到,群起围攻这位农民,咬得农民头上满是包。
读完上面的新闻,你觉得这位农民的做法对吗?为什么?

六、习作芳草地。(20分)
题目:我自豪,因为我有
提示:将题目补充完整,横线上可以填爱心、自信心、责任心、宽
容心……
要求:通过一件具体的事例写出你的经历,要自然流露真情实感。



参考答案：
期中测试卷
一、1.C B C 2.蛋卷 试卷 散文 散步 新鲜 鲜为人知 3.
驾驶 发霉 陡崖 眺望 柔美 俊俏 创造 未来 4.谎 谎言
杭 杭州 篇 篇章 钱 金钱 5.C 6.精美 精心 精致 精彩
7. 矩 锦 舍 谈 霜 及 措 足 (1)惊慌失措 依依不舍 (2)
形容经历过很多艰难困苦
(3)他迫不及待地走进了会场。
二、1.书是精神食粮,可以煮。
2.海内存知己,天涯若比邻。
3.两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一行白鹭直飞向蔚蓝的天空。
4. 蒲公英的头上长着许多白绒毛,就像一群小伞兵。 5.慌忙

三、1.春风花草香 一片孤城万仞山 树头花落未成阴 野渡无人舟
自横 2.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 儿童们
奔跑着,追捕翩翩起舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花
丛中,孩子们再也找不到它们了
3.换一种方法思考就是创造力 要想获得财富或成功,就必须付出辛
勤的劳动
4.迎客松 送客松 陪客松 对黄山奇松的喜爱
四、(一)1.有些相信,又有些怀疑。 2.疑惑 充满信心 将信将疑
3.C
(二)1.不但……而且……
2.其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。
3.不可以,这样写更能告诉青年人一分钟的时间是非常宝贵的,引起他
的注意。
4.因为班杰明认为一分钟的时间是很宝贵的,成功来自珍惜时间。
5.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
五、这位农民的做法不对,他不知道保护动物,同时也阻碍了蜜蜂传播
花粉。
六、提 示:首先要选择合适的词语,确定要写的内容。其次围绕选择的
关键词确定事例,最好选择一件很有说服 力的事例。最后流露真情实
感,表达自己内心的想法。

期中测试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、字词天地。(32分)
1.找出带点的字读音有误的一项。(3分)
( )A.掠过(lüè) B.遗憾(hàn) C.擦洗(chā)
．．．
( )A. 魅力(mèi) B.饯行(jìn) C.暂时(zàn)
．．．
( )A.丝绸(chóu) B.木屐(jī) C.湖畔(bàn)
．．．
2.多音字组词。(3分)

卷

散


à à
ā
鲜



3.看拼音,写词语。(8分)
jià shǐ fā méi dǒu yá
( ) ( ) ( )
tiào wàng róu měi jùn qiào
( ) ( ) ( )
chuàng zào wèi lái
( ) ( )
4. 换偏旁,变新字,再组词。(4分)
慌—( )—( )
航—( )—( )
遍—( )—( )
线—( )—( )

5.下列对带点的字的理解有误的一项是( )。(2分)
A.窗含西岭千秋雪(包含)
．
B.独怜幽草涧边生(喜爱)
．
C.门泊东吴万里船(湖泊)
．
6. 用“精”组成词语,比一比,准确填写到下面的句子里。(2分)
这只雕刻着( )图案的花瓶,是古代工匠( )设计与
制造的,可以说是一件( )的艺术品。小芳写了一篇文章描写这
只花瓶,老师连声赞叹:“写得( )极了!”
7.将词语补充完整,并完成练习。(10分)
循规蹈( ) 繁花似( )
依依不( ) 促膝( )心
饱经风( ) 迫不( )待
惊慌失( ) 情同手( )
(1)形容害怕慌张,手足无措的词语是 ;形容舍不得离
开的词语是 。(2分)
(2)第五个词语的意思是
。(2分)
(3)用第六个词语造句。(2分)

