小学生英语怎么写
海明威简介-积累与运用
小学生英语怎么写
小学生英语怎么写
匿名 | 浏览
9133 次 2011-05-14 21:59
2011-05-15
08:30
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最佳答案
1、造句
造句是英语写作教学的主要练习形式之一。我在让学生造句时常常为造句
提供一
个结合实际生活的情景，避免注重语言形式，忽视内容，脱离一定的情景与主题。
2、句型转换
在教学中我较注重对学生进行句型转换的训练。让学生们在不改变语
言意义的前
提下进行句型转换练习，理解表达同一个意思可以采用不同的句型，以免写作时
句型
的单调与重复。
3、看图写作
看图写作的长处是在写
作过程中可以增加图片与英语思维、表达的直接联系，减
少对中文的依赖。为了使学生更多地参与写作教
学，激发他们对写作的兴趣，看
图写作的图画我发动学生在报刊杂志网络上挑选他们喜爱与适合他们水平
的图
画或照片，带到课堂上使用。实践证明，学生提供的图画生动多样，大大激发了
他们的写作
兴趣。看图写作完毕后我常常选择一部分优秀的习作在全班展示，开
展评价，提高全班学生的英语写作的
整体水平。
4、写信
为了让学生们具有明确的写信动机，对写信有强
烈的愿望，真正做到有感而发，
而不是仅为练习格式而写信，我安排的写信内容完全结合学生实际。通过
网络我
让学生们给我的电子信箱发信，我做到有信必回。在真实的情景中学生对写信的
格式、语
言风格、正式与非正式程度便有了十分深刻的印象。
5、读写结合
我
经常采用读写结合的写作教学方法。给学生一篇适合他们能力的阅读材料，然
后在理解的基础上对材料进
行加工，重新组织内容，并使用自己的语言表达文章
的主题和要点。
6、作文
我在教学中采取分步骤指导的方法，通过控制性写作、引
导性写作和自由写作三
步骤，逐步培养学生的写作能力。
控制性写作为学生的写作
提供了比较详细的内容，要求学生将他们包含在写作
中，帮助他们学会基本的写作方法。引导性写作对学
生的限制明显减少，允许学
生在写作内容与语言形式上作必要的发挥，进一步提高学生的写作能力。在自
由
写作阶段，放手让学生表达自己的思想。自由写作符合学生的实际需要，实用性
强，学生愿意
写，并有充分的写作素材。
虽然我的小学英语写作教学的探索才刚刚起步，但却收到了良好
的效果。学生们
用英语写作已经在校园内蔚然成风，他们争相给校刊、校园网站投稿，学校将学
生们的优秀习作结集出版，更可喜的是已有多篇小习作被省级报刊录用。
但是，英语写作不
经持续、有效的训练是很难达到一定水平的。因此，英语写作
教学对教师提出了更高的要求。在英语教学
新信息不断涌现的今天，我必须更新
写作教学理论与方法，提高自己的英语写作知识与能力，反复实践，
积累经验，
才能真正提高英语写作教学水平。