二、句子乐园。(10分)
1.书是精神食粮,怎么不可以煮呢?(改成陈述句)

2.根据诗意写诗句。
四海之内都有知心朋友,哪怕远在天边也好像近在眼前。


3.写出下面诗句的意思。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。



4.蒲公英的头上长着许多白绒毛。(改成比喻句)


5.加上提示语,使句子更生动。
牧童 地大叫:“狼来了!狼来了!”
三、课文精彩回顾。(15分)
1.将下列诗句补充完整。
迟日江山丽, 。
黄河远上白云间, 。
篱落疏疏一径深, 。
春潮带雨晚来急, 。

2.《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 。诗中描
写儿童的诗句是 , 。这
句话的意思
是

。
3.《苹果里的五角星》告诉我们的道理
是 ,《金子》告诉我们的道理
是 。
4.课文《黄山奇松》围绕“奇”重点写了 、
和 三大名松,表达了作者 的思想感
情。
四、阅读加油站。(18分)
(一)课内阅读。(7分)
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我
说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝
条不剪掉,到了春天就 会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚
摸着那些留下的枝条,充满信心地说:“来年就靠它们 结桃子啰!”我将信
将疑:剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?
1.联系上下文解释词语。(2分)
将信将疑:

2.选文中描写人物神情的词语有 、
和 。(3分)
3.王大伯为什么要剪枝条呢?( ) (2分)
A.因为枝条长得太长了。
B.因为枝条长得多,就不美了。
C.因为枝条不修剪,就会疯长起来,吸收许多养分。
(二)课外阅读。(11分)
一 分 钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个向
往成功、 渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的 景象却令
青年人颇感意外——大教育家的房间里竟然乱七八糟,狼藉一片。
没等青年人开口, 班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请
你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。” 一边说着,班杰明就
轻轻地关上了房门。
一分钟后,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人 让进客厅。这
时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有
序了,而且还 有两杯刚刚倒好的红酒。
可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明
讲出 来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了, 有些尴尬, 非常
遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够吗? ”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己
的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“ 一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“噢,我懂了,您让
我明白了一分钟的时间可以做许多事 情,也可以改变许多事情的深刻
道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连
连道谢后,开心地走了。
其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。
1.在文中的横线上填写恰当的关联词。 (2分)
2.请用文中的一句话来概括本文的中心。 (2分)


3.文中的画线句“一边扫视着自己的房间”可以删掉吗?为什么?(2
分)


4.为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说“干杯,你可以
走了”?(2分)


5.由中心句你会想到哪些节约时间的名言警句呢?请写出两个。
(3分)

五、综合实践。(5分)
新闻报道,日前,有一位农民用衣服驱赶蜜蜂离开茂密的菜花园,< br>后来蜜蜂陆续赶到,群起围攻这位农民,咬得农民头上满是包。
读完上面的新闻,你觉得这位农民的做法对吗?为什么?



六、习作芳草地。(20分)
题目:我自豪,因为我有
提示:将题目补充完整,横线上可以填爱心、自信心、责任心、宽
容心……
要求:通过一件具体的事例写出你的经历,要自然流露真情实感。



参考答案：
期中测试卷
一、1.C B C 2.蛋卷 试卷 散文 散步 新鲜 鲜为人知 3.
驾驶 发霉 陡崖 眺望 柔美 俊俏 创造 未来 4.谎 谎言
杭 杭州 篇 篇章 钱 金钱 5.C 6.精美 精心 精致 精彩

7. 矩 锦 舍 谈 霜 及 措 足 (1)惊慌失措 依依不舍 (2)
形容经历过很多艰难困苦
(3)他迫不及待地走进了会场。
二、1.书是精神食粮,可以煮。
2.海内存知己,天涯若比邻。
3.两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一行白鹭直飞向蔚蓝的天空。
4. 蒲公英的头上长着许多白绒毛,就像一群小伞兵。 5.慌忙
三、1.春风花草香 一片孤城万仞山 树头花落未成阴 野渡无人舟
自横 2.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 儿童们
奔跑着,追捕翩翩起舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花
丛中,孩子们再也找不到它们了
3.换一种方法思考就是创造力 要想获得财富或成功,就必须付出辛
勤的劳动
4.迎客松 送客松 陪客松 对黄山奇松的喜爱
四、(一)1.有些相信,又有些怀疑。 2.疑惑 充满信心 将信将疑
3.C
(二)1.不但……而且……
2.其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。
3.不可以,这样写更能告诉青年人一分钟的时间是非常宝贵的,引起他
的注意。
4.因为班杰明认为一分钟的时间是很宝贵的,成功来自珍惜时间。
5.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

五、这位农民的做法不对,他不知道保护动物,同时也阻碍了蜜蜂传播
花粉。
六、提示:首先要选择合适的词语,确定要写的内容。其次围绕选择的
关键词确定事例,最好选 择一件很有说服力的事例。最后流露真情实
感,表达自己内心的想法。

期中测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、字词天地。(32分)
1.找出带点的字读音有误的一项。(3分)
( )A.掠过(lüè) B.遗憾(hàn) C.擦洗(chā)
．．．
( )A. 魅力(mèi) B.饯行(jìn) C.暂时(zàn)
．．．
( )A.丝绸(chóu) B.木屐(jī) C.湖畔(bàn)
．．．
2.多音字组词。(3分)

卷

散


à à
ā
鲜



3.看拼音,写词语。(8分)
jià shǐ fā méi dǒu yá
( ) ( ) ( )
tiào wàng róu měi jùn qiào
( ) ( ) ( )

chuàng zào wèi lái
( ) ( )
4. 换偏旁,变新字,再组词。(4分)
慌—( )—( )
航—( )—( )
遍—( )—( )
线—( )—( )
5.下列对带点的字的理解有误的一项是( )。(2分)
A.窗含西岭千秋雪(包含)
．
B.独怜幽草涧边生(喜爱)
．
C.门泊东吴万里船(湖泊)
．
6. 用“精”组成词语,比一比,准确填写到下面的句子里。(2分)
这只雕刻着( )图案的花瓶,是古代工匠( )设计与
制造的,可以说是一件( )的艺术品。小芳写了一篇文章描写这
只花瓶,老师连声赞叹:“写得( )极了!”
7.将词语补充完整,并完成练习。(10分)
循规蹈( ) 繁花似( )
依依不( ) 促膝( )心
饱经风( ) 迫不( )待
惊慌失( ) 情同手( )
(1)形容害怕慌张,手足无措的词语是 ;形容舍不得离
开的词语是 。(2分)

(2)第五个词语的意思是
。(2分)
(3)用第六个词语造句。(2分)

二、句子乐园。(10分)
1.书是精神食粮,怎么不可以煮呢?(改成陈述句)


2.根据诗意写诗句。
四海之内都有知心朋友,哪怕远在天边也好像近在眼前。


3.写出下面诗句的意思。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。



4.蒲公英的头上长着许多白绒毛。(改成比喻句)


5.加上提示语,使句子更生动。
牧童 地大叫:“狼来了!狼来了!”

三、课文精彩回顾。(15分)
1.将下列诗句补充完整。
迟日江山丽, 。
黄河远上白云间, 。
篱落疏疏一径深, 。
春潮带雨晚来急, 。
2.《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 。诗中描
写儿童的诗句是 , 。这
句话的意思
是

。
3.《苹果里的五角星》告诉我们的道理
是 ,《金子》告诉我们的道理
是 。
4.课文《黄山奇松》围绕“奇”重点写了 、
和 三大名松,表达了作者 的思想感
情。
四、阅读加油站。(18分)
(一)课内阅读。(7分)
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我
说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝

条不剪 掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚
摸着那些留下的枝条,充满信心地说: “来年就靠它们结桃子啰!”我将信
将疑:剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?
1.联系上下文解释词语。(2分)
将信将疑:
2.选文中描写人物神情的词语有 、
和 。(3分)
3.王大伯为什么要剪枝条呢?( ) (2分)
A.因为枝条长得太长了。
B.因为枝条长得多,就不美了。
C.因为枝条不修剪,就会疯长起来,吸收许多养分。
(二)课外阅读。(11分)
一 分 钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的 求救电话,并与那个向
往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如 约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象却令
青年人颇感意外——大教育家的房间里竟然乱七八糟, 狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请
你在门外等 候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”一边说着,班杰明就
轻轻地关上了房门。

一分钟后,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这
时,青年人的眼前展现出另一番景 象——房间内的一切已变得井然有
序了,而且还有两杯刚刚倒好的红酒。
可是,没等青年人把 满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明
讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了, 有些尴尬, 非常
遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗? ”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己
的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“ 一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“噢,我懂了,您让
我明白了一分钟的时间可以做许多事 情,也可以改变许多事情的深刻
道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连
连道谢后,开心地走了。
其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。
1.在文中的横线上填写恰当的关联词。 (2分)
2.请用文中的一句话来概括本文的中心。 (2分)


3.文中的画线句“一边扫视着自己的房间”可以删掉吗?为什么?(2
分)

4.为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说“干杯,你可以
走了”?(2分)


5.由中心句你会想到哪些节约时间的名言警句呢?请写出两个。
(3分)



五、综合实践。(5分)
新闻报道,日前,有一位农民用衣服驱赶蜜蜂离开茂密的菜花园,< br>后来蜜蜂陆续赶到,群起围攻这位农民,咬得农民头上满是包。
读完上面的新闻,你觉得这位农民的做法对吗?为什么?



六、习作芳草地。(20分)
题目:我自豪,因为我有
提示:将题目补充完整,横线上可以填爱心、自信心、责任心、宽
容心……

要求:通过一件具体的事例写出你的经历,要自然流露真情实感。



参考答案：
期中测试卷
一、1.C B C 2.蛋卷 试卷 散文 散步 新鲜 鲜为人知 3.
驾驶 发霉 陡崖 眺望 柔美 俊俏 创造 未来 4.谎 谎言
杭 杭州 篇 篇章 钱 金钱 5.C 6.精美 精心 精致 精彩
7. 矩 锦 舍 谈 霜 及 措 足 (1)惊慌失措 依依不舍 (2)
形容经历过很多艰难困苦
(3)他迫不及待地走进了会场。
二、1.书是精神食粮,可以煮。
2.海内存知己,天涯若比邻。
3.两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一行白鹭直飞向蔚蓝的天空。
4. 蒲公英的头上长着许多白绒毛,就像一群小伞兵。 5.慌忙
三、1.春风花草香 一片孤城万仞山 树头花落未成阴 野渡无人舟
自横 2.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 儿童们
奔跑着,追捕翩翩起舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花
丛中,孩子们再也找不到它们了
3.换一种方法思考就是创造力 要想获得财富或成功,就必须付出辛
勤的劳动
4.迎客松 送客松 陪客松 对黄山奇松的喜爱

四、(一)1.有些相信,又有些怀疑。 2.疑惑 充满信心 将信将疑
3.C
(二)1.不但……而且……
2.其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。
3.不可以,这样写更能告诉青年人一分钟的时间是非常宝贵的,引起他
的注意。
4.因为班杰明认为一分钟的时间是很宝贵的,成功来自珍惜时间。
5.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
五、这位农民的做法不对,他不知道保护动物,同时也阻碍了蜜蜂传播
花粉。
六、提 示:首先要选择合适的词语,确定要写的内容。其次围绕选择的
关键词确定事例,最好选择一件很有说服 力的事例。最后流露真情实
感,表达自己内心的想法。